家庭教育溺爱孩子的方式和坏处

阿林老师

  溺爱是一种不正当的教养方式,孩子小的时候,父母出于对孩子的关爱和照顾,帮助其安排和规划好生活、学习,这是无可厚非的,但是随着孩子年龄的增长,这种不当的教养方式只能让孩子偏离正确的道路越来越远。认识溺爱的危害,拒绝溺爱的教育方式,这才是真正的育儿之道。

  家庭教育溺爱孩子的方式

  1、只要是孩子想吃的都满足

  孩子对自己的节制能力差,见到喜欢的食物都想要。尤其是有老人的家庭,只要孩子说想吃,都会毫不犹豫的满足,即便不卫生不健康的食物,孩子撒个娇、哭闹几声就能搞定。

  2、只要孩子喜欢的玩具都会买

  孩子们都是喜新厌旧的,对事物的新鲜感有限。很多孩子的玩具堆积如山,但只要见到喜欢的都会吵着父母买。

  3、买贵重的.电子产品给孩子

  随着科技的发展,高科技产品慢慢走下神坛,走入了平常百姓的生活,最明显的便是越来越多的小朋友手里玩着平板电脑、游戏机等。很多家庭不管经济条件如何,只要孩子吵着要,都会顺应孩子的要求,毕竟家里就这一个孩子,别的孩子有,就不能委屈了自己的宝宝。

  4、很多父母对溺爱不以为然,以为只是从物质和精神上更多的满足了孩子的要求而已,其实不然。溺爱根本上来说就是是教养方式的不当,后果便是养成了孩子严重的自我中心意识、能力低下、对挫折和困难的自我承受能力低等。

  家庭教育溺爱孩子的坏处

  1、溺爱使孩子内心无爱

  大家都知道我们的独生子女,从诞生那天起,把全家的目光都吸引过来了。因为是独生子,所以各个方面都会受到关注。如果我们要用画图表示,那么图上的箭头都是指向孩子的,这就是周围大人对孩子的爱,他整天都被这种溺爱包围着。在这种情况下,我们的孩子内心就没有爱了。这话什么意思呢?就是说他只是接受爱,而不懂得付出爱,他每天都是接受来自各方面的爱,无法去爱别人。一般来说,他要真的爱别人,首先要和别人建立联系,然后他才能产生对别人的爱。但是我们都看到了,大量的独生子女情感都非常冷漠,而对别人爱的需求却非常贪婪,甚至写作业的时候也得妈妈陪着,不陪就不行。

  我们说,一个幸福的儿童,他应该得到爱,然后再把爱回馈给别人。人的一生,就是一个不断接受周围人对他的爱,社会对他的爱,同时又要把这种爱传播给更多的人的一个过程,这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的独生子女没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验,这是一个很严重的问题。

  2、溺爱使孩子价值观混乱

  我们发现,在溺爱环境下长大的孩子,大脑里边装着一些混乱的价值观念。所有的孩子都将必须走向社会,如果一个孩子在溺爱的环境下长大,他就接受不到那种正确价值观的熏陶,那他再走向社会之后,就会发生一系列的问题。因为他一直生活在溺爱的环境中,他想怎么样就能怎么样,然后他就会觉得他不需要这些正确的价值观,他觉得自己满足就可以了,甚至他的思维就停滞在那种感觉里。这样的孩子,他对很多问题,比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。这都是溺爱使孩子产生的结果。

  3、溺爱使孩子能力低下

  我们的家长都希望自己的孩子有学习能力,并且成绩优秀;也希望自己的孩子拥有自信,能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想,但是我们却对孩子实施溺爱,这样教育的结果,就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。

  一个孩子,他从出生时就有一种自然遗传下来的向外的张力,让他趴在那个床上他就会往前爬,这是一个人的本能,也就是说人类在繁衍的时候,就形成了这种认识世界和改造世界的遗传基因,但是我们孩子的这种能力往往被家长剥夺了。比方说孩子吃饭,本应该孩子自己吃,可家长就是要端着碗往他嘴里喂,担心孩子自己会吃不饱。所以说在方方面面我们对孩子都进行了百般的呵护,其结果就导致了孩子诸多能力的下降。

  可能有的朋友会问,溺爱有这么严重吗?那我告诉你,人的智力是怎么样产生的?人的智力是通过人的大脑器官对世界的探索培养起来的。我们溺爱孩子,就使孩子在各个方面都被限制在一个环境里边,他没有机会去运用他的大脑,没有机会运用他的语言功能,更多的就是不能使左右脑相互结合,将他的创造能力发挥出来。由于我们的溺爱,孩子的这些功能都会被弱化甚至消失,这样一来,我们就会发现,被溺爱长大的孩子,他的能力就非常弱。那么一旦我们把这种无能的孩子培养起来之后,孩子在各方面都会不如别人。

  关于孩子的诸多能力,我们家长远远没有认识到劳动就是在开发孩子的智力,通过劳动会让孩子的大脑有机的结合起来。怎么理解这个事情呢?一个孩子在生下来时,有无限的能力,在正确的指导下他是无所不能的。那么反之则亦然。我给大家讲个故事,法国有一对老夫妻,他们五十多岁时才生了一个孩子,于是这对老夫妻对这个孩子百般的呵护和溺爱,溺爱到孩子二十五岁的时候,解大便还得父母帮助。大家试想一下,如果这二位老人不在了,这个孩子怎么生存?这对老夫妻就是所有的东西都从来不让孩子自己动手,导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。作为一个社会上的自然人,他的所有的本能都没有了,那他怎么还在这个社会上立足,这都是溺爱造成的。我说到这儿大家会想,我们的孩子不会是那样的,那我也相信我们孩子不会那样,因为这是一个极端的案例,虽然这是我二十多年前看到的一个参考消息,但是这个事一直记忆犹新。因此我们为了增强孩子的能力,我们坚决不能溺爱孩子,要理智地爱孩子。

  4、溺爱使孩子厌恶学习

  由于我们溺爱孩子,致使孩子诸多的能力都被掩盖了,这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中,他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍,也就说在学习的每个环节上他都受挫,于是孩子就不喜欢学习,最后厌学,甚至辍学。在我们房间里,就能很好地观察出这类孩子,当他们学习成绩下降时,然后紧跟着其它的毛病就都出现了,因为他的学习动力,被我们家长的溺爱限制了。非常明显,厌学的孩子几乎都是在溺爱中长大的,这一点我们要知道。