教师的工作总结三篇

教师的工作总结 篇1

　　本学期我担任九年级（3）班的物理教学及班主任工作。初三年级学生，面临着毕业，面临着学业水平考试，学生和教师所承担的压力都非常大。在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一年内学有所成，学有所获，走向成功。为此，本学期我着重从以下几个方面开展工作：

　　第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。

　　本学期任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，让学生进行思想转化，调整全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个整体的计划。在随后的几个月里，我注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。对多数学生进行家访，如：顾正娅，殷翠、殷兴雄等优秀学生，要求家长，积极支持，多鼓励力争考出好成绩；特别对出现了问题的学生鲁斌、文清华、杨灵淼等学生，进行思想沟通，学生转变很大。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对自己的前途有信心，学习有了干劲。

　　第二、加强自我教育。

　　今年九年级学生面临升学考试，本学期多数教师都加大教学进度，把下学期的内容上完，我经常激发学生要有理想、有斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，如：顾正娅、聂杉、殷翠等优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

　　第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。

　　我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，搞好班会活动，提高自我评价的自觉性。开展爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新活动，让他们做一个遵纪守法的好学生。

　　第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本。

　　尽可能让更多学生能升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。加强弱学科的补救工作，对班上偏科的学生单独沟通，对优秀学生进行重点培养，对双差生进行思想教育，同时联系家长配合教育。本学期在这方面我做了大量的工作，学生转变较大，学习兴趣越来越浓。

　　此外，加强纪律、卫生、安全等各项检查，努力争创文明班集体。爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育。如：贾泽、柳树伟、陈刚、李俊、贾天鹏等重点学生加强沟通、指导、纠正工作，

　　作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，我及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。

教师的工作总结 篇2

　　都说幼儿教师是份幸福的职业，在这里，你面对的是一张张可爱的、天真无邪的.笑脸，他们一个个奇思妙想会令你刮目相看。当年，我上学的时候，我就向往着老师这个职业。那时，老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣，老师的一个眼神、微笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。毕业后我如愿以偿，我终于站在了一群可爱的天使中间。

　　还记得第一天上班，我带着好奇与兴奋的心情来到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太远，也没有我期待已久的那种崇拜的目光。围绕我的只是那群小天使哭喊着找妈妈的泪水，和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然，有些气馁，有点不知所措。

　　然而这条路是我自己选择的，我必须走下去！于是我请教老教师，请他们给我指点迷津，我也不断总结反思，精心呵护着这群小天使。当他们入园哭闹不止时，我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花，告诉他老师就是妈妈；当他们午睡睡不着时，我在他们的耳边小声低语，拍着他们进入梦乡；当他们尿裤子时，我给他们换上干净的裤子。就这样，在每天的接触交往中，孩子们渐渐地喜欢上了我。

　　记得老师咳嗽时，你赶忙跑过来给老师捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。

　　爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研奉献去诠释。如果再给我一次选择的机会，我依然会选择幼儿教师这个职业，因为，我爱我的工作，我更爱那一群群天真可爱的孩子，我愿意为他们付出，为他们奉献！幸福，就从这里启航。

教师的工作总结 篇3

　　大杨树第四中学20xx-20xx学年第二学期教师工作计划进行了认真检查，现将检查结果通报如下：

　　一、上交情况。按学校要求，教师要在3月7日前完成教学工作计划制定并按时上交。截止3月7日，没按时上交的有11人，在教务处督促下，3月10前11人补交齐。没按时上交的原因：

　　1、部分音体美和不考试学科教师没有接到教务处下发的表格。

　　2、部分教师因工作特殊或请假等原因没能及时填写。

　　3、个别教师本身就不想做这项工作。

　　二、质量情况。绝大多数教师能根据学情、学科特点和教学成绩认真查找教学过程中存在问题，并能对存在的问题认真分析，找到切实可行的办法和措施。

　　大部分教师的计划制定有比较具体，有实效性，可操作性强。但是部分教师主观上没有认真对待，行动上应付了事。有抄袭别人的，有别人替写的，有文不对题的，有部分栏目空白的，有全篇不超过50字的，有字迹过于潦草认不清的，有句子不通顺的等等。

　　学校布置的每项教学工作都是经过反复研究和精心挑选，都是提高教学质量和教师业务素质必做的工作，希望广大教师能站在为学校负责、为自己负责的高度上，在思想上和行动上重视起来，真抓实干，克服困难，高质量完成任务。为了减少以上类似问题的发生，在以后的检查中，学校将借鉴杜郎口中学“问题暴光”的方式，鞭策后进。

