学法指导篇
1、正确对待,力图超越。
为了防止疫情扩散,需要居家学习。教学的环境和方式变了,我们学习的方式和方法就要“以变应变”。
因此,同学们应该及时调整心态,积极应对,迅速适应。特殊时期需要特别的你。居家生活,双线学习,是挑战,也是契机。请自信:虽为无奈,正可超越;士别三日,刮目相视。
2、把握节奏,“按部就班”。
学会时间管理。现在学校老师已经排出了线上教学课程表,同学们就要据此拟定自己的作息时间表,然后按部就班,有条不紊,拿捏好生活节奏,调节好生物节律,从容、高效地投入学习。这样还可以缓解紧张、避免懊恼、消解焦虑、增益自信。
3、重视计划,定时定量。
学习是较为复杂的智力劳动,需要有所计划,就学习内容、数量、用时和达到程度等作出预期和设定。
计划可以是书面的,罗列出学习任务的要点;也可以是内心的一个自我约定,譬如“这节自习课40分钟,做数学题,我要拿下这七道题,开始!”这种计划性限时学习可以让你迅速集中注意,极速深度思考,效率会大大提高。
不要担心和埋怨自己没有完全达成,完不成计划是常见现象,但有没有计划可大不一样。
4、郑重其事,像模像样。
家,大概是可以随便一下的地方,但居家学习却不可以随随便便。学习,要有学习的样子。
一是环境,只要条件许可,要在书房里学习,不要在卧室里学习;
二是姿态,一旦开始学习,就要像在学校课堂里一样,郑重其事,像模像样,一本正经,一鼓作气。
5、自主学习,学有成效。
学习本来就是学生自己的事,唯有自己学得的、习得的,才是属于自己的。疫情把我们“封”在家里,老师、同学不在身边,当然不好,但它却给我们创造了自主发展的重要时机。
抓住时机,自主学习,超越自己,获得成长,方为明智之举。自定目标,自拟计划,独立思考,自主探究,自我测试,自我评价,自我矫正……
如此坚持下去,你的学习信心、学习热情、学习能力、学业成绩和生活素养一定会可持续大幅度增长。请相信:自主学习是学习的根本大法,自主教育是教育的最高境界。
6、主动合作,互助共进。
学习,一靠自己,二靠同学,三靠老师。在自主学习的基础上,要积极主动地展开合作。
一是建立网上学习小组,打造“积极互赖”的学习共同体。一般来说,学习小组3~6人为宜,4人最好。可以是在校时的“原始组”,也可以根据特定学习任务和健身活动临时组建“特务组”。
二是定好组规组约,积极互动和维护,开展及时、充分的展示、交流、讨论、评价、激励活动,争取做到小组问题尽量在小组内解决,不得已再求教老师。小组之间可开展学习竞赛活动,分享小组建设的经验做法。
此外,合作学习也包括与老师和家长的合作。无论是学习问题还是心理问题,自己和小组解决不了的,要及时跟老师和家长沟通,不要不好意思,老师再忙也会想办法帮助你的,家长更不必说了。
7、注意变换,搞好结合。
过长时间专注于一件事情,会变得疲劳、厌倦、迟滞,因此要保持身心舒适、学习高效,还要注意“变换”和“结合”。
譬如,动与静,坐与立,张与驰,劳与逸,线上与线下,电子与纸质,近观与远眺,独思与互动,文理体艺劳,听看思读写。或者变换、交替,或者叠、结合,如此这般,学习便觉得轻松愉快了。
8、科学用脑,事半功倍。
学习是有规律可循的。尊重规律,依靠科学,学习才能搞得好。例如,金字塔学习理论告诉我们,比之于听讲、记忆等学习方式,讲给他人听和立即应用,学习结果的保持率要高得多,因此做“小先生”,辅导同学学习,是助人利己的好办法;第一时间复习和运用,也是提质增效的好策略。
心理学有前摄抑制和后摄抑制之说,因此在早上起床后和晚上睡觉前等时段,梳理知识,增强记忆,效果甚佳,还有霍桑效应、马太效应等等。建议同学们留心搜索、粗略了解一些学习理论,用来指导自己的学习实践。
9、尽量宽泛,适当加深。
学习过程中,老师们根据课程标准和考试要求帮助我们确定了明确的学习目标,我们要瞄准目标,依托课本,精准发力,把基本的东西掌握好。
同时,我们还要利用现在相对宽裕的时间和上网的便捷,大量阅读,多多体验,尽可能拓展知识领域和综合素养,为继续学习打下坚实基础。在一些重要的知识点上则要深究其理,适当加深拔高,以便届时能居高临下,势如破竹。
10、三个过程,一个习惯。
学习新课时,要特别关注知识的发生过程,务必弄清楚这个概念、规律、法则等究竟是建立起来的;单元(总)复习时,要关注知识的概括过程,自主建构这部分知识的内在关联和基本结构,努力做到掩卷闭目,知识的脉络和结构清晰可见,而且能复述出来;理清知识后,要特别关注知识的应用过程,看看那些典型例题,是如何将这些知识在怎样的生活场景和问题情境中、以怎样的.方式被用来解决实际问题的。
并且养成一个好习惯:梳理知识时总要想想对应哪个知识点,常有哪些典型应用题;做题时,总要追问它究竟是哪个(些)知识点的应用,命题意图是什么,这可以叫做“知习跃迁”。所谓学习就是不断地经历知识发生、概括、应用、跃迁等这些过程。
