实用的毕业自我鉴定模板汇总五篇

刘莉莉老师

实用的毕业自我鉴定模板汇总五篇

  自我鉴定是对自己一个阶段内的学习或工作进行进行评价,分析与总结,它能够头脑更加清醒,目标更加明确,到底应如何写出一份恰当的自我鉴定呢?下面是关于毕业自我鉴定5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

毕业自我鉴定 篇1

  大学生活很快就走到了尽头,时间真的过的太快了,让我对这四年做一下评价的话,我想说:我不后悔在交大走过的这段日子,我觉得我过的还算充实,我很感激西南交大。

  四年里我认识了很多良师,如我的班主任李老师,她在我刚进大学的日子里给了很多生活上的指导和帮助;我在《西南交大报》认识的老师们,他们不仅教我怎么采访,怎么与人沟通,怎么写新闻,他们还教我怎么做人;还有就是xz院长,在我保送的过程中,她给了我巨大的帮助,由于当时两个学校的时间冲突,我很可能失去保送的机会,在李院长的努力下,我得以保送成功,可以说她改变了我的命运。另外就是我的专业课老师,章雪岩老师、徐进老师、熊建根老师等等,他们无私的教会我很多专业知识,让我得学识有所长进……我很感激他们,将会一生铭记他们。

  四年里我认识了很多益友,我首先想到的是刘xx师兄和梁xx师姐,遇到他们真的是我一生的幸运。大学四年,我在他们的关心和爱护下一路走来,他们总是适时指出我的缺点,及时肯定我的优点,让我成长成熟起来,他们对我而言亦师亦兄亦友,而且是一辈子的。尤其是在我保送的过程中,斌哥和慧姐都做出了很大的牺牲,他们对我的帮助,不是用感激可以表示的。上天真的很眷顾我,让我和他们成为好朋友,我希望我们永远相互关爱下去!我会学习他们的善良和热情,关心和帮助善良的人。另外就是校报的兄弟姐妹们,四年里我们共同学习,相互帮助,一起成长起来!你们的关心将永远温暖我,你们真诚的笑脸将成为我永恒的记忆。

  四年里我还有了一群可爱的同学,虽然有一些到现在还是说话不多,但是相聚就是有缘!永远忘不了大一作自我介绍时大家傻傻的样子,转眼间大家都变的更成熟更有思想了,这就是成长吧!虽然逝去了一些年华,但是成长总要付出代价的,而且成长的过程有了相互的陪伴也是很美好的!

  四年里我在懵懂中浪费了很多时间,在犹豫中失去很多好机会,在迷茫中做出一些错误的选择,但是在更多的时间里我感觉我是在成长在进步的,虽然我还是不优秀,但是我已经变好一些了,我会继续努力的。

  感谢交大,感谢她教会我这么多xx专业知识,让我能做有用的人;感谢她让我有了那么好的朋友,让我的生活充满友谊和爱,让我更加珍惜生活;感谢她让我有了这么多可爱的同学,让我拥有那么多美丽的回忆!

毕业自我鉴定 篇2

  虽然在职,但是我不满足于自己的知识,为了提高自己的业务水平和能力,我利用业余时间参加了函授,希望不断地学习和完善自己,让自己能够更好地胜任自己的工作。

  三年来,在自己的勤奋学习和努力工作实践下,在思想认识,业务知识等方面都有了很大的提高。

  政治思想上,本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱矿山事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的兴趣爱好。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。 学习态度上,我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白这是我提高自己水平和能力的机会。

  通过学习三年的函授经历,使我养成了良好的学习习惯和方法。 让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学,然后对其进一步深入理解和掌握运用,在边工作边学习中,我合理安排空闲时间,认真研读教材,然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际,学以致用。这些学习的方法和习惯,将会使我受益终生。 函授本科文凭不应该是我追求的终点,而是我走向新生活寻 求更高发展的新起点,我将努力向更高的知识高峰继续攀登, 并以此作为回报社会的资本和依据,为祖国的矿山事业的发展做出自己应尽的社会责任和贡献!

