课堂自我介绍范文集锦7篇

课堂自我介绍 篇1

　　大家好，我叫XXX，我有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，一双明亮的眼睛，妈妈说，我的脸特别像爸爸。

　　我是一个活泼又胆小的小男生，每当我一个人在家里都觉得害怕。

　　晚上睡觉的时候，只要一听到外面的声音，就会害怕。有一次，我躺在床上睡觉。这时，外面传来一种呼呼呼的声音，心里想，天啊!小偷来了，我把被子盖在头上，心在跳上跳下，忍不住喊： 妈妈呀!救命啊!有小偷啊!妈妈飞快地跑过来问： 怎么了，我害怕地说道： 有小偷在砸窗户啊，妈妈放心地回答： 那是风吹来的声音啊。听了妈妈的话，我才放下心来，安静的睡着了。

　　我真是一个可爱又胆小的的男生子。

　　我就是我自己。

课堂自我介绍 篇2

　　拿起一支画笔，开始在一张普普通通的白纸上画我的自画像，画出我心中的自己。

　　我是一个身高较高的男生，五官端正，宽容大量，平易近人，多愁善感，能很快适应环境，并能很快的与人相处，交往的人。

　　我是一个与同龄人一样活泼男孩，我喜欢开玩笑，逗得别人总是哈哈大笑，这使得我无论在哪都会成为大家的焦点。同时我也有许多和同龄人不一样的地方。在我们这个年龄段是最为烦躁，最为有活力的年龄段，因此有许多人不能控制自己的情绪，导致许多人控制不了自己。我和多数人不一样，到了改到做正经事的时候，我会静下心来认真的做，一丝不苟的。在这个时候我是受不了太大的噪音，如果有一点我会忍耐，再大一点我还会忍耐，很大声我依然会忍耐……“别吵了!”当你听到一声整耳欲聋的一声怒吼是，这就说明我的忍耐度的“体温计”爆炸了。不过这样的状况很少，因此一旦爆发后果十分严重，所以有许多人会感到突然地不适应而突然安静下来，毕竟我平时十分的温和，从未对任何人发过脾气。

　　我也是一个多愁善感的人，当我看身边的人有什么“不对劲”我会立即采取措施，当然了，对于不同的症状要采取不同的措施，给他或她吃不同的”药“。如果是伤心或难过，我会逗他笑让他分散注意力;如果他是遇问题不知如何解决而烦恼，我会替他想到最好的方法使问题解决;如果是他与别人发生矛盾，我会劝他与人和解……总而言之我不希望身边的人脸上有一丝不高兴。

　　我是一个多才多艺的人，并且我有我的梦想。从3岁起我就对音乐，尤其是钢琴有着莫名的兴趣，好像有着某种魔力吸引着我，所以我总是吵着要学钢琴。后来就去少年宫找老师，结果阴差阳错的学起了绘画。学了没多久我就不学了，我发现，诶，不对啊!我不是要学音乐的吗?怎么学了美术啊!后来，父亲遍地找琴行，后来好不容易找到了一个，就这样学了起来，在这其中我还学了一小段时间的书法。两年过后，可能是因为不够坚定，做事不能持之以恒，导致学钢琴半途而废了。后来我又学起了其它乐器，这次我没有半途而废，最终取得了胜利的果实。从这其中我也有到了无论遇到什么挫折都不放弃的信念，并且有了平静的心。

　　我也有缺点。有时候做事情不知为何会马马虎虎，丢三落四，漏这漏那的，而且过后会发现当时明明不是这样想的，怎么会这样呢?还有就是本来想去做的事情可是因为惰性，而没去做。这几个都是我的最大缺点。因此我因该去战胜自己的惰性以及马虎，无论做什么事情都应该打起十二分精神，完成好每一件事。

　　最后拿起画笔画上最后一笔，这一笔是安静、活泼、多愁善感、粗心、耐心、沉着、冷静。画出来的这个人就是我，一个普通而特别的我。

课堂自我介绍 篇3

　　我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男生，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

　　我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的.鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

　　我学习好，常常和100分做朋友。我的不好的地方是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。

　　我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，我的老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪!”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

　　这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗?想和我做朋友吗?

