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语文
进入初三,学习任务加重,时间特别紧张。因此把握中考命题规律十分重要,掌握语文学习过程中的重点和难点,才能决胜于中考。综合历年的中考,语文试卷无外乎三大板块:积累与运用,阅读理解,作文。
1、积累与应用
这是中考语文的基础题,包括拼音,句子正误的判断,古诗文的识记与默写等,这部分复习的方法是温故知新,力求每篇过关,出口成章,书写正确,并能根据记忆的规律及时回顾。
2、阅读理解
这是中考语文的重头戏,包括现代文和文言文,其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文,而就各地中考来看,现代文大多考课文以外的名家名篇,文言文则一般以教材为主,涉及课内外结合的比较阅读。需要强调的是,无论是现代文的阅读还是文言文的阅读,中考时,其题型设计均以主观题为主,要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。
3、作文
中考作文在语文考试中所占分值最大,因为它最能体现一个人的语文水准。可以说,一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败,切不可掉以轻心。不少同学平时写作马虎,主要表现在根本不打草稿,甚至抄袭他人文章,应付老师等,这些都不利于写作水平的提高。因此,作文一定要养成良好的习惯。
数学
数学主要是要有方法、计划和合理的安排。
1、课本要"预、做、复"。
新课之前,做到先预习,把难点或不懂之处用彩笔划出,以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做,把学过的知识进行比较复习,对概念、定理、公式做出归纳、总结,加深对知识的理解,最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成对知识的整体认识。
2、作业要"思、问、集"。
作业一定要养成独立思考的习惯,多从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法,从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想:如,方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题,要多问几个为什么,如改变条件、添加条件、结论与条件互换,原结论还成立吗?
3、准备一个错题本
准备错题本大家都知道,但是真正做到的人又有几个呢?建议广大初中生从初一开始就准备一个错题本,反复的琢磨解题的方法、思路,从会做一道题到会做一类题。
英语
到了初三年级,有些同学由于学的科目多,时间紧张,精力分散,就放弃对英语单词和常用词组的背诵,所以要学好英语,除了有浓厚的兴趣外,最重要的是坚持!
1、单词和词组
单词和词组是英语学习的基础,大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的,可以根据词缀及词性的变化,迅速记忆单词,不规则的变化要特别记忆。总之,一定要知其音,明其形,懂其义,做到词不离句,词汇的学习才会有实效。
2、语法
要学好英语,不掌握语法不行。但光听老师讲语法规则,或者只背诵语法规则,那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后,通过一定量的语法操练,在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点,要通过对基本句型的举一反三操练后,才能很好掌握。如果知道自己在哪一语法部分有遗漏,可以在暑假下些功夫把它理解清楚。
3、阅读
到了初三,文本的阅读篇幅变长,大家可能会因词汇量不够,或对语法知识的掌握不够等因素,影响文本的理解。可以在暑假每天定量进行文本阅读训练,题材要丰富,内容要新颖,做阅读理解时,不能太随意,要限定时间;不要每逢新词汇就查字典,要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。
4、写作
不仅要注意语言结构正确、合理,用词恰当,拼法准确,还要注意表达通顺,句子优美。同学们可以利用暑假时间看一些中英文对照的杂志或者书籍积累一些特殊句型和优美句子备用。
5、听力口语
中考英语100分,听力口语就有40分,几乎快要占到一半了,所以英语听说能力一定要重视,课文要多听、多朗读大声的朗读,同时建议考生可以多听听英文广播,不一定要都是课文,故事也好,一定要有这种“听感”,积累到一定量之后,可以随着广播一起朗读。
物理
初中物理相对简单,公式熟记,把已知条件往里带就可以了,当然也有些难题,不过经过分析后都可以化为最简的状态,也就是套公式。
1、记住公式
做到提到一章的标题,有能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数,为你的解题建立信心。
2、联系生活,灵活运用
从概念上理解,在日常生活中联想,这样不仅能帮你找到学习的突破口,而且更重要的是与中考物理联系更紧密了。建议可以多看一些有关物理的小知识,生活中的物理现象。
3、多练
作到基础打扎实,综合题分章节练习,不要求难,要做一些经典的物理中考压轴题,切记不要眼高手低或遇难畏缩,要有恒心有毅力,若实在不会要学会去寻求老师的`帮助。
多读书。当下高考语文考试的一个非常显著的特点就是阅读量大,书写字数多。所以,经常看有关的书籍,提高自己的阅读理解能力至关重要。为此,大家可以到附近书店去买一些素材,还可以读一些经典名著来提升自己的素养。
语感培养。语感很重要,语感的培养来自于日常生活的阅读。你连一篇文都读不出什么,甚至读不下的话,基本上是对语文没法做到喜爱的。平时的阅读的时候,要懂得去思考去理解,那么日积月累下来的知识,是能给你一个感觉得框架。
练字。字体在高考中是考生的门面,就像在现实生活中一样,第一印象是非常重要的。一手好字会让你在主观题的答题中率先占领优势。
成语积累。成语之类要积累,最好准备一个本子,将不懂的,容易混淆的记下来,没事的时候翻翻读读,久而便能记忆在脑子里。我当初高三的时候,作为课代表,在老师的命令下,每天在课堂后面的黑板上写5个成语,然后让班里的人记下来,我也是每天坚持记,所以基本上关于这类的选择填空在我日积月累下是不会丢分。
作文。建议可以多看看一些高分作文,然后看看优秀的点,以及结构,可以学起来。多积累素材,理解素材并化为己用。建议有时间可以写写笔记,写写读后感,这不仅培养语句逻辑,也是培养阅读。
要有阶段性和层次性
一般说来,语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习),一单元一检测。这个阶段的复习,重在掌握课本知识,提高能力,使课本知识系统化,第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习),一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。第三阶段是综合训练阶段,通过一系列的练习,进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力,做好考前的练兵。第四阶段是学生自己看书,自己总结,自己查漏补缺,同时养精蓄锐,迎接高考。
要有可控性和针对性
语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划,又要有课时计划;既要有专题训练计划,又要有综合训练计划;既要有一个月的计划,又要有一周的计划。制定的计划要便于操作,便于落实,防止落实失控。制定计划要有针对性,要搞调查研究,搞好民意测验,要了解学生实际,听取学生要求,有的放矢。制定的计划一定要与学生见面,让学生做到心中有数,积极配合,变被动为主动。这样总复习才能有条不紊,扎扎实实,有纲可循,有章可依。
要有灵活性
语文总复习制定了计划,除了时间和内容的安排,还有教学方法的安排。某一阶段某一单元某一课时采取什么样的方法必须具体缜密,切实可行。同时又能根据复习进展的实际,灵活地加以调整,使复习发挥的效益,取得效果。
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