  

毕业自我鉴定 篇3

  有人说:“在平坦的道路上走8848千米,那是很平常的事,如果在珠穆朗玛峰上攀登8848千米,那便是奇迹。”

  把外来工子弟作为学校的全部生源,始终坚持不放弃,勇于面对困难,巧干实干;依靠团队精神,知难而进;在不能中创造可能,正如登山者创造奇迹! 我校是海珠区37所学校ABC类的C类学校,没有任何档次和类似重点关注的光环。学生都来自不同的省份和地区,成绩更是参差不齐。这些都不应成为考不好的借口,相反我校一直有着管理规范严格的莫校长,一支敬业爱岗的初三把关教师。我们秉承着优良的博爱工作传统和奋斗精神,取得了让人瞩目的成绩,下面就毕业班的工作总结分述如下:

  一、一模与中考成绩的对比

  本届取得最好成绩的是刘嘉豪,总分732,顺利被省重点中学六中录取;李小珊总分711,顺利被省重点中学五中录取。另有2 人总分在600分以上,10人过500分,4人过重点高中线,20人过普高线,为学校赢得了荣誉。

  从对比表中看出中考成绩有三科较一模有下滑,另三科有明显进步,特别是数学,提高比率达34.70%。

  二、本届基本情况

  1、总的情况

  我校本届初三共有学生86人。报考人数86人,报考率100%,实考人数85人,实考率98.84%。

  2、有利条件

  我校固有的勇于拼搏,团结奉献的战斗精神和优良的校风,为师生教与学

  奠定了较为坚实的基础。

  (1)教师方面:本届初三年级组是一个较为优秀的集体,共有教师7人,有多年初三教学经历的6人,新教师1人,以中、青年教师为主,年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁,中、青年结合,经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。尤其经过调整和充实,初三教师队伍进一步加强,基本上没有跛脚学科。为中考的成功,在师资上作出了优先保证。

  (2)学生方面:由于老师的严格管理和正确引导,本年级大部分学生都能积极向上,勤奋努力,遵守纪律,班风学风良好,教学秩序井然。通过教师的辛勤工作,学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高,具备了一定的初三冲刺能力。

  3、不利因素

  ①教师方面:大多数骨干教师工作量超负荷,不少的还跨年级任课,第一次教初三的有化学科教师,其毕业班教学经验还需在实践中提高。

  ②学生方面:大部分学生底子薄,成绩提高慢,管理难度大。无论是男生还是女生,仍存在少数学习态度和自控能力都较差的现象;部分学生身体、心理、方法、习惯等存在较多问题多。

  ③本届教师有丰富的指导复习迎考的经验,但还必须随着教改形势的变化而变通,对如何研究中考改革新动向,如何找准有效的训练题,都是必须解决好的大问题,这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。

  三、主要工作措施及成效

  形势严峻、任务艰巨,责任重大是本届毕业班工作的特点,莫校针对问题提出“从严、过细、到位”六字工作方针。

  1、加强毕业班工作领导

  学校成立了以莫校为首的毕业班领导小组,定期讨论和研究毕业班工作,并随时发现问题马上解决;定期召开师德报告会,使教师们都能团结协作,不断增强年级组的凝聚力和战斗力。面对新形势,新问题,新困难,学校积极做决策,充分调动了教师的积极性,使他们做到人到位,心到位,精力到位。

  2、思想工作

  (1)树立良好的班风学风:良好的班风、学风是成功的保证,全体教师都高度重视班风、学风建设,加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,要求做到树正气,以讲文明、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个年级显得朝气蓬勃。要求做到有理想,能持之以恒的努力学习;有毅力,

  能克服困难,坚忍不拔的钻研知识;有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个年级表现欣欣向荣。

  (2)班主任工作:班主任是一个班的领路人,直接关系到一个班的班风学风。学校要求班主任工作做到“五要”:班主任要提高管理水平,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风;班主任要善于做学生的思想工作,每月至少家访4人,经常找问题学生谈话,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”;班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难;班主任要组织好主题班会;班主任要督促全班同学进行课外体育锻炼,增强学生的体质,消除大脑的疲劳。

