敲响了家庭教育的钟

黄飞老师

  从春节到今年的9月份,家里的“小祖宗”们基本上都是在家度过的一个完整的学期。从这半年时间来看,很多孩子学习被同龄人落下,所在的家庭教育可能出现了以下几个问题:

  一是父母耐心度不足。

  “能陪伴孩子学习的父母肯定是好父母,我们之所以成为不了好多是因为我们没有时间。如果有时间,我肯定认真辅导孩子功课”这是很多家长朋友的内心独白吧。可今年,这个机会公平地出现在大部分家长面前,有多少家长履行了自己的承诺。对待孩子没有耐心,看到孩子做错题目就“啪啪”的,说孩子太笨……我相信这种画面不止出现在一个家庭中,不止出现了一次。

  二是父母不能够以身作则。

  当让孩子认真学习的时候,我们家长反而在扣着手机、刷着抖音、看着综艺……孩子没有在学校中那种学习氛围,内心势必感到不公平,会胡思乱想,影响学习状态。如果在孩子学习的时候,你也陪在他身边读书,那效果肯定不一样,但又有多少人能够做到呢?

  三是孩子自律性不强。

  在家肯定跟在学校不同,学校一节课45分钟,很规律,上课时间不准随意走动、大声喧哗、吃东西……而在家干扰因素太多,对孩子来说诱惑性太多,没那么硬性的规定,导致他们的自律性不强,一会儿吃个零食,一会儿上个厕所,学习效率肯定不高。

  四是家庭溺爱度太高。

  如果跟爷爷奶奶或者姥姥姥爷在一起这个问题更严重“学习半天了,吃个苹果吧”“学习时间长了,活动活动吧”“不要老看书了,对眼睛不好”……把孩子当成玻璃瓶子,一碰就碎,心疼得不得了。不能说,不能打,真成了手心里的宝,而孩子更有恃无恐,觉得看了5分钟书就有功一样,衣来伸手饭来张口。

  早就说孩子的教育不只是学校的事而我们以前大部分家长没有重视,今年的疫情给我们这些家长敲了一个警钟,我们是不是要警钟长鸣呢?我们真得学习怎么做一个好父母,好家长了!