xx年,我非常有幸地加入了谭明琴名师工作室,本学年来,我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的年度计划。这段时间以来,虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习,遵守园所、工作室纪律,团结同事,热心帮助同事;态度端正,勤奋刻苦;班级工作认真负责。为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我阅读很多专业书籍,如《幼儿园教育的实践与反思》、《幼儿园语言教育的核心经验》《纲要》等;并根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿;提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园、工作室的规章制度。
二、个人工作方面
1、学习培训方面
进入名师工作室后,我认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划,明确了专业发展方向。为了让自己尽快成长,我注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训,同时,平时坚持阅读专业书籍。
通过对工作室的活动以及自己的专业学习,我觉得受益非浅,也把自己的感想体会撰写成文章,发表在工作室博客。另外,为了提高自己的业务水平,我面向园内教师及全区民办教师作了专题讲座,获得大家的一致好评
2、教学工作方面
从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织每节活动;在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人;教具准备充分、内容丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性;在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
另外为了带动园区新教师的成长,我经常下班指导,通过公开课与老师们互动,逐渐提升他们的教育教学能力。
3、教学科研方面
为了能提升自己的科研能力,进一步提升教科研理论,将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验,我积极参与本组“游戏训练法”的实施,并定期将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在QQ群里。我组还定期开展小专题探讨,我们还针对《幼儿心理的矫正策略》、《如何提高讲故事技巧》作了探讨,使每位成员都有所收获。
4、专业写作方面
本学年我认真学习各类书籍,使自己深受启发。如撰写论文《如何提高幼儿口语表达能力》、《浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣》及养成论文一篇;还撰写了学习之心得体会、读书之心得体会等;还有优秀教案6个;学习故事16个。
5、专业技能。
本学年,我认真阅读各类文章、每周练习琴法及写作,还通过讲故事、演讲等活动不断提升自己普通话水平,其中论文《浅谈如何提高幼儿阅读的兴趣》在十一届基础教育论文评选中获三等奖。
三、示范引领、交流分享
1、我积极参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动,我带领本组教师积极的探讨,及时总结教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪幼儿智慧,调动幼儿学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
2、注重日常工作的引导,及时指导结对老师蒋老师、沈老师在日常工作中存在的一些问题,引导其改进方法;观摩她们的活动、认真记录、及时评价活动中的优缺点,并提出合理化建议;指导两位老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录及与家长沟通的技巧。
3、积极承担观摩活动。在全区业务园长培训班中承担观摩活动《风中的舞蹈》;今年在园区承担区域观摩活动《好吃的蔬菜和水果》,带领大家深入了解区域活动的有效开展。
总之,名师工作室,为我的专业成长提供了一次很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台,我会珍惜这样的机会,不断学习、不断自己的专业能力,为孩子们的发展做出努力!
在这段时间的培训学习中,我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告,使我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这两个月的学习作如下总结:
一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。
通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修,使我得到深刻的感悟。
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂,在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿,为了幼儿的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的幼儿实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。
五、通过学习,学会了交流。
在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。
学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,想着教育的理想境界灿然前行。
1、远程研修,拓宽了我们培训的途径
作为一名最基层幼儿老师,我们的培训机会是有限的,这次远程研修教育,使我们多了一次参与培训的机会,对提高自身的文化知识水平,增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。通过网络这个平台,我们在轻松学习的同时,也提升了自己的计算机知识。创新教学是前所未有的,从理念和形式都有了很大的进步,教学内容丰富,题材形式多样,驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座,有一线教师的经验之谈,学员的经典讨论,是我受益匪浅。这次培训学习,我的教学理论有所提高,教学技艺有所增长,收获颇丰。
2、远程研修,让我们的专业水平不断提升
通过聆听教育专家的讲座,我学到了更多更丰富的教学知识,在一定程度上,对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用,树立了良好的教学理念,尤其是专家详尽细致的教材讲解,教学点的切入,教学内容演示过程,最后的教学结尾,使我深深体会到了,教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不可缺少的宝贵财富。
3、远程研修,拓宽了我们教学知识的视野
远程研修搭建的这个学习的平台,使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中,虽然是在暑假期间,我们还是认真地学习着,研究着,解析好的教学题材,提取对自己有益处教学优点,点评着
其他老师的教材,从中汲取营养。在评比对照中了解更多的`知识点,掌握切合自身实际的教学方法,对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,帮助自己的教学理念上升到一个更高的层次。
4、远程研修,激励我前进
短短的培训结束了,留给自己的是一种激励,也是一种积极向上的奋斗精神,我要以这次远程研修为基点,在深思中不断改进自己,在教学中不断完善自己,在幼教工作中不断丰富自己,使自己在今后的教学中,幼教工作有新的起色,教学事业再上新的台阶。
总之,在今后的教育教学工作中,我会不断的研修自己,做个学习型的教师,为成为一名优秀的幼儿教师而不断努力!
