化学专业自我鉴定

李盛老师2023-08-14 13:44:25

　　化学专业自我鉴定1

　　我是一个热情善良、做事有责任感的人，并且思维敏捷反应快速、是学习能力强的人。大学的学习让我学会了自学，掌握了一种学习方法，使我考虑处理问题、设计实验的能力都有增强。我希望在毕业前找到一份合适的工作，我可以利用学校的图书资源学习掌握一些工作中所需的知识，这样到了工作单位能更好更快的进入工作状态，能更好的完成公司给的任务。

　　我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多，首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了自己的自学能力，所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程；再有就是懂得了运用学习方法，同时注重独立思考，要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。

　　我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见，有强烈的敬业精神的人。经过大学四年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作，加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳，学习能力强，可以很快的接受新事物。虽然我没有工作经验，但是我们化学专业需要的是强的动手能力，规范的操作，我一直严格要求自己，本科很多基础实验课程的老师们的要求也很严，研究生阶段从研一就进入实验室，并且还指导技工毕业生做毕业设计。

　　我用课外时间参加了一些社会实践，暑期短暂的社会实践虽然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的认识，而且对工作我有很好的适应能力，在团体协作中我有很强的集体荣誉感，我能与大家合作默契，在个人工作中我有很强的责任感，我能认真负责，把工作做到最好，在人际交往中我以诚待人，能够与人进行良好的沟通。

　　唯有经过自己的努力才能证明社会的一切，实践是检验真理的唯一标准，只要我付出了努力，没有什么事情是我做不到的。

　　化学专业自我鉴定2

　　为期三个月的教育实习就快要结束了，而就在此刻我发现自己已经爱上了这所学校，爱上了我的学生.第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

　　初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，对我而言，难的正是细节上的问题。第一次上课时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，王校长和杨老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，对于我们初次上课的人尤其是这样。后来独自上九四班的化学，我在课堂上注意板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，很快找到了当一名老师的感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于初中化学课堂有了更清楚的认识。

　　当然，我离一名优秀教师还有很大的差距，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

　　在此，我真心的感谢贵州师范大学给我这次顶岗实习机会，感谢金沙县清池中学校领导的关心，特别是要感谢我的那些可爱的同学们。

　　化学专业自我鉴定3

　　本人在几年中系统学习了化学、无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。通过学习，本人系统掌握化学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的.科学研究、应用研究及科技管理的能力，能成为在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

　　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

　　1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

　　2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；

　　3．了解相近专业的一般原理和知识；

　　4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等力面的法律法规；

　　5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；

　　6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

　　化学专业自我鉴定4

　　转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天，都很难忘。四年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。

　　我叫XXX，是XX师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教育。做名优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

　　在校期间，我勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通，具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力；能熟练操作word、Excel、PowerPoint等计算机办公软件。

　　平时，我还十分注重综合素质的培养，努力把自己培养成全面发展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，普通话通过二级乙等；在能力培养上，校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”，“普通话大赛”等活动。校外尝试从事家教工作，并得到学生和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的能力。

　　我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值！我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值！我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。