家庭教育到底要给孩子什么

　　首先，家庭应该给予孩子的是规则，也可以叫是非观。

　　孩子出生后的前三年绝大多数时间都和父母生活在一起，这三年也是人生最关键的3年。俗话说“3岁看大，7岁看老”。3岁前孩子的个性、习惯基本已经形成。而这些的形成，一定很大程度上和父母用言行告诉他的“规则”有很大关系。“红灯停，绿灯行；在公共场所应该怎么做？什么样的话可以讲，什么样的话不可以讲？不能迟到、早退等等”这些都是规则。许多的父母都说，这些我都教过了啊。是的，或许都教过了，但往往是在孩子没有遵守的时候或者点到为止，或者是睁只眼闭只眼，甚至是放任自流。久而久之，孩子就学会了说一套，做一套。而且变得没有原则，甚至为所欲为，而这样的父母也往往在孩子面前没有了威信。

　　第二，父母应该给予孩子的是观念。

　　观念，也就是对待问题的看法。比如说，当孩子被欺负了，有的'父母是这样教的“他打你，你就打回去”；有的父母会教“你要保护好自己，不能去功击别人。”两种不同的教育观念，必然会教出两种不同类型的孩子。比如，有的父母觉得女孩要贵养，有的父母却倡导艰苦朴素，这也是两种不同的观念。还有一次一位妈妈告诉我，儿子在幼儿园吃饭慢，老师就威胁孩子说“你吃饭不乖，妈妈就不来接你了。”导致孩子后来不愿意上幼儿园。当妈妈因为此事来求助我的时候，我告诉妈妈“你要教会儿子对老师讲‘我妈妈很爱我，她不会不来接我的。’”而且还要儿子笑着说，这也是观念。早期父母对孩子观念的影响，将直接影响孩子成年以后的价值观。

　　第三，父母给予孩子的是思维方式。

　　有一句话是这样说的“穷人之所以穷，是他根本就没有想过他会富有”。如果这句话有道理，足以可见思维对人一生的影响力。学龄前孩子的思维80%来源于父母。在国外的一部电影《蝙蝠侠》的开头有这样一个情节，许多蝙蝠向一个孩子扑去。我在想，如果是中国的父母大多只会尽全力去保护好孩子。可这位父亲的处理方式是，边保护孩子，边告诉他“孩子，蝙蝠之所以会功击你，那是因为他怕你！”当父亲说完这句话，原本很恐惧的孩子立即有了力量。可见父母的思维方式对孩子的影响。还有，在童童童我也经常看到这样的现象，当孩子不和别人打招呼时，妈妈往往会说“他有点不舒服”或者“他没有睡醒”。这样的解释，会影响孩子的思维方式——“不舒服就可以不打招呼”、“没有睡醒就可以不叫人”。导致了孩子难以养成讲礼貌的好习惯。

　　综上所述，家庭教育给孩子的影响主要是规则、观念和思维方式。不管在哪所学校，这三条都不会被纳入考试的范畴。在课堂涉及到的也是极少部分。然而，这三个方面却是影响到人一生发展的最重要的因素。在看到这篇文章之前，不管父母们是否已经意识到了，你们已经在这三个方面对孩子构成影响了。

　　教育孩子无非是两条，第一是言传，第二是身教。对于学龄前的孩子而言，身教的作用远大于言传。所以，希望父母们修正自己的是非观，与时俱进提升观念，向成功者学习思维方式。以其正确的身教，适当的言传给予孩子优秀的影响。