　　三、在教师的教学计划中可以看出，大多数教师能认真查找教学过程中存问题，找出来的问题很多具有典型性和普遍性。现将各位教师查找出的部分问题汇总归类如下：

　　1、学生知识点记忆不到位，遗忘率过高。

　　2、备课不够充分，课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位，导致课效率不高。

　　3、和学生交流的细心和耐心不够，导至情感、态度、价值观目标完成不好，对后进生帮扶不够。

　　4、大部分学生学习的积极性和主动性欠佳，对学习的重要性认识不深刻。

　　5、学生不会学习，大多数学生学习没方法，学习效率极低。

　　6、教学设备利用率低，学生动手能力差，缺乏学生动手能力的培养。

　　7、盲目大搞题海战术，不重视习题的质和量，训练效率不高。

　　8、成绩差的学生作业偏难，导致部分学生因不会而抄作业。

　　9、相当大的一部分学生，兴趣点不在学习上，课下时间是在网吧和游戏中渡过，为了完成老师布置的作业，只能靠抄，抄作业现象严重。

　　10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。

　　11、有的学科进度过快，学生跟不上，出现知识断层。

　　12、老师对作业检查的力度不够，要求不严，评价不到位，作业出现的问题纠正不及时，个别辅导跟不上。

　　13、边缘生个别辅导时间不够，外界力量借的不够，耐心程度不够，思想工作做的不够，针对性不够。

　　14、学生读书少，语文“名著导读”题得分率低。

　　15、片面机械训练是低效劳动。

　　16、对学生能力的培养缺乏连续性，能力没形成之前半途而废。

　　17、学生应用所学知识解决实际问题能力差。

　　18、下午七、八节课经常被占，进度不齐，影响教学时间。

　　19、学生学习没有大目标，也没有小目标，没有精神动力和学习激情。

　　20家长课下对学生的学习监管力度不够。

　　21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。

　　22、堂清工作形式主义严重，缺乏实效，日日清工作不到位，老师参与时间较少。

　　23、学生回答问题时表达能力过差，部分学生不愿参与到教学活动中。

　　24、考试心理紧张和答题技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少，阅读能力差。

　　26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27学生普遍存在不爱思考，思维不深刻的习惯，见到困难就躲，遇到难题就跑。

　　28、学生没有吃苦精神，课下复习时间短，题做的少，不用功。

　　29、有的老师讲的过多，学生练的时间和自主学习时间不足，也是课堂教学效率过低的一个原因。

　　30、外地很多好经验没有结合到教师的教学实践中去。

　　四、在教师教学计划中还看到，教师找到了很多解决问题的方法和措施，现将部分方法和措施汇总归类如下：

　　1、教师要查找学生错题原因，跟踪训练，举一反三。

　　2、 “精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。

　　3、注重培养学生利用物理、数学模型解决实际问题能力。

　　3、教师自已编题或自已组合习题，挑选符合学生实际的针对性的训练题，是提高训练效率的前题。

　　4加大对学生学习方法的指导，用不断重复、多次强化的方法，强化学生养成良好的学习习惯。

　　5、积极和家长联系，家长和老师共同监管学生课下学习。

　　6、备课要精细化，只有课前准备充分才能提高课堂教学质量。

　　7、用变式训练的方法，提高当堂训练效果和效率。

　　8、一般情况下，中学生注意力集中时间不足20分钟，教师最好在20分钟时间里将主要知识传授完毕，超过20分钟效果不好。

　　9、加大对学生做题的规范性和严密性训练，使学生在考试中，会的题不丢分。

　　10、课堂教学要联系生活实际，从生活中来到生活中去。

　　11、分层教学和分层作业是因材施教具体化的好方法。

　　12、梳理知识点，将知识点纳入整个知识系统中，建构知识间联系的框架，对知识的理解和加深帮助非常大。

　　13、加强思想工作和心理辅导，帮助学习有困难的学生树立学习信心。

　　14培优补差是老师教学工作的重要目标。

　　15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。

　　16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的积极性。

　　17、中、高考要回归课本，强化双基。

　　18、利用实验开展探究活动，培养学生的学科兴趣和能力。

　　19、认真研究新课标，新课标是一切考试的总指挥棒。

　　20、记忆单词和知识点要按遗忘规律，定期复习和重复，重复的力量非常强大。

　　21、对学习不认真或懒惰的学生应采取必要的惩罚措施。

　　22、初三堂清的重点是边缘生，边缘生清到位了，及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。

　　23、利用堂清反馈的信息，给没达标的学生提供二次学习机会。

　　24、现代教育技术设备是教学辅助手段，不能喧宾夺主。

　　25、加大课内外阅读，让学生获取更多的信息，丰富知识，培养兴趣。

　　26、堂清考试代替课堂练习，使学生每节课都象考试一样认真。

　　27、控制课的进度，重视第一遍教学。

　　28、三不讲。学生会的不讲，学生能学会的不讲，教师讲了也不会的不讲。

　　29、每天一道题，有一定的效果。

　　30学生自己给自己制定学习目标，教师给学生制定学习目标，有近期目标，有长期目标，目标管理，目标教学。

　　31、在教学过程中增加学生参与机会和学习管理机会。

　　32、教师创设生动活泼的教学情境，对激发学生学习的积极性和求知愿望，有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习积极性的好办法。