转眼间,一年的教育教学工作已经悄然离去。在这一年的工作中,我尝到了教育教学的各种苦与乐。深深体验到生活的充实感,回顾一年来的工作,既有辉煌的成果,也有许多的不足。现将一年来的履职情况做如下总结:
一、师德师风
自履职以来,我能够严格遵守《教师职业道德行为规范》,依法执教;置身贫困山区,关爱学生;服从上级部门及领导的安排;爱岗敬业,爱校如家,任劳任怨;关心集体,团结同事。为了学生,把自己的爱心,耐心、恒心、细心无私地奉献给那些活泼可爱的小学生。每时每刻为学生创造出亲切温馨的'笑脸,创造一个个和谐的课堂气氛。
二、专业知识
知识是人类进步的阶梯,是人类文明的灯塔。作为人类精神文明的传播者,必须具有先进的专业知识,做到与时俱进。在一年来的工作中我谨记时代的迫切要求,不断的完善,塑造自己。努力拓宽自己的知识面,精心学习各种有用的专业知识。通过学习,我已具有丰厚而精深的专业知识,能运用自己的才智,调动自己的知识积累,带着自己的专业知识去研究教材,理解和把握教材。在课堂教学中,我能立足课堂,超越课堂,自创一些适用于所教学生的一些教学方法。能在教学中摆脱有形的死教案,融注无形的活教案,工作起来得心应手。
三、教育教学能力
(一)在教育教学工作中,我努力做到德育为首,教学为主,以培养学生的创新思维。
具体体现在以教师为主导,学生为主体,训练为主线,教材为主源,充分培养学生的创新能力,大胆移植使用,参与式教学模式,在教学中尽量做到方法新颖,因材施教。对学生的培养做到提优促中辅学困,尽量让好生吃饱,中间生吃好,差生吃够。
(二)向课堂40分钟要质量
向课堂40分钟要质量,这是每一位走上讲台的老师心中的执着追求,我的具体做法是:课前,认真备教材,备教法,备学生,无教案不进课堂,合理有效地利用好课堂40分钟,向40分钟要质量,将爱、美、智慧,贯穿于课堂教学中,注重学生课堂气氛的激活和兴趣的培养,让学生乐学,爱学,由以前“要我学”转变为“我要学”。做到寓教于乐,这样教师教得舒心,学生学得开心。课后,认真批改作业,尽量做到面批面改,发现学生的错误能及时给予辅导。善于总结自己在教学中的苦与乐,养成了写课后反思的好习惯。
四、管理工作的经验和体会
曾经有人说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。对于这种观点我非常赞同。教师的工作是教书育人,教师和学生相处时,教师不能总是高高在上,这样会使你和学生间的关系越来越差。学生与教师接触时,是怀着十分崇敬的心情,当然也带着美好的愿望。经过一段时间的了解,如果发现老师愿意和学生交流,尊重学生,关心学生,把学生当作朋友,学生自然愿意和老师接近,学习起来也带劲,所谓“亲其师,信其道”,整个班级凝聚力就会较强。
五、主要成绩及今后努力方向
一年以来,我时时刻刻做到“以身作则,为人师表”,关心爱护每一位学生,严格要求自己,勤奋踏实工作,加上领导的关心支持,所教班级学生的成绩有明显地上升,差生的转化及优秀生的培养效果比较明显。无论以前有么辉煌但都已成为过去,重要的是继续发扬好的,改掉不足之处。结合实际,我决定采取以下措施来提高自己的教育教学水平。
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