50个家庭教育理念

　　1、隔代教育需要资格。

　　2、培养孩子成材有多种渠道。

　　3、好习惯是孩子一生的财富。

　　4、家长的言行是孩子成长的教科书。

　　5、倡导孩子之间互相欣赏。互相关爱！

　　6、投资孩子的现在,而不是未来的补救。

　　7、永远对孩子有信心。不管他现在怎样?

　　8、教师和家长的魅力是吸引学生终身学习。

　　9、像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心。

　　10、应该帮助孩子成长，而不是代替孩子成长。

　　11、要引导孩子战胜压力，不可一味地施加压力。

　　12、强迫孩子学习等于拟制孩子的大脑发育。

　　13、对孩子的要求说“不”。懂得拒绝孩子的需求！

　　14、要鼓励孩子勇敢，不可扼杀孩子的冒险意识。

　　15、要想让孩子好好学习，父母必须天天向上！

　　16、教师和家长的水平越高，分数的分量越低。

　　17、多带孩子走近大自然。接近大自然，从大自然中吸取营养！

　　18、在孩子的兴趣点上做文章。兴趣是最好的老师！

　　19、和谐的夫妻关系是培养孩子最好的土壤。

　　20、要培养孩子分享意识，不可让孩子独享生活果实。

　　21、自我管理教育应该是18岁之前最好的教育。

　　22、聪明的孩子都爱玩。从玩中学习，从玩中收获！

　　23、孩子在不断努力做好，就算他在弄得最糟糕的时候也是一样。

　　24、教育总有更好的方法，只在于家长肯不肯去找。如果我们的孩子表现不好，说明我们的教育方法不够好。教育孩子从来就没有失败，除非你终止尝试。

　　25、所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。希望自己的孩子是什么样的人，决定于我们到底需要什么样的亲子关系。理想的家庭环境是孩子成长道路上的土壤。

　　26、家长会败，也会胜。家长比一些人聪明，也比一些人蠢，在一些事情上能力强，在一些事情上能力弱。在孩子面前，家长不需要永远正确，成功，愉快！不必要害怕承认错误！孩子一定有一些地方比你更好，而你的优点，长处，孩子不会全部拥有！

　　27、家长希望得到别人的尊重，孩子也一样。家长希望在做的不好的时候，有人能原谅和鼓励，孩子也一样。家长当感到沮丧，烦恼时，家长希望有人给予支持，安慰，孩子也一样。父母越尊重和理解孩子，孩子也能够尊重和理解父母。

　　28、没有两个人对同一事物的看法绝对一致，所有孩子的看法与你不同，没有什么奇怪的。

　　29、孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大以后会付出更大的代价。大多数无所作为的人都是小的时候没有得到良好的教育。

　　30、赏识带给孩子自信。不失时机强化成就感。如果我们把精力放在寻找孩子优点方面，那么我们就会发现孩子的优点越来越多。

　　31、现代教育的弊端是批量生产，整齐划一的教学模式，泯杀学生的个性，束缚学生的创造性。学校教育向学生灌输书本知识，忽略了向学生传授生存的知识和本能。课业负担沉重，严重影响了学生的身心的健康和发展。心理问题突现。

