一、回归基础,构建知识体系。
广大考生要立足于中考试题的基础性,以“开卷考试、闭卷备考”为原则,注重回归教材,梳理基础知识。结合教材目录,感悟单元主题及主干知识间联系,在感悟历史发展的时序性的同时,明确中外历史发展的整体脉络。同时,要关注教材中出现的史料、地图及思考问题等细节内容。
二、专题训练,注重能力提升。
历史中考试题注重对学生的能力考查,考题灵活多样,因此冲刺阶段的专题训练要摆脱纯粹的知识点点拨,而应是结合中考试题的.不同类型进行训练。选择题部分,可以细化为史料类、图表类、表述类及主题概括类等类型;材料分析题部分,按照不同的设问方式可分成归纳概括类、分析类、变化、关系类、启示类等类型。结合不同类型题目设计,精选习题、限时练习,学生要从中归纳做题方法、技巧,制定相应的应对策略,切实提高学生的能力水平。
三、查漏补缺,关注热点事件。
复习阶段,学生极易陷入“题海”而不能自拔。实际上,题不在多,反思则灵。尤其是最后阶段的复习过程中,考生要把日常的习题、资料、试卷上的错题、疑难题整理下来,反思是知识层面还是能力层面的问题,并标记相关知识点以查漏补缺,或是从中总结做题方法或注意事项。同时,2020年是五四运动的101周年、新中国成立的71周年、中美建交的41周年……对于这些热点问题也要及时予以关注,结合所学并能够联系现实问题,把握历史学科的人文性及综合性。
四、掌握技巧,灵活应对考试。
50分钟的中招考场犹如高手过招,掌握一定的答题技巧十分必要。试卷发放后,要通观全卷,确定试题难易程度及小作文涉及的历史史实;答题过程中,先易后难,切忌翻书,合理安排时间,预留五六分钟的时间作翻书核实疑惑点或检查错题所用;审题要抓住题干中的关键词,理清所问,认真阅读史料并从中提取有效信息;答题时要注意书写工整、分点作答,使用规范的学科术语而戒口语化。
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