教师是一个人人都羡慕的行业,因为他有许多美丽的名字:人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、红烛、铺路石,还有一个原因是做为教师有两个假期,在一年中最冷最热时节都可以在家里度过,初听起来会让你觉得当教师真好,可你一但成为教师,你就会感到她的平凡和艰辛。
热爱学生是热爱教育事业的具体体现,教师只有爱学生才能精心地培养学生,教师对学生的爱,既是教师律已的道德原则,又是教育学生激励学生进取的手段,我的体会有以下几点:
一、严爱
教师对学生,要从严要求,一丝不苟,学习上要严要求,纪律上要严管理,并要做到严出于爱。
说到抓课堂常规,真不是一件容易的事,学生们好说好动并不是一天形成的,习惯一旦形成,要改相当难。他们毕竟是一群十二、三岁的孩子,缺少自我控制的能力,他们也知道自己这样做不对,可是自治力太差,管不住自己。针对这种情况,我想到军训,军人可以在野地里趴一夜,我也可以利用每天的可以利用的时间搞“军训”,为此,每天的早自习由原来的老师讲课变为晨读,读时要求学生做到二个必须,第一,身子必须坐直;第二声音必须洪亮,因为他们回答问题声音特别小。虽然这样做有些残酷,但为了他们的将来,为了在较短时间里快速转变原来的习惯我必须这样做,刚实行两个必须时,有的同学只能坚持5、6分钟,一个早自习要组织5、6次纪律,面对这种情形,我及时的权典型,发现有进步的学生马上给予表扬,经过半个多月的时间,学生的课堂常规,日常行为习惯有了很大的进步,课前教师没来,班级里也会传出阵阵读书声。
在抓学生常规养成的同时,我还利用课余时间补课,争取当天学的知识,当天都最大限度的掌握些,因为我知道底子差,要想进步就必须多付出。
二、善爱
对待学生,光有严爱不行,还要有慈母般的善爱,否则学生就会对老师敬而远之,尤其是在学生有困难的时候,更要付出真情,给予母爱,94年我新接了一个新班,班上有名儿童,父母均有残疾,无生活来源,家里相当困难,他的一大嗜好,就是每天都要到垃圾堆去捡一些他喜欢的东西,整天蓬头垢面,衣服袖口象面镜子,经常迟到、旷课。见到教师就摸着头嘿嘿地傻笑,象这样的学生,我只能让他有一个新的面貌,尽最大的力量让他学点生活的本领,所以我把他带到镜子前,让他看看现在的样子,他照了照镜子,又看看我,没有表情,也没有发现什么,只是木然的看着我,照完镜子,我把他带到河边,帮他洗干净脸和脖子,洗完又把他带到镜子前,让他看看,他明白了我的意思,还露出一丝不好意思的笑。我又鼓励地说:明天要是换件干净的衣服,那就更好了,他听后点点头,第二天,他见到我就哭了,边哭边说:“我妈不让洗耳恭听,洗了不能干”。听了他的话,我暗自责备自己的粗心,下午我从家里找出了几双鞋。并在班组开展献爱心活动要求每个学生都要为他献出一点爱心,哪怕一只笔,一块橡皮,可他有了衣服换,脸还是经常不洗,于是,我就带他到河边去洗第二次、第三次……终于他可以不用我帮助只要勤督促就能自己清理卫生。
个人卫生好了,同学们也不象以前那样对待他,上学迟到旷课现象也逐渐减少,有时还会提前到校打扫班级卫生,看着他的进步,我特别高兴,高兴之余我又想到应该让他学点生活的本领,在他又一次早来打扫卫生后,我在全班同学的面前表扬了他,并正式任命他当劳动委员,有活动就让他带队,经过一段时间的锻练,到毕业时他已具备一定的指挥才能,有事只要布置给他,他就能领着学生干好。
三、真爱
我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个同学都抬起头走路,特别是对有过错行为的学生,更要以真诚的同情心、责任心和耐心唤起他们对过错的内疚,我班王亮同学,因父母离异无人照管,经常不写作业,多次批评教育,还是好三天,坏三天,而且每次不写作业都为自己开脱,不是作业忘家了,就是家里没人进不去屋,我利用一节班会课给学生讲了这样一个故事:有个非常懒惰的人,有一天,他饿了,可他并不急着去做饭,而是在桌上不停地画,他画什么呢?学生争着说:画鸟、画鱼、画花,很多学生说是画吃的东西,我接着问:他为什么画吃的?画吃的就不饿了吗?学生们哈哈大笑,我又问哪地方最可笑,学生回答:明知道自己做件傻事,可还要继续做下去,听了他们的回答,我马上让他们谈谈自己有没有做过类似的傻事,很多学生回答后,我看王亮低着头,脸红红的,就走到他跟前问你做过傻事吗?他不好意思地回答说:老师,我错了,我明明没写作业,却骗老师说写了,以后我再也不骗老师了,见时机成熟,便因势利导对他讲了说谎的坏处,并鼓励他只要改掉错误,就会成为好孩子。
这节课收到了意想不到的效果,后来又有几次没写作业,但我只要提傻子的故事,他马上会说老师,我又忘了您以后常提醒我,我知道他这是真的想改,只是自控能力太差,管不住自己,不写作业的毛病改掉了,我发现他喜欢看课外书,就经常找来些课外读物给他看,后来学习有了进步,成绩不断提高,成为我班优秀学生。
四、要从严要求自己
做为一个班级的领导组织者,自己的言行都会直接影响着学生,因为教师的行动会使学生受到潜移默化的影响。因此班主任要从严要求自己,要求学生做到的自己必须做到,刚接五年二班时,班级下课学生从来不擦黑板,每节课上课老师进门后才想起擦黑板,擦过之后满屋全是灰,老师根本无法张嘴讲课。对此,我没有责怪他们,每节课铃响下课后,我都会拿黑板擦去去擦黑板,就会有人走过来说:老师我擦吧,再后来学生慢慢地习惯了下课就擦黑板,擦黑板这样的小事不用我再去过问。
