有关于学校班主任的工作总结范文
育人要从小抓起。班主任的日常工作琐碎,忙碌。在这一年中,我也忙而有序地完成了自己的工作,先从以下几方面进行总结。
一、为人师表,以身作则。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,随手扔到教室前面的“垃圾桶”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广,量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手关灯、关投影;排一排桌椅;放学随手关上一扇窗……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
二、以德育为先,重视养成教育。
本班学生浮躁、做事拖沓、且没有良好的习惯,因此,根据本班学生的特点,在开学初制定德育计划时,将培养学生的良好习惯作为主线。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,为建设良好的班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几面基本行为准则的教育。培养学生对学习的.责任感和自学、自理、自控的能力。
1、加强日常教育,强化养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争当“优秀小队”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较明显的进步。特别是几个做事容易拖沓的同学,他们的进步是最明显的。
2、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行举止、生活习惯“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的主要手段。
我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构,并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、吃饭情况、课间纪律、保洁情况、眼保健操质量、课间操的质量、卫生习惯等方面,第二天晨检,根据检查的反馈结果进行小结。并一周进行一次总结。这样每个小队都对自己本小队的评比情况有个比较全面地了解。结合自己的不足,制定下周努力的目标。
三、培养小干部,做好轮换工作。
建队后,就将本班的小干部责任到人,分配任务后,定期召开小型集会(小干部),包括小队长,因为他们在班中也起到举足轻重的地位。建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。主要轮换岗位是:卫生委员、纪律委员及班长。每个轮换完的同学,我们都会对他们进行一个简短的采访,孩子们都会换位思考,看出来孩子们已经慢慢进行着自我教育。每个人我们基本都有岗位,无论是卫生、发作业,争取使它们都能体会到,我是小主人,我要为班级添光彩。
四、抓好后进生,尊重个别生。
本班的后进生还是蛮多的,不仅仅是知识方面的后进。主要是学习习惯方面的后进。如:杨志强、付鑫浩、任恩迪、樊浩田、雷晓,要说这几个孩子一点都不笨,但是学习习惯是班里最差的,且带动了一片孩子。因此,我在这方面努力想办法。
在我们班学习差的有几人:王晶晶、李菲儿、李银硕、李浩文,但是在班里同学们从来不歧视他们,反而经常会批评那些做事磨蹭的同学,因为他们都懂得大家要互相尊重。当有不明白的问题,也会及时帮助这些后进生,使他们不致于掉队。
十个手指头还不齐呢,何况是一个个有思想的人呢,人之初,性本善嘛,这些孩子本性没有什么坏的。只是有些坏习惯,而我们慢慢地纠正其坏习惯,帮助他们慢慢把坏习惯变成好的习惯,这样,将会有更大的进步。而我的教育工作,还会在新的学期继续延续深化。
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