秋季学期班主任的教学工作总结
XXX年秋季学期本人担任XXXXXXX的班主任上怍,在学校整体思想的指导下,在学校领导和德育处的关心支持下,经过全体师生一学期的共同努力,已经基本形成了班风正,学风好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学;
本学期初我接任了xxxx的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,了解学生,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比教有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒情,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理:
要做好班主任工作,并不是件容易事.因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研xxxx老师的班级管理经验,积极进行实践,力求把每件
事情处理好开学初,我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了班委轮流值班顺序,利用《怎样当
好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力.我让每个值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓,并让其他班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养:在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就丌始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天走遭教室,
首先扫视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的'培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生,灯的丌关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、干净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行止确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展:由于本班一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的《XXXXXX》和XXX的《XXX》两本书,工作中不断总结班主任工作经验,进行反思,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
国家已经实行新的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高
自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遏学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
总结人:XXXXX
XXXXXXX
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