　　32、父母带孩子共同做好事，不求回报！培养孩子的爱心！这是一生的财富！

　　33、教育孩子以生活为课堂。教育不是多么高深的理论，而是生活的细节。

　　34、理财教育要从小做起。从小不学会珍惜，将来再多的财富都可能毁掉。

　　35、别在饭桌上，客人面前训斥孩子。当你在情绪之中对待孩子的时候，说明你还不成熟。

　　36、父教是不可少的教育。父性教育有许多母性教育不能取代的优势。

　　37、教育的误区是：要一定把孩子培养成为“好孩子”。所谓学习好就是“好孩子”。

　　38、一种在贫瘠和苦难中滋长起来的精神，它会有坚如磐石的坚强，一个人体尝一种生活的苦难和精神反而成就一个人的辉煌。

　　39、让孩子把困难看成人生道路上的考验。不但学习成功学，也要学习逆境学。要教给孩子战胜失败，不消极对待失败。

　　40、世界上没有差孩子，如果有，一定在差的老师班级里或者差的父母家里。

　　41、素质比成绩重要，好多家长的误区是只要孩子学习好，什么都可以原谅，什么都可以不做。

　　42、孩子有“病”，给家长吃“药”；每一个问题孩子的背后都有问题家长。

　　43、教育孩子好比是一架飞机，左翼是学校教育、右翼是家庭教育，而自我管理好比是发动机。自我管理是18岁以前最好的教育。

　　44、所有成功的人士都爱自己的父母，在他们孩童的'时候也都爱。

　　45、培养一个正常“残疾人”最好的方法就是用溺爱取代孩子成长，让他失去独立自主的能力。

　　46、教育的核心是培养健全的人格，提升孩子的自我管理能力，并充分开发孩子潜能！

　　47、教育的误区是：孩子是我们的，想怎么管，就怎么管。

　　48、教育的误区是：把孩子交给学校，以为学校可以全包了。

　　49、教育的误区是：性教育将来孩子自己会知道的。

　　50、教育的误区是：听话孩子是好孩子。

　　家庭教育和生活理念息息相关

　　读初中的芳芳每次考试总是名列前茅，可这一次考试却名落孙山。芳芳回到家里，一个劲地哭。父亲看了，诙谐地说道：“我的千金小姐，哭有什么用？要是能哭出好成绩，我宁愿和你妈也加入哭的队伍，哭他个天昏地暗。跌倒了站起来嘛！”芳芳听了父亲一番风趣幽默的话，破涕为笑，去掉了自卑感，卸下了包袱，从父亲的话里汲取了营养和力量，再次鼓足勇气，去争取好成绩。

　　家庭教育的方式多种多样，但总的说来，不外乎疾言厉色、心平气和、风趣幽默三种。家庭教育的本质在“教育”二字，无论哪一种教育方式，都离不开生活理念的灌输，但是不同的灌输形式产生的效果大不相同。疾言厉色的教育可以威慑孩子，但它容易让孩子产生对抗心理，是一种不得要领的教育方式；心平气和式的教育能使孩子体会到自己与父母在人格上的平等，但由于语言平淡，不疼不痒，无法产生持久的效果；风趣幽默的教育触动的是孩子活泼的天性，因而更能在他们的心灵中留下不灭的印迹，使他们时刻以此警示自己。

　　幽默是父母与孩子沟通的有效方式。世界上有人拒绝痛苦，有人拒绝忧伤，但决不会有人拒绝笑声。在教育孩子时，父母如果经常能想到“寓教于乐”理念，再顽皮、再固执的孩子也会转变的。幽默表面上只是一种教育手段，实际上它贯穿的是一种乐观精神，一种坚信“明天会更好”的执著，反映了教育的人文本质。

　　“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同样如此。幽默感应在父母的语言修养中位居特殊的地位。幽默是一种行之有效的、不可忽视的家庭沟通手段。幽默感可以感染孩子。在一个充满幽默欢笑的家庭里，孩子就会变得活泼、热情、开朗。目前，西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为启蒙教育的父母，与子女开些善意的玩笑，鼓励孩子说些健康的俏皮话，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。儿童心理学家认为，这绝非逗乐，而是在培养孩子健康快乐的个性。

　　我们不应总是用斥责惩罚的方式对待犯错误的孩子，不要让孩子总是担心受到惩罚，而要使他们在看出自己谬误的同时破涕为笑，其效果往往比板起面孔训斥孩子好得多。

　　总之，父母多一分幽默，子女就更多一分笑声，多一分欢乐，多一分力量。幽默不仅能消除父母与子女之间人为的紧张情绪，而且可让子女在笑声中健康身心。