11、策划主题,组织活动。
“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习。可结合疫情防控,就防疫科普、生命认知、公共安全、爱国主义、英模精神、心理健康等方面开展线上主题性拓展学习活动,来一个特殊境况特殊课程,非常时期非常成长。
参考主题有:战疫卫健知识竞赛,生命健康研究性学习,抗疫诗歌美文征选,居家锻炼微视频展评,家庭才艺秀秀秀,小组建设成果巡览等等。
12、身心健康,和谐发展。
身心健康是成长发展的基础保障。没有强壮的身体和健康的心理,学习便失去了条件和意义。
因此,务必要树立和谐发展、健康成长的理念,因地制宜,想方设法地坚持居家体育锻炼和心理调适,在不影响邻居的前提下,透透气,吹吹风,冥冥想,做做操,踱踱步,练练拳,做做饭,扫扫地,画画画,弹弹琴,唱唱歌,跳跳舞,聊聊天,拌拌嘴,谈谈心,撒撒娇……调动正面情绪,保持积极心态,注意用眼卫生,增强免疫能力。
心理健康指导篇
第一:居家学习最重要的是处理好与家人的关系,而不是跟老师同学的关系。
第二:重新认识一下现在的学习,告诉自己:已经开学了,只是学习的方式不同。
第三:通过整理物理环境去影响心理环境:
1、固定的地方学习。
2、整洁书桌。
3、对分心的事物说“不”。
4、穿有仪式感的衣服。
天天坚持做,好习惯是做出来的,练出来的。
1、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。
3、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。
4、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
5、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
6、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。等到需要使用时,一看便知在哪。
01早睡早起,合理作息
晚上不睡、早上不起成了很多同学居家常态,但是在家学习也要按照平时学校的作息,只有早睡早起、作息规律,才能精力充沛地迎接一天的学习哦。
在学习的同时也不要忘记勤加锻炼、劳逸结合,长时间接触电子产品后更要注意护眼呀。
02建立学习仪式感
在家学习可以躺着学、趴着学……怎么舒服怎么学,于是就有了“上课十分钟,睡觉一小时”,以及“不怨我,是被子先动的手”的场景。
在学习开始之前,建立仪式感是解决学习效率低下的良方!一定要换掉睡衣,穿平时出门的衣服,改变睡衣带给我们休息状态的心理暗示,并且会提醒自己这是一个正式的时间,应该专心学习,从而告别懒散的自己。
在桌上放用得到的物品一字排开,以防临时需要某些东西时手忙脚乱去到处翻。在吃完早餐之后,泡杯咖啡放在桌上,这就意味着要进入学习时间啦。
这些仪式感会把你拉入一个紧张学习的状态,很大程度上会提高你的学习效率。
03主动创设学习环境
同学们在家缺乏学习环境、没有学习氛围,因而可以在家选择一个合适的区域,为自己布置一个固定的“书房”,作为专属的学习场所。
这个“书房”只用来学习不用来休息,所以尽量不要选择客厅这种公共生活区,而且也不应该是床上、沙发上这些容易让人产生慵懒感的地方。
同时,我们还需要告诉家人,当我们在“书房”时,是在严肃认真地学习,喝牛奶、吃水果、被围观等行为是不受欢迎的。
王者篇
01远离手机,提升专注力
学习时首选平板和电脑,因为手机屏幕小,长时间盯着会对眼睛不好。条件允许,我们可以将学习工具和娱乐设备分开,用来学习的电脑、平板或手机上只存放学习相关资料,只安装学习相关软件,学习时不带私人手机。
若条件有限,只有手机能上网课,可以在手机上下载番茄ToDo或Forest等专注软件,专注软件打开后就不能玩其他app了,在上网课的时间段隔绝了玩手机的诱惑。
02同伴互相鼓励监督
在家学习如果缺乏与同伴的互动,可能会让人提不起兴趣,然而一个人走得快,一群人走得远。同学们可以拉三五志同道合的同学建一个学习互助群,交流自己在学习中的经验与感受,每天互相监督打卡,一起互相加油打气。
通过线上的沟通获得接纳感和支持感,可以增加克服困难、投入学习的动力。
03制定学习计划
“凡事预则立,不预则废”,每天要给自己分时间段设定好学习目标,清晰自己当天的学习任务,通过完成这些任务为生活赋值,哪怕不能完成所有的items,一天的方向也会变得清晰很多。
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