小学班主任特别是学前班的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。作为学前班班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
学前班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯和卫生习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用课前几分钟,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯;在班内开展的德育评分活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
三、及时表扬,延迟批评
教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:
①要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
②延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一节快要下的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,当我看到一个表现特别好的孩子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看到哪个同学主动做好事,要讲究方法,予以表扬,这样,班里学生都会积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
一、班主任在学校安全工作中的重要作用
班级是学校的组成部分,也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生,学校,教师和家长之间的桥梁和纽带,在学校工作中,扮演着前台主角的作用。因此,班主任的工作举足轻重,至关重要。七十年代末,著名作家刘心武的短篇小说《班主任》,首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用,轰动了社会。也就是从那时起,班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初,国家教育部出台一项特殊的政策,发放班主任津贴,把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年来,教师评优,总少不了优秀班主任这一项,说明班主任成了一种专业岗位,一项常规工作。如果没有班主任,班级管理就是一句空话,学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中,班主任是首席教师,是尊严,也是依赖;是导师,也是朋友;是楷模,也是引路者。学生可能不听家长的,但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会,班主任是他记忆中最深的人,是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响,也可能记住的`是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要,那么在学校安全教育和管理中的重要作用,就更加不言而喻了。
二、班主任安全管理职责
(一)、安全教育职责:
1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等,让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求,从而达到约束的目的。
2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒,提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后,写与黑板右上角的固定位置,内容要有针对性和教育性。
3、班主任要坚持利用每周班会课,对一周的安全情况进行回顾总结,对下周安全的注意事项进行强调和要求,要做好教育记录。
4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后,要及时开展收心教育,组织学习重温安全规定和要求,及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。
5、班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动,对学生进行系统全面的安全养成教育,积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。
6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课,认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划,期末有总结,安全教育合乎规范要求。
7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式,积极撰写班级安全教育材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等,积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。
8、班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例,对学生进行安全警示教育。
9、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全,防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育,以提高学生的安全防范能力。
10、班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会,对家长进行必要的安全知识培训,家校联防,搞好学生安全教育和管理。
(二)、安全管理职责:
班主任是班级安全管理的第一责任人,对本班的安全管理负总责,从学生入校到离校;从期初到期末,班主任要对学生实施全程管理。
1、负责对学生的“一日两查”工作,发现学生未到校上课,要及时与家长联系,了解学生未到校上课的原因,做好记录,并向当周值周领导汇报。
2、负责学生的“一日两检”工作,即“晨检”和“午检”,发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的,应让其即回家治疗,待治愈后返校,同时要及时向学校报告。
3、负责对本班活动的安全管理,无论学校或班级组织的活动,班主任都要跟班,首先要进行安全教育,讲明注意事项,落实好安全措施等。
4、负责对本班学生劳动的安全教育,对有危险的活儿,不能让学生干,或要落实可靠的防护措施,如,上窗台擦玻璃,登高擦灯棒等。负责对本班学生课间活动的安全管理,禁止学生攀爬阳台,在楼梯道追逐打闹,玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。
5、负责对本班室内设施的安全监管,发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告,并配合做好隐患的排查工作。
6、负责对本班特殊学生的管理;如,有残疾的、心理不健康的学生等,配合学校建立特殊学生管理档案,并具体实施对特殊学生的特殊管理。
7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生,要及时了解学生食宿方面的困难和问题,及时帮助妥善解决,并配合宿管员做好宿舍管理工作,住宿生有事请假,要及时给宿管员打招呼,对校外住宿生,要定期到其住住处走访,与监护人及房东交谈;家校联防,做好学生安全管理工作;特殊天气时,要及时联系过河学生家长接送学生,妥善安置好无人接送的过河学生,确保万无一失。
8、班主任要负责对本班学生的路队管理,放学时在教师门口整好队,带队出校门,再目送。要发挥好路队长的作用,加强对学生往返途中交通安全的监控和管理;
三、班主任安全工作的基本方法:
班主任主要对学生进行安全教育和管理,教育和管理也需要讲究一定的方法,这里介绍几种常用的方法,仅供参考:
