一、制订切实可行的教研计划
为了做好本期的教研工作,推动本镇教育事业的发展,有的放矢,我们开学伊始,计划先行。我们根据我镇的教育教学现状,认认真真地权衡利弊,制订出切实可行的教研计划。
二、狠抓有效课堂教学更多教师谢谢您的支持和鼓励!!!
根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状,我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。首先,我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学,同时为我镇的全体小学教师送了两节课。这两节课生动具体,有效可行,教师易学易仿。听了讲学和课后,教师们感触很深,纷纷跃跃欲试,每个村校都进行了一次有效课堂教学研究课,并邀请我们听课指导。为此,我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校教师一起学习。其次,我们还分别进行了备课、听课的指导。指导教师领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点,制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合,高标准地完成单元备课和课时备课,及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨,明确教学思路。积极参加各种教研活动,观摩学习,及时进行了教研探讨,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,做到本校互听、校际交流、外出观摩,每个教师听课不少于20节。
三开展活动促教学
为了全面提高素质教育,让教师和学生都有所发展,我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有:校际教研交流活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年教师比武课、有效课堂送下村、还举行了五年级学生语数知识综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文比赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛 等活动,从多方面开展素质教育。
四、抓常规保质量
为尽可能地提高教育教学质量,我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查,6月23至30日,组织检查组进行了一次教学常规大检查,表扬奖励了一批教学常规先进教师,对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。
五、加强学习提高自身素质
学无止境,为自己能更好地为教育服务,展现教师的人生价值,我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念,平时多读书看报,有机会多学习取经,鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文,不断地提高自身素质。
本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导教师的教学,落实培养提高学生的品德修养,调动启发学生内在学习的动机,全面促进学生的发展,适应*要求。我们加强教育教学管理,优化课堂教学,并且结合我校的校情,积极地开展教学研究,取得一定的成绩,现如下:
一、建立教研制度,落实常规要求
1、加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度,组织教师认真学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物,集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。
2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟,并按进度进行学习领会新课程标准,让教师把握新课程的教育理念。
3、各学科合理安排业务学习内容,要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著,并通过科研研讨进行心得交流。
4、有效地利用公开课听评制度,重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价,重点从落实新课程标准的角度,谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思,让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。
5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习,拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参加镇中心校开展的集体备课和参与式培训等活动。
二、重视校本课程的开发,突出办学特色
为了突出学校特色,经过两年时间的探索和,我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头,以各广泛的兴趣小组等活动为辅,分年段开设校本课程:每周三上午早会举行全校性的诗歌名句诵读活动,期末举行全校性的诵读汇报活动。
三、提高认识,浓厚教研氛围。
我校全体教师认识到教学研究,不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化,而且能促使教师的教育活动发生性质上的变化,是学校可持性发展的不竭动力。因此,互相学习,共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风,在期初制定工作计划时,许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛,开本学组教学观摩课,展示自己的才华。本学组公开课堂20节,大家深入钻研教村,围绕课文的重点,难点和关键,精心设计问题,引导学生勤思多议,由浅入深,多方诱导,使学生的认识得到升华,学习主动性得到了提高,教学效果良好。同时,开设小学数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动
四、完善了教研制度和全员教研制度
1、根据《山东省小学教学常规管理的若干意见》制定了田庄镇中心小学教学常规管理要求,并且进行了三次教学常规检查。
2、完善了语文、数学、常识教研组每间周一次业务学习集体备课制度,重视感悟、理解、内化吸收,并及时做好学习笔记。
3、教研组成员本学期上一节校内公开课、一篇教学案例分析、一篇教育教学论文,每周至少听课评课一次。
4、老师们积极进行跨学科的相互听课。
5、本学期校内开展了两次全校性的学生学科类竞赛活动。
五、“写作与评改”专栏的进一步创新,激发了师生们的热情,为提高学生们的写作与欣赏水平起到了良好的推动作用。
本学期每周三上午早会课举行一次名句古诗大比拼及国学诵读活动,学生在课前10分钟背诵积累古诗名句,作为校本课程内容之一,并且收到很好的效果。
本学期掀起了校园文学的创作热潮,各学校组建了文学兴趣小组,学生积极参与写作并经常性地投稿,其中我校刘真、王瑞、刘海霞参加全区作文比赛获得三等奖的好成绩。其中,中高年级同学的手抄报办得很有特色。老师们也积极撰写各种教学论文,其中有多篇论文在各大报刊杂志上发表。
我们一直在努力,“每天都有进步”这是我们学校的目标定位。我们学校的中青年教师居多,都有一股冲劲。虽然,我们也有取得一些成绩,但是,我们感觉自己的校本教研活动现在正处于摸索阶段,在课题的研究方面还需要在教研组的带动下和专家的引领,让老师们在参与中分析,在比较中揣摩,从而不断改进教学观念,教学行为,使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升,这也将是我们不懈的追求。
岁岁黄叶落,今朝又年末。拾起昨日穗,为求来年果。和里中学的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下,如今已逐渐发芽,成长着。回顾本学期的教研工作,无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结,以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
