教师外出培训的鉴定表

刘莉莉老师

教师外出培训的鉴定表

  一.指导思想

  紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升,紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强,注重教育教学实践培训的实效性。

  二.参训对象

  市(县、区)级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师,年龄50周岁以下。

  三.培训目标

  通过培训,全面提升参训教师的教育理论素养和教学实践能力,形成独特的教学风格和系统化的研究成果,为他们成长为特级教师奠定基础,发挥他们在素质教育中的引领示范作用。

  四.时间、地点

  特级教师后备高级研修班教育教学实践模块的`培训时间分5段安排,在省级培训结束后,9月~12月各安排一个单元,每个单元两天时间,另加一次两天的外出考察。具体时间安排为:

  9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察时间另定。

  地点安排:0513商务酒店、南通大学主校区。

  五.内容设计

  根据项目要求,培训内容设计如下:

  每一个单元由“素养提升”、“技能提升”、“观摩评课”、“交流小结”四个模块组成:

  第一单元 9月17日、18日

  上午开班典礼

  下午“素养提升——文化传统”兰花的文化内涵与民族的文化传统周建忠教授

  南通大学副校长

  上午“技能提升”新功能教学软件应用技术指导

  (讲授/上机实践)丁卫泽教授

  南通大学现教中心主任

  下午“观摩评课”分四个大组,每组17~18人,围绕“高效课堂”的组织,研讨和确定观摩课程的选题第一单元时间进行选题的研讨和确定,排定第二、三、四单元观摩评课的顺序,(每人提供1门课20~25分钟的录像)

  第二单元10月15日、16日

  上午

  “素养提升——国际视野”美国高等教育体制对中国教育的冲击张宝国(留美博士)

  南通大学外国语学院

  下午“技能提升”信息检索实践

  (讲授/上机实践)南通大学图书馆

  上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

  下午

  观摩评课、

  交流小结

  第三单元11月12日、13日

  上午

  “素养提升——名师之路”梅花香自苦寒来——名师成长之路陈杰(人民教育家培养对象)

  南通市教科研中心主任

  下午

  “技能提升”如何使用电子期刊

  (讲授/上机实践)王斌(馆员)

  南通大学图书馆

  上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

  下午

  观摩评课、

  交流小结

  第四单元 12月10日、11日

  上午“素养提升——祖国情怀”地缘政治与国-家-安-全环境刘明(副教授)

  南通大学继续教育学院院长

  下午“观摩评课”科研课题的申报和文献综述的撰写王灿明(教授)

  南通大学教育科学学院

  上午“技能提升”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

  下午 观摩评课、

  交流小结

  六.培训形式

  培训形式体现开放性、民主性和参与性,着重围绕“素养提升”和“技能增强”和“课程实施能力”,充分调动参训教师的积极性和主动性。

  七、考核办法

  培训学员修完规定学习内容,经综合考核合格者,发给结业证书。

  1、综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计,成绩80′以上者为“b”(合格),90′以上者可评为“a”(优秀)。共2页,当前第1页12教师外出培训鉴定表

  2、“a”(优秀)的百分比为学员总数的3-5%,“c”(不合格)为总数的1~3%(也可不设此档)。

  学员“表现等第”评价标准

  项 目说 明备 注

  出勤40′态度认真,学习努力,全勤40′;缺课一节扣4′,迟到、早退一次扣2′班主任考核,缺课累计4节,不得结业

  表现40′优40′合格32′-39′班主任与班委会共同考核,表现突出者,可得“优”

  小结20′优20′合格16′-19′班委会与班主任共同考核,缺《考核鉴定表》不得结业

  八.管理要求

  根据江苏省教师培训中心印发的《中小学骨干教师省级培训项目工作规程》(苏师培[XX]10号)做好培训管理工作。

  1、做好培训准备工作,并于培训开班前20天,按培训学员名册发放培训通知,确保通知到每一位参训学员;

  2、成立培训工作领导小组,开好项目培训协调会,就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项,明确职责,责任到人。

  3、加强过程管理,实行班主任负责制。对学员严格考勤,培训结束时进行综合考核,认真填写《培训鉴定表》,考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。