考师范自我介绍

　　面试进行一整天，考生众多，面试题目一样，考生作答内容与深度不相上下，考官难免有疲劳之意，考生的表达艺术显得尤为关键。张宏亮给考生整理了以下五点，希望有助于考生进行自我练习：

　　(一)杜绝口吃，去除方言。

　　口吃，影响我们表达的顺畅度与清晰度。时间长了还会影响个人自信，进而不愿与他人主动交流，言语表达能力也随之减弱。尤其是在面试过程中，更是影响考生的发挥。这样的考生不必紧张，只要肯努力，口吃一定是可以去除的。一是要自信放松心情，摆正口型，放准舌位;二是不着急，慢慢说，人前礼让，机会不放;三是常照镜子多练习，多说长句绕口令。

　　(二)自信表达，抑扬顿挫。

　　抑扬顿挫在讲话中非常重要，同样是讲故事，有人就能引人入胜，而有人只能是平淡无奇成为叙述，关键在于重音的把握。

　　一、重音应该是突出语句目的的中心词。

　　二、重音应该是体现逻辑关系的对应词。

　　三、重音应该是点染感情色彩的'关键词。选择确定重音的总的原则是：以能否突出语言目的为首要标准，综合考虑逻辑关系和感情表达的需要，有利则取，不利则舍。

　　(三)音量适当，自然流畅。

　　考生在作答时的音量要是适当，音量过大，有失交流之意，而像喊，有些考生又不会把握气力替换，使整个面试过程显得很高亢，让听众既考官听着产生听力疲劳之感，所以考生可以把多余的体力转化成脑力，服务于思考作答。音量过小，会丧失大部分语调和共鸣的声音。可将手指放在自己喉头上，以正常音量说一两句话，要完全没有颤动感，没有嗡嗡声，就是在用低语说话，同样使人听起来昏昏欲睡。

　　(四)开门见山，树立观点。

　　看到题目后思考片刻后，第一时间向考官表明个人观点。有些考生习惯“穿鞋戴帽”，但有些考生不能准确把握主旨问题和关键词，在开头之处表述过长，观点模糊不清，使考官失去听的欲望。

　　(五)逻辑清晰，结构完整。

　　表达具有逻辑性是思维清晰的体现，原因说清楚明白，结果才能真实可信，条件陈述明白，结论才能令人信服。所以考生在作答时，首先抓住重点提高针对性;其次使用逻辑词语;最后精准把握时间、空间等因素。