学期伊始,教办、学校领导就多次召开教研工作会议,商议本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教师前进中的助进剂,一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识,有了这样的魄力,才有了本期教研的.大跨步前进。同时,学校各个教研组组长都尽心尽职,勇于开拓,不计报酬,忘我工作。全体教师都为和里中学的突起竭尽自己最大的努力,积极投身于教研教改。因为有了这些,教研才能真正落实到教学之中,为教学服务,为和里中学的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1、教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组:语文组、数学组、英语组、理化组,并在此基础上展开教研活动,要求教师一学年至少上一节公开课,教研组内实行集体备课,做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短,相互探讨共同进步,教学技能逐渐成熟,教学艺术得到提升。因而,在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2、教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想,在教学实践中,不断结合自己所任的班级的情况,所教的学科的特点,根据不同的客观情况,采用不同的教学研究方法。特别是本期的初一教师采用的新教材,实行的是新课程标准,研究该怎样上,很值得研究。
3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人,但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此,我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲,下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计,引进了一些先进教学理念,使一些教师的教学观念有所转变。
4、各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法,数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型,教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法,能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
5、教学质量迅速攀升。目前,我校的教学成绩排名已跃居全镇前茅。
三、存在的不足以及改进的意见。
1、学科研究不均衡,一些学科由于多年扎实教学研究,教师的研究水平较高,研究热情饱满,研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足,一些教研工作无法实施。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
以上总结尚有不足之处,请多予批评。
本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近,即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……
本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,要自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:
一、以教学改革为突破口,更新教学观念
随着课程改革的推进,新课程改革的不断深入,教师的教学行为也发生了重大的变化,教师理念的更新,专业的成长,角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学教师,观念领路,教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐,主要对下面几方面的工作进行了深入的思考:
1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,怎样创设良好的教学环境,激发学生的学习动机,引导他们主动参与教学?怎样在数学教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略?怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?
2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,因此要解决:怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入?怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括?怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?本学期,我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课,大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现,课后相互交流,相互学习。在评课和议课的过程中逐渐理清思路,形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设
1、加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境,给他们压担子,对刚进校的老师,力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导,每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议,给出书面评语,为青年教师明确指出尚需努力的方向。
2、对于工作五年左右已取得中级职称的教师,在教学上要不断总结、反思、提炼,要形成自己的教学风格,有机会要多让他们对外开设公开课,每学期要完成一篇教学论文,每年力争在市级以上发表论文,积极参加论文评比。
3、对已取得“骨干教师”称号的教师,也要自加压力,向更高目标努力。教师水平的高低,固然有个人综合素质、修养、学术功底有关,更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神,就能克服一切困难,就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。
三、团结出智慧、协作出成果
俗话说,人心齐、泰山移,教师积极为学校分忧解难,超工作量工作,毫无怨言。工作任务重而杂,但从为因这些而耽误工作。老教师提出了很多宝贵的建议,为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参加校本培训和课题实验,多次整理资料,参加县的检查和交流。
回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然,数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍,我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习,为学校的发展做出我们最大的努力。
最后,让我们用:“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。
本学期,我校教学教研、教学工作在镇中心校的直接领导下,以教学教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教导处教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下:
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、认真学习课程理论,推进课堂教学改革。
认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采用多种形式,组织教师进一步学习《课程标准》和其他理论书籍,明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式,从而促进教师的内涵发展,推进课程改革的进一步深入。
2、积极开展教研活动。
(1)积极组织开展校内教研组活动。
认真落实开展教学研讨课活动,绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)努力开展好教学研讨活动。鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操做能力。学校教学教研工作总结(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,理论指导实践。
1、抓常规,促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊,教育质量就难以提高。我们注重早读和午自习的利用,加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。
三、组织各类竞赛,促进学生全面发展
本学期认真组织师生参加各类竞赛。对学生参加的学科竞赛活动,教师更是加强指导,精心组织,教师加强赛前辅导,学生取得了优异的成绩
四、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为学校谱写教育新篇!
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