精选家庭教育的语录合集55句

1、夫一心具十法界，一法界又具十法界、百法界，一界具三十种世间，百法界即具三千种世间。此三千在一念心，若无心而已，介尔有心，即具三千。亦不言一心在前，一切法在后；亦不言一切法在前，一心在后。……若从一心生一切法者，此则是纵；若心一时含一切法者，此即是横，纵亦不可，横亦不可，只心是一切法，一切法是心故。（隋）智颧《摩诃止观》卷九

2、问：万法唯识者，于诸识中何识究竟？答：唯阿摩罗识，此云无垢净识，无有变异，可为究竟。（五代）延寿《宗镜录》卷三十三

3、譬如有人块掷狮子，狮子逐人而块自息。菩萨亦尔，但断其生，而死自灭。犬唯逐块，不知逐人，块终不息。外道亦尔，不知断生，终不离死。《胜天王般若经》卷三

4、佛言：爱欲莫甚于色，色之为欲，其大无外，赖有一矣，若使二同，普天之人，无有能为道者矣。《四十二章经》

5、如六大贼能劫一切人民财宝，是六尘贼亦复如是，能劫一切众生善财。《大般涅槃经》卷二十三，高贵德王品

6、我们能不能拥有一丝笑容，口中能不能要做心的训练，在心中建态来培养自己的清静之心

7、若自了了知心不住一切处，即名了了见本心也。（唐）大珠慧海禅师《顿悟入道要门论》

8、生命的精彩不在于如何度过美好的日子，而是如何应对艰难的时光。——藏学法师

9、今日不只限于今日的事情。昨日有今日，今日有明日有未来。——[日]千宗室

10、看别人不顺眼，是自己修养不够。

11、以无勤为方便圆满进度，身心勤怠不可得故。《大般若经》卷三，初分学观品

12、如果你想让父母欢喜，就应该使家庭与睦，家庭与睦是孝顺父母的最佳方式；如果你希望高僧大德长久住世，就应该与师兄团结，师兄团结是供养上师们的最好礼物；如果你想得到诸佛菩萨的庇护，就应该以真诚待人、关爱生命，真诚待人与关爱生命是令诸佛菩萨欢喜的最殊胜途径。愿佛菩萨保佑如母一切有情众生。

13、江湖不过旅程中的幻境，风浪是你必经的修炼。你继续走还是停留？ 答案在你自己心中。

14、真正的自由是随遇而安的心态。自由不是逆来顺受，而是心境的坦然。

15、于十界万法，若依若正、假名实法，随拈一法，皆即心之全体，皆具心之大用，如心横遍，如心竖穷。以唯心义成，唯色、唯声、唯香、唯味、唯触、唯法，乃至唯微尘芥子，一切唯义俱成。一切唯义俱成，方成真唯心义。《彻悟禅师语录》

16、心理学家在2～5岁儿童中挑选100名反抗性较强及100名几乎看不出反抗性的儿童，追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，然后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。因此，对孩子的反抗行为别过于急躁哈。

17、心理学家提醒抚养者，应密切关注婴儿的情绪，多拥抱孩子，对婴儿的情绪予以正确的回应。在中国，孩子们得到的拥抱与亲吻远比国外的孩子得到的拥抱与亲吻少。到了[xx]岁左右，就很少有人再拥抱与亲吻他们了也就是说，他们通常在10来年或更长的时间里，没有身体的亲密接触。

18、最好的威胁是不采取行动，一旦采取了行动而没有收到效果，人们就不再怕威胁了。

19、这种权利我没有，要是我有，我一定比上帝慈仁。

20、黑格尔说：无知的人是不自由的。所以学习让人自由起来。"

21、老师，您是雨露，灌溉着幼苗的梦想；您是太阳，照亮了学子的前程；您是马达，推引着我们进步。今天是教师节，没有丰厚的礼物，只有简单的祝福，愿您每天笑容满面，幸福快乐。10爱国教育，至诚谆谆；尊师重道，你的嘱愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，无悔无怨；你的形象，高大灿烂；教师节到，学生祝愿；愿你健康，一生平安！

22、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

23、女人和孩子可以粗心大意，但男人一定要小心。

24、我们的孩子有童年，却没有童年生活。教育一定要走向生活。

25、花不是盯着开放的，是在无人的角落静静地自然开放的。

26、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。

27、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

28、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

29、所谓智力，就是阅读能力。

30、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

31、生存，才是最好的老师。生活中需要并必然长期存在着残忍。

32、人情世态纷纭往复，安危苦乐随遇而安。

33、吾人事事依照佛说去行，心中却一无其事，方是不住法相；心中虽无其事，依旧精进去行，方是不住非法相。

34、语默不失玄微，动静岂离法界。

35、出世法必须离开分别心，在绝对上作观。

36、我见不除，便生分别心，而起念即着相矣。

37、积聚皆销散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。

38、法性本来空寂，不为生死所绊。

39、不遇盘根错节，无以别利器，纵有能人，不历执事，何以陶錬德器，博综智能。

40、1岁半以前，视觉占主要地位。2、3岁时已能识别物体的大小、距离、方向和位置，在户外散步时也能认识回家的道路，能观察画中的人物，周围出现的不同事物能引起幼儿的注意，并且开始注意成人的语言。

41、其实不是所谓的如果没有什么就怎么样，无论早晚，性格的吸引是致命的。

42、社会评价绝对不是不需要，而是没办法强求。别人的理解，也是一样。

43、所以会有人陪伴，应当感激；也有人离开，可以理解；更多的，有人也许仅仅是，不在那里——非主观因素。

44、不论时间、际遇怎样变换，一切美好的——人，事，物。永远，仍然，存在。

45、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。

46、凡是简单的.事，都是骗人的，教育孩子也是一样，没有人能随随便便成功，每个人的成功都需要付出超常的代价和努力；凡是天上掉下来的馅饼，里面一定包裹着欺诈！

47、知识如果不能生成智慧，那么知识就是"知障"，知识就变成了垃圾。

48、倾听就是爱，倾听中有了解，倾听中有医治。

49、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

50、有人问鹰："你为什么到高空去教育你的孩子？"鹰回答说："如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？"

51、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

53、疼得厉害吗？"又道："只是断了腿骨，不要紧的，你放心好啦，我立刻给你接好。

54、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――泰曼·约翰逊

55、永远不要让别人知道你的真实想法。