  (3)科任教师配合教育:全体教师均是教育工作者,科任教师在做好教学工作的同时,还应善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导,切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。

  (4)健康心理、健全人格培养:学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行 心理健康,思想道德教育。

  (5)座谈会:经常分类召开家长,学生座谈会,与家长沟通,关注学生学习,了解其心声,分门别类予以指导。

  3、教学工作

  思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积提高教学质量,是搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。

  (1)做好“六认真”工作:教师切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。教师有具体、规范的备课,备好,上好复习课、练习课、评讲课,复习课注重知识的条理、系统化;练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计有梯度;评讲课统计采样,对错得多的题评讲,不平均分布力气,对典型错误要进行个案分析,要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,学生建立错题纠错本,以便更好的查漏补缺,作业批改及时,特别是4,5月份,大多数老师批改试卷都在3次以上,并进行仿真性考试和训练,锻炼学生的解题速度、思维的敏捷性和严密性、计算的准确性,答题的规范性,。辅导落实到位,尽最大能力提高每位学生的成绩。

  (2)作好“两类”指导:遵循因材施教、分层教学的原则,各班在狠抓基础的同时,还要作好两类指导,从初三上学期起以临界生为对象作好补短指导,和以尖子生为对象的培优指导。

  4、教学管理

  良好的管理是落实教育教学措施,完成目标任务的保证,通过管理出质量、出效益。

  (1)学校非常重视教学过程的管理,不断督促从严要求教师落实有关常规工作。

  (2)开会:①班主任会,经常召开班主任工作研讨会,针对各班问题交流班级管理的经验,提出对班级管理的要求和措施。②备考会:落实各科复习计划及相关工作措施,各科复习进度。③学生座谈会,了解学生学习的实际,收集对教师教学的意见、建议,并及时反馈给该教师,让学生喜欢该教师,从而喜欢该教师任教的学科。由于学校如此重视学生的心声,初三任课教师的欢迎率都达90%以上。

  (3)检查:定时与不定时相结合,莫校身体力行通过听课、巡视、查作业、听取学生意见等形式检查教师落实教学“六认真”的情况、完成教学计划情况、教学质量情况。不放过任何一个阶段,细节。

  (4)奖惩:学校早在年初就将C类学校标准公布,要求各教师参照指标努力完成,每个学科组都要团结协作,才能整体提高学校平均成绩。全体初三教师都在确立“三种意识”,即目标质量意识,岗位责任意识和整体配合意识,到时将兑现教学成果奖。

  通过以上所采取的措施,教师工作的精神面貌、教学效果,学生学习的精神面貌和学习效果都十分理想,出现了教师工作认真,绝大多数学生学习踏实,比学赶帮昂扬向上的较好局面。

  四、准确定位,积极备考

  从3月底至5月上旬为第一轮复习,5月下旬到6月初为第二轮复习,6月15中考前的半个月为第三轮复习

  1、第一轮复习的具体做法

  第一轮复习目标是:整合梳理抓主干,精讲精练提能力。第一循环是以块块为主,对基础知识的复习与回顾。第二循环以主干知识为主线,突出重点,梳理成线,对知识提炼升华,教学生思想和方法,培养学生综合应用知识,分析问题和解决问题的能力。这个过程是学生学习产生飞跃的阶段。

  2、第二轮复习的具体做法

  (1)第二轮复习分为二个阶段,第一阶段主要是主干知识梳理成线,将全书理成几条线,提高、升华主干知识。精选例题、练习题,通过一题多变,一题多解,多题归一,交给学生分析问题、解决问题的方法。第一阶段中同时穿插一定的强化训练。第二阶段以强化训练为主,试卷体现基础性、综合性、灵活性、神速性、与中考题型的结合性,新信息的采撷性与中考接轨性,定时定量训练。

  合适用知识分析问题、解决问题的'能力、练准确、练技巧、练过程、练心理,找缺差,在第二轮复习中得到升华和提高。

  (2)在第二轮复习时注意到与第一轮复习的衔接,避免其间的复习工作出现“断层”,各学科将所有基础知识融会到与其相关的专题中去,在各知识框架得到充实的同时,使学生一轮复习中所掌握的知识点在第二轮复习中得到升华和提高。