今年幼儿园教师研修放在第一阶段7月8日-13日,短短的六天研修,我们幼儿园的教师圆满地完成了学习任务。现在和大家一起分享我园在研修中的一些做法和取得一点成绩。
一、研修中的管理
远程研修是实现资源共享、公平参与、平等交流的一种非常有效的培训方式,足不出户就能领略专家的思想和教育理念。尤其对于资源匮乏的乡镇幼儿教师来说更是难得的学习机会。为此,我们幼儿园非常重视暑假研修工作。只有巧妙地管理,才能保证研修的质量。
(一)成立研修管理小组
首先成立了有层次的研修管理小组。园长任组长负责研修的全面工作;分管研修的领导为副组长主要指导、督促教师们积极研修;研修组长主要负责具体的研修工作,严抓教师们的作业、点评、研讨等。研修中我们管理小组职责分工非常明确,且十分细致。目的就是层层抓落实,层层抓管理,管理促成效。
(二)建立激励机制,推动研修进程。
为了充分调动教师参与研修的积极性,保证研修的质量,我园研修前制定了研修激励措施。本次研修获优秀学员、优秀研修组长、优秀指导教师的人员优先参与办事处、区级评优评先活动。并适当给与物质上的奖励。第二,在研修中作业被指导教师推荐一次,在综合考评中加5分,被专家推荐一次加10分。幼儿园把本次研修的结果与教师考评、教师评优挂钩,目的就是调动教师们研修积极性,推动研修的进程,保证研修的质量。
(三)严抓研修过程,提高研修质量。
为了保证研修质量,我们幼儿园每天上午统一时间集中观看视频。在观看视频的过程中,负责人会适时提出问题,引发教师们集中研讨。通过集中讨论,让教师们在质疑中思想得到碰撞,理论得到了提升。遇到典型的教育案例,我们也会集中讨论,通过讨论提高教师分析问题、解决问题的能力。除此之外我们充分利用下午下班前半小时,集中学习专家推荐的优秀作业。主要讨论:这篇作业好在哪里?请教师们各抒己见。通过学习精彩作业,教师们互相取长补短,达到共同提高的目的。
二.研修中的成绩
本次研修我园共有28名教师参加,其中有14名教师的作业被指导教师推荐,20名教师的研修随笔被指导教师推荐。更可喜的是,我园杜卫芳老师有两篇作业被省专家推荐。
六天研修,因为有领导的有效管理和老师们的共同努力,北城幼儿园的研修成绩在全区幼教研修工作中名列前茅。
虽然幼儿园集中研修的时间已经结束,但我们幼儿园教师的学习还在进行。因为研修是为了提高教师的专业素养,改进教师的教育教学行为,促进每个幼儿的健康发展。如果学习的东西不能应用落实到教育教学实践中去,这样的学习就是脱离实际的,没有效益的学习。为了学以致用,我们幼儿园会把研修中专家的新理念和教育思想,作为我们秋季的园本研修内容。让专家的思想精髓在我们幼儿园教育教学中生根发芽!
今年我很荣幸第一次参加国培学习,认真地进行了教师网络研修的学习。现将网络研修总结如下:
一、国学浸润师德美。通过该部分的学习,让我体会到了教师职业的神圣和崇高,也让我更加端正了教师从教的态度和职责。求真务实、寓教于乐、公平公正、立德树人等都是需要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和完善任重而道远。
二、骨干教师的成长与阳光心理。在这里我感受到了教师人生需要追求的高度,提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名教师的那种自豪感和幸福感。
三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在发展,信息技术在教育教学中的应用越来越重要。信息技术三年一次大变革,要求我们不能吃老底,要不断跟进时代的脚步去学习。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教学等的运用更是让我们随时随地实现快速教育信息传递。
四、从新手到骨干的成长之路——“丑小鸭”变形记。让还不是骨干教师的我更加充满信心和斗争。无论起点高地,只要肯下工夫就一定可以有变成白天鹅的那天。
五、社会领域的目标内容与指导。最近一直在研读社会领域指南解读。配合着网络研修的学习让我对社会领域教育专业度提升了许多。
六、五大领域教育与儿童发展。从对幼儿学习与发展的理解、五大领域中幼儿学习与发展要点、幼儿学习特点与学习方式几部分进行了学习。重点突出,五大领域涉及全面而有实用性强。
七、新入职教师常见的问题及应对策略。它像一个贴心的朋友,解除了我的心理担忧,感觉少了很多迷茫。感觉自己的苦恼被理解,也看到了问题解决方法上的光明。
八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学,于是我便为自己选择了艺术领域,以期获得更多新鲜的血液,学习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性学习。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去,这样坚持下来,我和幼儿的艺术水平都提升了不少。
网络研修的课程设置贴近教师实际,懂得大家的需要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友,永远与它砥砺前行。
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