我们已有初中踏入了高中,带着少许青涩,少许懵懂,少许好奇,走进了高中的生活。从新学期的开始到现在已有半年多的光阴了,但新生报道那天仍然令我记忆犹新。那天朋友陪我来报道,当时我一进班就坐到最后面的位子上和同学侃了起来。过会后,老师叫我去收钱,之后就下楼去交钱了。上楼后,同学们正往下走,他们不时冲我喊:班长好。我当时愣那天没明白怎莫回事,后来我才了解了情况。于是我这僦误打误撞当上了这个班长,开始了我这不平凡的班长生涯。
记得那天老师也找我谈过,给了我很大鼓励。我当时也下过很大决心,力争干好这个工作。起初一段还好,在>军训当中由于心气还很高,所以表现不错,被评为优秀学员,当时记得还蛮开心的,觉得我有能力也有信心干这个工作。可等到了开学,事情就不想原先想象的那样了,由于熟悉了环境,有的同学开始暴露了自身的缺点,诸如上课说话,下课打闹,抄作业一些情况。作为班长,理应制止并严厉批评这些同学。可是我没有。原因有很多,首先,我初中本身就甚或在一个大染缸里,身上难免有一些不好的风气。有时也违反纪律,所以我总不好意思去管大家。其次,也是最重要的,我就是怕伤了和气,都在一个班中,白天学在一起,吃在一起,玩在一起,都把大家当朋友,当兄弟,都是平等的,冷不丁的说人一句,批评人一句,这搁谁身上也不爽,难免伤感情。所以有时我不是不管,而是我身上实在压了太多的'顾虑与矛盾。我真的好累。我曾经也找过老师向辞去这个差事。但在老师的开导下也是我改变了很多错误的观念,也认识到了很多新的见解。
的确像老师所说:做班长不仅是约束他人,而且能更好的约束自己,我本身是一个自觉性极差的人。自从当上了班长,也不能说有太大的改变,起码现在我能有一种意识在脑中约束着自己。我想这也是我当上班长后给我带来的最大的改变。还有,我感觉我再做班长后,正经事一天比一天做得好做得多了。每周一是我对上周的总结。现在记得开始对这项工作的玩世不恭,站在前边嘻嘻哈哈的没有一点认真感,到现在每周日晚我都要对明早的发言做一些系统的整理,起码我感觉在态度上就端正了不少,更为惊讶的是,从前在初中时,我从来没有认真地做过值日啊,要是有什莫布置教室,搬个书我坑定不会去干,然而现在我也或多或少主动承担起一部分。就像扫除布置新年联欢会之类的。我想这是最值得我欣慰的!
所以,在以后的日子里更加努力,我想这不单单是为了别人,更是为了自己!
转眼间,高一上学期即将过去。下面我对一学期来的工作进行总结。
首先,说一说我们班的主体——同学,我们班的同学大致可以归为三类,一类,浮躁型,这类同学广布于一班中,致使我班都有一种浮、飘、躁的不太良好的班风学风;二类,刻苦型,不少同学即使非常努力,成绩却也很不理想;三类,捣蛋型,这类同学较少,但在大单元考试后有增长的趋势。
浮躁型的同学,当然也包括我在内,应该做好静心虚心专心,自习时要静心,同学间要虚心,上课时要专心,尤其需要在自习时做到静,独立自主思考问题,只有做到自主思考,知识才能被自己充分吸收,真正把握好知识,同学之间也不是不要交流,而是要适时适度,我们可以在课下,放学后,宿舍里,交流问题,毕竟交换思想可以促进共同进步,我们一定要把握好这个度,在这方面,我们可以向闫x、陈xx、贾x同学学习,学习他们的静心和专心。
刻苦型的同学,有如付建敏同学,学习很刻苦,很努力,从他的笔记中就能看出他上课有多么认真,但是为什么他的成绩没有提高,甚至有些退步呢?我认为主要是学习方法问题,学习非常需要技巧,一味的埋头苦学效果远差于巧学,我们可以学习一下芦胜昊和刘钊同学的巧学,学习他们的学习技巧。
只有刻苦学习与思维活跃积极学习的有机结合,才能成就好的成绩。
捣蛋型的同学,希望你们能够转变学习观念,尊重其他同学,遵守课堂和自习纪律,尽可能的去多学习。
我们大家一定要做好静心虚心专心,努力争取在仅剩的一个月中,努力拼搏,争取回家能过个好年,给父母一份好的新年礼物。
下面,我再与大家交流一下几点学习心得。
在文科方面,一定要利用好晨读,要大声诵出来,这一点要学习一下苏德程同学,几乎晨读中百分之九十九的时间他都在诵读,这就使得他的文科成绩比较不错,其次就是要利用好课堂,一定要认真听课,这很关键。
在理科方面,题海战术不可少,但那不是一味的多做题,而是要智取,为什么芦胜豪的数学好,多做题必然起了不可磨灭的作用。
再者,我们一定要制定一个恰当准确的目标,准确定位,只有瞄准了目标,狙击手才能射准,所以我们要将旧的目标换下,重新制定一个合适的目标,使它成为我们期终取胜的驱动力。课后,大家再将自己的目标写在便条纸上,张贴亮相。
当然,对于旧目标实现的同学我们也要给予适当的奖励。我们在这里也要恢复我们的值日班长制度,目的只有一个,不为惩罚同学,一切为了同学。
希望大家能在这仅剩的一个月里,同心协力,戒除浮躁,争创佳绩,为班级添彩,为父母争光。我的发言就是这样,谢谢大家。
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