  (3)二轮复习中,仍然作好“讲、练、考、评、补”五个环节的落实。

  3、第三轮复习的具体做法

  (1)第三轮复习主要通过各科综合性模拟试题的考练,通过套题来查漏补缺,训练学生答题技巧,提高解题速度,培养考试能力,树立学生信心,调整学生良好的应付心态。

  (2)各科都根据教研信息,按照中考要求,合理搭配低、中、高档题目的比例和难度,在规定时间内模拟考练,各科教师对试卷全批全改,统计好学生的各种失误,并认真分析学生失误的原因,及时作好讲评

  (3)自我完善阶段 自5月底起到高考前,确定为自我完善阶段,考前三天各科教师不再在课堂组织学生进行讲练,学生根据自己的薄弱点自主复习,为保证复习质量,各科任教师建议指导学生自我完善学习提纲,掌握基础,回归课本,使复习有较强的针对性。

  4、各科教师教学策略

  我们采取的教学策略是:注重基础主动渗透,强调应用加强联系,积极探索适度训练。”

  (1)注重基础知识和综合运用学科内知识,分析解决问题的能力。

  (2)强调实际应用,加强学科与社会的联系

  联系实际问题,注重学科知识与能力的应用。近几年中考试题,注意理论联系实际,体现科学知识的应用价值,都涉及较多与社会热点,人类生活,科技发展相联系的问题。为此,教师都能从多渠道,多方面的吸收、了解有关信息、了解科技成就,经济的发展、环境的变化等等,有意识的向学生传授,介绍与课本相关的最新科技成果,把所学知识与实际问题联系在一起。

  (3)有针对性的考试训练

  针对学生普遍存在“审题不严,表达不当,计算不准” 的“三不”问题。各科任教师对学生进行有针对性的考试训练。

  (4)准确把握中考走向

  A、各科任教师根据教研信息,潜心研究近三年中考试题变化规律,出题标准,关注中考动态, 把握中考命题的趋势和特点。故教师在每节课的教学中,不仅有知识能力的学习目标,还有明显的训练意图.

毕业自我鉴定 篇4

  室内设计技术专业毕业论文答辩完成之际,四年大学生活也即将划上一个句号,而我的人生却仅仅是个逗号,我即将开始人生的又一次征程。作为×××大学(改成自己室内设计技术专业所在的大学)毕业生的我即将告别大学生活,告别亲爱的室内设计技术专业的同学和敬爱的老师,告别我的母校——×××大学。

  回顾在×××大学室内设计技术专业的求学生涯,感慨颇多,有酸甜苦辣,有欢笑和泪水,有成功和挫折!大学——是我由幼稚走向成熟的地方,在此,我们认真学习室内设计技术专业知识,拓展自己的知识面,培养自己的室内设计技术实践活动能力。

  在思想道德上,×××大学(改成自己就读室内设计技术专业所在的大学)学习期间我系统全面地学习了思政课程的重要思想,不断用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,树立了正确的人生观、价值观、世界观,使自己成为思想上过硬的室内设计技术专业合格毕业生。

  在室内设计技术专业学习上,我严格要求自己,刻苦钻研室内设计技术相关理论,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了室内设计技术专业知识和技能,做到了室内设计技术理论与实际相联系。

毕业自我鉴定 篇5

  我叫xxx,来自xxx班,也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍:

  本人就读于广东省对外贸易学校,将于XX年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会,认真学习文化课程,较熟悉地掌握专业知识,与此同时,我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

  面对知识经济的到来,计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生,面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能,还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习,不断拼搏,努力学习各种计算机网络,网页设计,互联网技术,XXserver,微机原理,跟单信用证,英语函电,国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析,商务代理,photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此,我希望能在毕业后谋一职位,热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习,我认真努力,对待工作我同样也能做到爱岗敬业,谨慎负责,一丝不苟。在生活方面我乐观,热情,诚恳,宽容。我自信能胜任自己的工作,本着“迎难而上”的精神,我将凭自己的能力克服各种困难,更好地胜任将来的工作。