课堂自我介绍 篇4

　　“拍拍拍……”是什么声音呢？原来同学们在拍掌。这节课精彩极了！处以的课程很丰富，我听得津津有味的，但那节自我介绍的语文课上最令我难忘！ 虽然这节课不短新鲜，大家也评了谁讲得好，谁讲得有意义，但我不是抱着一种一定要讲好的心态，而是好奇，想了解一下同学们。

　　我真没想到我是第一个上讲台自我介绍的。当老师说想让我带头上去自我介绍时，真有点出乎意料。不是吧，我怕我准备得不够充足，怎么第一个就是我上去呢？我很害怕……几十双眼睛望着我，但我不是很紧张，觉得同学们还蛮亲切的。“我……”该怎样开头呢？真的像之前准备的那样说：“大家好，我叫温明俐。”吗？他们都知道我的名字吧，还要多此一举吗？到底说不说呢？怎么办呢？怎么办……“大家好，我叫温明俐。是一个开朗、善良的女孩，希望……”我还能顺顺利利的说下去，声音还不算小》。讲完了，也终于松了一口气。虽然是第一个，但我带好头了，讲得蛮详细，还不错吧！“轮到下一位——”老师说着，掌声响起了……同学们讲得也很生动、幽默，你听——什么“我最喜欢吃巧克力，我身高1米4几（对于初中来说，这算很矮了。）“什么我不喜欢打架。”什么“我不是小绵羊，而是凶巴巴的女孩……”这个凶巴巴的女孩讲得很自然，每说一句话都有非常有趣的表情。“嗯……”她边想边皱眉头，多可爱啊！还有一个同学，声音响亮，内容真实，有意义，他真是一个乐于助人的好男孩啊。真实的他博得大家十分热烈的掌声。哈，还有什么“我被帽欺负，脸都成了大花脸……”“我把一个大哥哥的头用篮球打了一下，起了个包，我很害怕。”…… 非常精彩，难忘的一堂课！既简单有丰富，既有趣有幽默，既热闹又真实！我爱自我介绍这堂课，更爱初一（3）班这个文明班！如果还有下一次，我也会带头演讲哦！

课堂自我介绍 篇5

　　我叫XXX，今年8岁，在长南路小学读二年级。

　　我是一个高高瘦瘦的帅气男生，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男生子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。

　　我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。我有很多不好的地方，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。

　　我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?

课堂自我介绍 篇6

　　“还有谁想上来自我介绍？”英语老师在讲台上一遍又一遍地问着，下面依然鸦雀无声。这场面真是尴尬，看来，大家都是在等下课铃了。一分一秒，屏气凝神地熬着，老师也不吭声了，只有后面墙上的挂钟寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。

　　我不安地坐着，逐渐焦灼起来：“要不要上去呢？”其实，老师第一遍问时，刚从上面下来的同桌就盯着我了，她的目光灼灼的，带点挑战又带几分鼓励，甚至有些“你必须要上去”的威吓。我被她盯得心虚又心慌，不断躲闪。

　　老师又问了一遍，我偷偷看了同桌一眼，她欲言又止，但那双漆黑深邃的眼睛却分明说着什么。除了鼓励与挑战，似乎又多了点什么……小学时我们是彼此期待的竞争对手，如今终于并肩坐在同一个教室里，我并却不如她想象中勇敢，她失望了？

　　想到这儿，好胜心抬起了我的手，但它的力量太微弱了，我的手畏畏缩缩，似乎一个随时准备从战场上逃跑的懦夫。旁边的人瞧见了它的动摇，倏地伸过手来，坚定地一托，懦夫就勇敢地冲上了战场，成了勇士。可心中的怯懦没那么容易被打败，她刚一放手，我的手就“邦”一下重重地摔下。她发出一声若有若无的叹息，挑战与期待不再，失望之情溢于言表。一股自责涌上心头，化为力量，由血脉传至胳膊，它终于不再犹豫，坚定地举了起来。

　　我举起了手！老师不停地赞叹：“多么勇敢的女孩！”介绍完自己，在掌声中走下讲台，满腔感激化为微微一笑。若不抓住这个机会，我一定会后悔吧！谢谢你，同桌，我的朋友，你是一剂良方，让我没有在新学期第一堂英语课上留下遗憾，你是我的“无悔药”！

　　阳光碎碎地洒进教室，照亮她明朗的笑容。我自信地抬起头，初中的朋友，初中的生活，一切都如此美好！

课堂自我介绍 篇7

　　大家好! 我叫陈悦阳，今年八岁，来自美丽的金张掖。现在是西街小学一名一年级学生。

　　我是一个爱说，爱笑，乐观、开朗的男生，擅长美术，拍篮球，背古诗，讲故事。

　　“做父母的好孩子，做老师的好学生”是我的座右铭。我会努力争取做得更好。

　　谢谢!