为了提高学生的素质,努力使自己能够适当应*对教师提出的新要求,在学校的大力支持下,我进入了业余大专函授班学习,在漫长的四年函授中,我既要做好班主任工作,又要照顾自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,一面坡去了、尚志去了,去了很多地方也没出看出什么病,正在我带孩子去哈尔滨看病时,接到通知,让我代表尚志市接受省里对村级小学的《作文纲要》的验收,验收时间未定,是先看病,还是先讲课,经过一番思想斗争,我还是留下来讲课,当我的课受到省专家的`好评,领导的认可时,我却一点也高兴不起来,因为孩子还不知得了什么病。四年来的劳累是可想而知的,但为
了事业,我还是咬牙挺了过来,因为我深深地知道要当好一个真正合格的教师,教给学生一滴水,自己必须有一桶水,经过学习我在业务上有了很大的进步,因此,98年我所带的班级被评为“市级文明中队”,99年我又参加了市教学能手的评比,并获得证书,同时被评为市级第二届语文学科骨干教师和市优秀辅导员,同年,我教的毕业班语、数学成绩均名列全镇榜首。
作为一名教师常有人和我开玩笑说老师没什么了不起的。的确,教师的工作太平凡了,什么小事都要去管,有些该父母管而没去管的,教师要管,所以教师常和辛苦相伴,有时候,自己孩子的事不管,却去管别人家的孩子。所以有人说这叫无私,不管别如何评价教师,我会为我拥有那么多的美丽名字,而感到骄傲、自豪!
在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,上学期我担任高一·一班和十二班(文科班)及高一·二、三班(理科班)的历史教学工作,兼历史科备课组长,在学校各级领导的正确指导、学年教师的大力支持及本人的辛勤努力下,胜利地完成了教学任务,在五校期末联考中,取得了三个第一:总体平均分五校第一,一班以81.82分居位班级平均分第一,一班的尹晓娜以98分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考合格率达到99%以上。下学期,我担任高一·一至七班的历史教学工作,高一·四班的班主任,兼历史科备课组长,本学期,在新的教育理念下,经过一番努力拼搏,也较圆满地完成了学校赋予我的教育教学工作,现主要对本学期的工作总结如下:
一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟
时刻以党员标准严格要求自已,在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。
二、教学上,认真钻研,更新观念,勤下苦功,完成教学任务
我是一名科学课教师,主要培养学生的动手操作的能力。在教学的同时,更要做好育人的工作。我一贯要求自己要不断提高自身修养,铸造高尚的人格,用自己的人格魅力和模范言行去影响学生,以党性铸师魂,以党风促教风。今年开展创先争优活动以来,我在工作中更加发挥共产党员的先进性,现把自己的工作情况总结如下:
至参加工作以来,我牢记自己是一名党员,要在群众中发挥先模的作用,“以无私心才能无畏”来对待各项工作。开展“创先争优活动”以来,使我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识,个人的政治素养也得到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中,我严格遵守学校制订的各项规章制度,做到不缺一堂课,上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务,并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“五带头”,严格要求自己,同时我还及时总结自己教学上的经验教训,积极撰写论文《如何提高学生动手能力的几点体会》等,对待六年、三年班上的每个学生都一视同仁,努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对学生我大多采取多表扬少批评的原则,鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的试验。室外课活动、我每次都会和一起参与。没次活动我都精心设计,在我的带领下,全班学生团结互助,齐心协力。都圆满的完成每节课的教学任务
至参加工作以来,我牢记自己是一名党员,要在群众中发挥先模的作用,“以无私心才能无畏”来对待各项工作。开展“创先争优活动”以来,使我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识,个人的政治素养也得到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中,我严格遵守学校制订的各项规章制度,做到不缺一堂课,上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务,并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“五带头”,严格要求自己,同时我还及时总结自己教学上的经验教训,积极撰写论文《如何提高学生动手能力的几点体会》等,对待六年、三年班上的每个学生都一视同仁,努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对学生我大多采取多表扬少批评的原则,鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的试验。室外课活动、我每次都会和一起参与。没次活动我都精心设计,在我的带领下,全班学生团结互助,齐心协力。都圆满的完成每节课的教学任务
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