学好小学数学的五大方法

　　一、恰当的学习方法和学习习惯

　　1、做好课前预习，掌握听课主动权。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。

　　2、专心听讲，做好课堂笔记。

　　3、及时复习，把知识转化为技能。

　　4、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。

　　5、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。

　　因此，我们今后还要保持“先预习、后听讲；先复习、后作业；经常进行阶段小结”的好习惯。

　　二、良好的学习动机和学习兴趣

　　学习动机是推动你们学习的直接动力。华罗庚说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而，也就会挤时间来学习了。”我很高兴你们能够喜欢数学课，我希望你们在数学的学习中获得更多乐趣。

　　三、坚强的意志

　　在学习数学的过程中，你们遇到过许多大大小小的困难，你们能坚定信心，勇敢地面对困难，战胜困难，这需要坚强的意志。满怀信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志坚韧的表现。你们具有这种十分可贵的品质，在学习遇到困难或挫折时，就会不灰心丧气；在取得好成绩时，也不骄傲自满，而是善于总结经验教训，探索学习的`规律和方法，奋勇前进。这样才取得了好成绩。

　　四、自信心与勤奋

　　数学家张广厚说：“在学习数学的道路上没有任何捷径可走，更不能投机取巧，只有勤奋地学习，持之以恒，才会得到优秀的成绩。”你们懂得“熟能生巧”的道理，经过反复练习，你们确实取得好成绩了吧！

　　五、能做到沉稳冷静的备考，用良好的心态面对考试

　　做到沉稳冷静的备考是非常有必要的，在考试前不心浮气躁可以让你高速而有质量的复习。另外，用积极的心态去面对考试，能让你发挥正常水平甚至超水平发挥。

　　六、拓展资料：小学数学知识要点

　　一、数

　　整数、自然数、正数、负数、分数、小数、百分数。

　　二、计数单位和数位

　　计数单位、数位、十进制计数法。

　　三、数的改写（省略）

　　1.把多位数改写成“万”、“亿”

　　直接改写：

　　先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。

　　省略尾数改写成近似数：

　　用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。

　　2.求小数近似数。

　　根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。

　　3.假分数与带分数或整数之间的互化。

　　1、将假分数化为带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子。

　　2、将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。

　　3、将带分数化为整数：被除数÷除数= 被除数/除数，除得尽的为整数。

　　分数、小数与百分数

　　分数、小数、百分数之间的互化。

　　分数化小数，也就是用分子除以分母，得出的即是小数，小数化为百分数，也就是让小数乘上100，再在其后面加上个%号就可以了，反之，则反过来就可以了。

　　比如：1/4化为小数，就是1除以4=0.25 就是小数，再化成百分数就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。

　　若把25%化成小数即去掉百分号现除以100 25/100=0.25。

　　0.25化成分数即25/100再化简得1/4。

　　四、数的比较

　　整数大小比较：两个整数求差，值为正则前者大于后者，为负则反之。

　　小数大小比较：同上。

　　分数大小比较：同上。

　　五、数的性质

　　分数基本性质、小数基本性质、小数点位置移动引起小数大小变化规律。

　　六、数的认识

　　因数、倍数、奇（jī）数、偶数、质数（素数）、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数。