常规管理法,就是班主任抓班干部,班干部抓小组长和路队长,一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。
正面引导法,就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式,组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等,向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求,不断增强学生的安全意识。
快乐教育法,把安全教育的内容,编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生,让学生入耳、入脑、入心,从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式,寓教于乐,从而达到教育目的。
警示教育法:平时注意收集各种安全案例,及时通报给学生,以达到警示教育的目的。
监督举报法:班级制定安全隐患监督举报制度,让学生之间互相监督,及老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。
眼线管理法:对学生在校外的行为。如:是否下河洗澡;是否违反交规,在车行道上追逐打闹;是否在野外玩火等,通过暗中的眼线,得到情报,及时进行批评教育,杜绝不安全事故的发生。
重点措施法。就是对违反安全管理规定要求,累教不改的,班上通过班会课,进行典型分析,同学帮助等,使其改正。
预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患,而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。
大家一定还有不少很好的方法,要不断的积累和完善,要相互借鉴,相互交流,相互学习,取长补短,共同提高。
栀子花开,六月已然降临。面对繁杂的毕业结束工作,我从容不迫,按部就班地做好一项项工作,现小结如下:
一、班级组织管理:
1.安全教育:继续利用晨会班会课,加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督,效果显著,基本形成文明有序的课间活动秩序。重申作息时间,强调早上不得早于7点30分到校,下午放学后及时回家。平时经常坐班,了解班级情况,以免发生安全事故。
2.常规教育:临近毕业,除了一如既往地做好一日常规工作之外,积极关注学生的行为及心理,杜绝浮躁等不良情绪的产生。常利用班会等时间对学生进行心理教育或思想教育。
3.卫生情况:班级每天的卫生都落实到人,窗台、饮水机、黑板和讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检查工作,同桌互相检查,自觉搞好自己座位旁边的卫生,养成良好的卫生习惯。强调不得带零食和饮料到校。
4.纪律情况:临近毕业,有些同学开始心思浮躁,上课自由说话,作业不完成。为了不让这种坏风气影响全班,我在全班再次强调课堂纪律,并单独找一些特殊的学生谈心,希望他们能遵守课堂纪律,积极备战毕业前的各项艺体常课的考查。
5.树立班级榜样:本月,我班夏天、许诚等多位同学受到学校或区的表彰。借此机会,号召大家积极向这些同学学习,争做优秀的小学毕业生。
二、关注学生全面发展,做好学期结束工作
1.为更好地了解、教育学生,我依旧经常利用家校通或电话及时、主动地和家长联系,向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况,取得家长的理解和配合,力求每一个孩子都能健康地成长。
2.积极与各科任老师联系,了解学生上课情况和期末复习具体安排,指导学生合理安排时间,迎接期末的各科考查。
3..关心热爱每位学生,尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,我尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化。及时调整学生的心态,力争以饱满的激情迎接毕业考试。
三、班队活动及其它:
1.认真撰写评语,修改评语,及时誊写,完成素质报告书及学籍卡的相关信息填写,根据各项规定,学生的各科成绩及平时表现合理地评选出班级三好生,优秀生,劳动积极分子等。
2.认真组织学生进行六一班级联欢会和义卖活动。六一前夕,组织班干确定好联欢会主题,精心挑选节目,督促学生认真排练。同时,让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校,并选了几名学生做义卖员。由我班梁雨同学负责制作个性义卖箱。本次活动几乎每个学生都踊跃参与,在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几,最终筹集款项一百多元,全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣,又献出了一份爱心,度过了一个有意义的儿童节。
3.六一学生在家休息一天,用家校通及时告知家长带孩子欢度节日,并对学生进行安全教育。端午在家休息三天,提前通知家长,并在节前进行安全教育,要求学生休息好,复习好,为最后的两天复习冲刺养精蓄锐。
4.清退代办费和午餐费。
5.毕业考试总动员,并告知毕业典礼相关事宜,做好大扫除工作。
天道酬勤,不管班主任工作多么繁杂,琐碎,我都会以饱满的激情投入进去,争取更上一层楼。
我班在学校的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,透过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护潜力;透过齐抓共管,营造全关心和支持安全工作的局面,从而切实保障学生安全和财产不受损失,维护正常的教育教学秩序。
一、教师重视,措施有力
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的开展,我班把安全工作列入重要工作计划,班主任具体抓,并配备班级学生安全员两名,随时观察班级状况并及时向班主任汇报。
二、制度保证,措施到位
1、签订职责书。学校与班主任签订职责书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全职责书,明确了家长应做的工作和应负的职责。
2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生群众服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不贴合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
3、制定了意外事故处置预案。
三、齐抓共管,群防群治
班级安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
四、加强教育,促进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力,抓好安全教育,是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,个性是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作;
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,透过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。用心推行一周安全提醒,利用周前会议,小结上周安全工作,强调安全事项。透过《加强节假日对子女监护》的公开信,增强家长的安全意识。透过教育提高广大学生的安全意识、安全防范潜力和自我保护潜力;
3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学状况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查,及时整改
开展常规检查。每学期开学以后,把安全教育工作作为重点检查资料之一。汛前,对校舍进行全面的安全检查。
今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我班安全保卫工作水平。
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