一学期来,生物教研组在学校的领导下,按照学期初制定的工作计划,全体生物教师团结协作,真抓实干,踏踏实实全面贯彻课程改革的要求,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组教师教学水平及教学质量,全面提高学生的`生物素养为目的,形式多样地开展生物教学工作,顺利地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、加强校本培训,促进教师专业发展
本学期,我们以教研组为中心,参加学校组织的校本培训学习,收到了良好的实效。
1、开学初,教研组制定了教育计划,要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位教师的教与教学理念得到进一步的提高。
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生发展的需要,培养了学生的自学能力。
二、积极参加各级教研部门的教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,继续开展互听互评课活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。比如,第七周科组举行的教学技能比赛,在比赛的过程中使得老师的业务水平得到一定程度的提高。
3、加强与兄弟学校的听课,提高自身教学能力。本学期组织老师到一中、白驹、十中听课。
三、教学常规常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,配合教研室每个月都有常规检查,通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。本学期由于实验室的拆迁,很多实验不能正常开展。
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