如何营造家庭教育好气氛

　　一盏灯和孩子灯下共读书

　　在孩子咿呀学语的时候，准备一些简单的图册，指着图片讲给他听，然后在生活中指给他认识。到孩子大一点的时候，给孩子讲一些图画书，让孩子每天都伴随着故事的讲解进入梦乡。

　　孩子上学后，可以让他自己试着阅读之前讲过的图画书，由于孩子了解这些内容，读书兴趣很高，读完后也可以讲给家长听，一定要及时鼓励他，让他的阅读兴趣越来越高。日常要了解孩子喜欢的图书的类型，有时间可以找一些同类型的书自己先看看，看完后和孩子共同分享，他听后觉得这些书写得很有意思，自己就会主动读起来。

　　到了中、高年级，可以开始引导孩子阅读历史、科学方面的知识，如《上下五千年》。五、六年级时，陪孩子背诵一些唐诗宋词，孩子能学到更多，可以更好地在课堂上显示出自己的才华，感受到读书的乐趣。小学时书看得多，孩子的理解能力增强，到初中学古诗文的时候就没那么困难了。

　　初中之前的一段时间，可以选择性地给孩子看一些有深度的书，让孩子在阅读中明白自己体会一些道理，成为一个知书达礼的人。

　　很多家长说给孩子买来很多书，孩子就是不喜欢读。这主要是因为没有良好的家庭读书氛围。家长在家里要带头多读书、读好书，在这种环境下，孩子受到潜移默化的影响，自然也会爱上读书。

　　读书的.厚度决定人生的高度，灯下共读，既丰厚了孩子的心灵，又照亮了孩子的人生之路。

　　一席话每天和孩子聊会天

　　和孩子敞开心扉，聊聊天，开开玩笑，听听他白天的经历和见闻，告诉他你的经历和感受。孩子与你的快乐，就变成了两个人共有的快乐；孩子与你的烦恼，都会减半，因为分担的人多了一个。

　　孩子每天放学回到家里，不要只顾着问孩子今天学习了哪些知识，也要多关心孩子在学校过得怎么样。孩子滔滔不绝地讲述学校的生活，自然而然也会谈及自己的学习和遇到的困难。通过聊天，我们可以了解到孩子白天上学的大致情况，掌握他的情绪变化，及时开导孩子的困惑，让他始终有安全感，感到成长的过程中有快乐的同时也会有烦恼。

　　孩子的成长之路并非一帆风顺，取得好成绩会沾沾自喜，松懈下来成绩就会退步。遇到这种情况，一定要好好想想，孩子考好了就笑脸相迎，考不好了就拳脚相加，或疾颜厉色地批评，那到底是爱孩子还是爱分数呢？家长们要做的是平心静气地坐下来，帮助孩子分析失利的原因，帮他寻找自身存在的缺点，让孩子在家长的引导下看清自己今后努力的方向。

　　孩子长大了，有些话当面说他也许听不进去，可以借助书信，让孩子在品味中慢慢接受。

　　一席话，能让我们时刻把握孩子的心理状态，为孩子的成长保驾护航，这也是为孩子煲的“心灵鸡汤”吧！

　　一段路每天陪孩子散散步

　　孩子成长的道路很长却又很短。有些话，有些事，疏忽了，懈怠了，后悔都来不及。劳累了一天，每个人都需要放松。出去走走，既有利于身体的健康，也增进了亲子之间的交流。

　　孩子作业不多的时候，一家人或在林荫小道上，或在公园里，谈天说地，让烦恼忧愁，一起随风而逝。一起捉迷藏、玩“老鹰逮小鸡”……教孩子玩各种健身器材，或者找个长椅坐下来，静静地看着孩子尽情地嬉戏、玩耍，一家人其乐融融。

　　有一位家长这样说过：曾记得孩子二年级的时候，晚上我们一起去散步，孩子说妈妈你怎么越来越漂亮了，我说在孩子的眼里妈妈永远是最漂亮的，在妈妈的眼里孩子永远是最可爱的。他问为什么呀，我告诉他：“因为妈妈爱孩子，孩子爱妈妈。”孩子认真地点了点头，他从中体会到了爱对于一家人的意义。后来孩子写了《妈妈永远最漂亮》、《调皮的我》发表在广播电视报上。

　　虽然随着孩子年龄的增长，功课也会越来越紧张，但在情况允许的情况下，也要尽量在周末或假期的晚上拉着孩子出去散步，既锻炼了身体，放松了情绪，又拉近了与孩子之间的距离。

　　一段路，记载了孩子成长留下的无数足迹，一家人携手共度人生，何其美妙的画面！