大一上学期个人鉴定

王明刚老师

大一上学期个人鉴定

  个人鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我评价。写作应该篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。下面是大一上学期个人鉴定,请参考!

  大一上学期个人鉴定

  这个学期结束了,在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。

  总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

  第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

  第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

  第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

  经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

  虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

  COPY别人的!

  到了大三,就真正转入专业课的学习,第一次同时面对五六门重要课程,刚开始真感觉畏惧,害怕自己应付不来,不过经历以后回头想想,其实实际学习过程也没有原先想象的艰难,个人鉴定《大一上学期个人鉴定》。最大的感想是要同时学好几门专业课,必须从开始就抓紧,一步一步有始有终地走到最后。

  大一大二一般一学期较重要的'或难学的课程就两三门,以前平时若跟不上老师经常就采取课后自学的方式,因为课程门数不多,所以应付得来,特别是考前两三个星期集中式的学习,可以让自己对原本一无所知的课本有一定程度的理解,对付考试游刃有余,当时很是窃喜。不过拿到大三的课程表,我就知道用以往的学习方法是不可能兼顾所有课程的,于是刚开学我和宿舍同学就立马进入状态,勤快得天天往自习室跑。上课效率也比以往有很大改善,尽量大得从老师那吸收知识,因此课后的时间能够解决几门课的复习和整理。提高上课效率很实际的一个方法就是坐在前排。

  下面我简单介绍一下自己的一些课程的学习心得:

  热工:这是一门比较繁琐的课程,公式多,概念多,上课认真跟着老师学一遍重要知识点是必要的,更重要的是课后的总结和消化。每学完一节或一章,都要仔细得温习一遍课本内容,把重要的概念和公式写在纸上,然后通过例题及作业题进行巩固,就能对知识有比较系统和清晰的认识。

  自控:这门课没有太多的背记,更多的是理解,所以上课认真听讲显得格外重要,因为课后单靠自己自学可能比其它课程困难。抓住这门课程的整体脉络有助于对其知识的认识和理解。作业一定要认真做,老师布置的题一般都很典型,涵盖有各个知识点,对课本内容的巩固和消化很有好处。

  信号:老师总是说这是一门专业课中的数学课,学完以后感觉很有道理,它似乎和其它课程都有联系。虽然这是门选修课,但很有学的必要。老师说过,在学每个知识点之前,都要站在高处先看看它的用处及和以前所学知识的联系,以便对其有总体的认识,这样有助于后续的学习。这是一门比较难学的课程,在学习过程中不可避免的会遇到很多问题,但是注意千万不要放弃,跟好老师的步伐,当知识无法贯通掌握时,先忍一忍,继续学习后面的内容,前后知识的联系会促进你对知识的消化,所以不要太着急,相信自己总会搞懂的。

  微机:这门课我学得很皮毛,经常听不懂老师上课的内容,课下看书看得也很头痛,直到考前几天的学习,才对它有一定的理解,不过学得也很肤浅,只能应付考试。显然这门课非常重要,要学好也比较难,需要进行较深入的研究和上机实践。

  过参:这门课偏向于文科性质,主要是记,不太涉及计算,学得很浅,但似乎与实际联系最大,如果只是对付考试,平时不用花太多时间。

  总之,上大三后,要让自己忙碌起来,踏踏实实得走好每一步。上课认真听讲,课后认真总结,把重要知识点都记在纸上,读书就是把一本书读薄的过程,当你学完一门课,把一本厚厚的书变为十几张纸的时候,会有很大的成就感。

  以上都是自己个人的一些学习体会,希望对大家能有帮助。