今天的主题班会:会学习 有理想,主持人:xxx xx,只有我和全班学生,这一次没有邀请学生家长参加(现在回想起来有点后悔,当初我只因年级可能要开期中家长会,所以取消了邀请学生家长的打算)。
班会过程中进行了双边互动,期中成绩退步上台发言总结了自已成绩退步的原因;成绩进步的学生也介绍了自己的学习方法,并且也让一些同学上台谈一谈自已的理想。但我总感觉这次班会的效果没有上次好,可能是由于这次没有邀请学生家长参加的原因。因为在班会进行的过程中,总有部分学生在不停地讲话,丝毫没有把正在进行的班会活动放在心上,好想与他们毫无关系。特别是,刚开始发言的学生只是站在自已的坐位上随便总结几句就结束了。于是我立即补充说今天我带来了数码相机,要给总结发言的同学拍照留影。这一下子不少学生立即静了下来,发言的学生也开始主动走到讲台上进行发言。显然,一些学生开始认真参加会议了。(可能这些学生起初以为这次开班会仅是个形式,以前见多了)
班会正在进行到xx谈个人理想时,xxx突然冒出口说“找个女朋友结婚”。这一下班会的气氛又乱了,又是笑又是说的。我很冷静地一言不发,主持人朝我看,我示意继续。这时学生看到我的表情,也安静了许多。后来主持人灵机一动就让xxx上台谈自已的人生理想,这时他倒显得很尴尬。
最后,我走上讲台谈了两点感受:
一、在开班会过程中,我看到的一些同学的表情、态度,联想到这些同学平时常有上课迟到、旷课,不安时完成作业,到这次期中考试成绩的不理想。这之间应该存在某种必然的因果关系。我还给他们讲了“渐渐的可怕”的故事,说的.是一只青蛙把它放进热水锅里,它会立即跳出来,但你把它放进冷水锅里它不会立即跳出来。当你慢慢加烈水温渐渐升高时,它会失去警惕、渐渐的它也失去了能从热水锅里跳出来的能力。而我们班上一些同学这次期中考试的失败不正是和青蛙一样吗?开始时,上课迟到、旷课,不安时完成作业,这些错误的行为看似不大,但不及时纠正,它将会麻痹你,让你形成习惯,最终你想改变都很难。这不正是冷水锅里青蛙后来的悲剧吗?今天我用数码相机拍下了刚才班会过程中的几个镜头。因为我想信你们将来会有进步,也一定能进步,所以我想用这种方式留下你们成长的历程,希望让他们成为我们将来的永久回忆。
二、刚才有人谈理想,有位同学不知是开玩笑,还是很现实,说要“找个女朋友结婚”。可是你知不知道你现在是成人了吗?你现在可能有找女朋友的想法,但你有责任感、有结婚的能力吗?再说哪有一个女生愿意和一个不负责任的人、一个现在和将来都毫无希望的同学交朋友、结婚呢?……,这时,xxx终于耐不住了,说“我是说将来,不是现在”。好!现在你就好好努力,将来一定能“找个好的女朋友结婚”。此时,其它几个原来不安静的学生也彻底安静下来了,似乎在思考着什么或者明白了什么。而这不正是我今天班会的初衷吗?我可爱的“问题学生”。
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