此次的实习,跟着老师去学习,去做事情,也是让我明白作为一个幼儿老师真的是很辛苦的,但是这些付出也是很值得的,看到孩子们的成长,很是开心,自己也是得到了成长以及进步,而实习的日子,老师也是教了我很多,同事们也是给予了我很多帮助,让我去累积了一些经验,对于这份工作更是有信心来做好,在此也是对于实习这段日子的工作来做个总结。
进入幼儿园实习,我和老师带的是小班,这也是最为困难的一个阶段,但是我觉得越是有挑战,越是能锻炼到自己,所以也是不去胆怯,老师让我做什么都是无怨的去做,我知道做得多了也是可以在这些事情中学到工作的方法,去让自己更熟悉这个岗位,和孩子们的相处并不是那么的容易,但是熟悉了之后,也是感觉到他们很是可爱,虽然也是会哭会闹,但是这些也是他们这个年龄段会有的事情,回想起小时候的自己也是给老师添加了很多麻烦而今自己也是作为老师,更是要去体谅,去带好孩子,去让孩子们的成长更为优秀,由于我也是实习,所以很多教学的事情并不是我来做,而我更是作为一个大朋友到孩子们中间,去带着他们玩游戏,参加活动,和他们作为朋友,同时也是去感受到他们的进步,又有哪些问题要去解决的。
而教学方面我也是看到老师是如何去做的,而自己也是去准备,去做好预案,为第一次讲课而做好准备,准备的过程其实也是之前听老师如何的讲课,看他是如何做好的,而自己也是不断的去找到方法,合适自己的,不断去进步,去提升的方面。然后再运用,如何的成为自己的,第一次的讲课,也是孩子们对于我熟悉了,给予了我很大的支持,无论是互动方面,或者自己讲课方面都是格外的认真,积极的参与进来,也是给予了我很大的信心,虽然后面复盘的确有很多做得不够好的地方,但是也是让我知道,自己该朝什么方向去努力,又是哪些是自己要不断进步去提升的,我也是相信我的努力会有回报。
实习也是快要结束了,很感谢老师教导,孩子们也是很支持我的工作,能顺利的实习可以说离不开幼儿园很多同事的帮助,很是感激,我也是会把实习所收获的,去在今后用好让自己工作得更好,带给孩子们更多知识,让他们成长更优秀。
时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。以下是我的个人总结。
一、实习目的
初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
二、实习的内容
在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,得到健康发展。
尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。
三、实习的收获
从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就这样,忙碌的实习生活过去了。实习的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下,而我们也随着时间的流走一点一点的成长,而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟,也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
我的大学生活在时间一点一滴的流逝中就这样悄无声息的逝去了。带着对大学生活的留恋和不舍,也带着对未来生活的期待和向往,我来到了xx幼儿园进行为期六个月的实习工作。而现在,六个月的实习生活也即将要离我远去,面对我即将告别的实习期,我想做一篇工作总结来给它画上一个圆满的句号。也以此来对表示我要迎接新一阶段工作的决心。
在这六个月的实习期里,总的来说,欢乐的日子是要多于难熬的日子。虽然实习生活总是要避免不少吃些苦头,但是xx幼儿园里欢乐的工作氛围无不在感染着我。xx幼儿园的老师也经常在我困难的时候帮助我,给我鼓励。在来之前,其实我还一直担心和xx幼儿园的老师会相处不来,但是长期的接触下来后,我发现他们其实都是一群内心温暖且又很有力量的人。
我还记得,在我刚来到学校进行实习的第一个月里,我和他们都不熟,又是第一次出来工作,都不敢有太多的表现,和他们有过多的交流,但是他们并没有因此而排斥我,反而都十分主动的跟我打招呼,主动的过来询问我的情况。这让我既感动又感到很幸运。
特别是有一次,我在负责带小班的朋友们玩游戏的时候,没有注意到xx小朋友摔了一跤,把膝盖上的皮都摔破了。后来那位小朋友回到家里,她父母看到了,第二天就闹到了我们学校,说是我没有尽到当老师的责任,带小孩子都带不好。听到这里的时候,我内心一阵愧疚,当然也有很多的委屈,但是我又不知道该怎么说出口,只能继续接受着学生家长的指责。我以为学校领导也会怪罪我,但是很意外的,他们没有,反而是站出来帮我说了一些话,最后,通过学校老师的调解,我和家长之间的矛盾也得到了最终的解决。在事后,还很多老师跑过来安慰我。通过这件事情,不仅让我吸取到了教训,也让我感受到xx幼儿园大集体里的温暖。也让我在之后的实习工作里,更加的努力工作,更加的努力付出。
虽然我的实习期已过,但是我未来人生的路还在继续,不管我以后还会不会留在xx幼儿园里继续工作,我都会努力拥抱每一个明天,期待每天新生活和工作的开始。
作为学前教育专业的学习者,我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责,处处提醒着自己:
要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;
要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;
要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;
要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,因为,他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……
为期七星期的教育实习结束了,回顾走过的日子,我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应,到逐步的进入状态,再到与孩子们打成一片,最后依依不舍的告别,整个过程就像做了一场梦,直到动手开始写这篇总结,仍然有一种恍惚的不真实感,这短短的两个月,于我而言就像是浓缩了的人生,酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折,但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长,在这段飞速成长的日子里,我懂得了付出,学会了感恩,收获了真情,因此,“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。
一、唯有热爱,才能坚持
初入幼儿园的一星期,还不需要组织教育活动,我的主要任务是“观察”和“协助”,观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动,幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始,擦拭完教室,马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐,刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣,没有一点喘息的时间,而我就像个机械的陀螺,不停地转动,同时还要不停地唠叨:“小米,要挽袖子哦。”“成成,快来刷牙。”“夕夕,小椅子摆正,小胸脯贴桌子,大口吃饭。”一天下来,口干舌燥,浑身酸痛,连说话的力气都没有了,除了身体上的疲乏,更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐,工作的重点是幼儿的保育,真正的严格意义上的教育活动很少,我在努力适应的同时不停地问自己:这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要?
我就在这样的思考中,一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此,和幼儿的相处也成了巨大的挑战,因为没有与幼儿接触的经验,不知道怎样与他们打交道,同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段,他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱,“我想让你走开。”“哎呀,我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭,我一次次的问自己:他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?就这样,身心疲惫的感觉一次次袭来,我一次次的怀疑自己,否定自己,甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子,生活还要继续,多年的教育经历和人生经验支持着我,遇到问题,发现问题后就要解决问题,一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多,为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是,我便留心观察金老师的一言一行,我发现她总是微笑着面对幼儿,微笑着与幼儿交流,微笑着指导幼儿,微笑着面对孩子们的小淘气,她几乎从不严厉的批评孩子,但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情,很专心的听老师讲话、孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话,反倒很愿意和她交流,很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子,少了对幼儿的要求,多了对他们的关爱,我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米,哪里不舒服吗?”
“要加油哦,老师相信你一定可以的。”“聪聪,你好棒!”类似这样的关注和关心。很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来,有了孩子们的主动表达和配合,我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了,我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了,每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义,幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机,真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题,并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动,所以,幼儿教育的工作看似很繁琐,但它不是简单机械地重复,在看似繁琐的过程中发现教育的内容,才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导,没有对教育事业的热爱,没有对孩子们的爱和责任,将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情,对幼儿充满爱心的老师,让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作,鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。
二、有责任,有动力
教育工作不同于其他行业,它是直接关乎个人发展的伟大事业,受众是实实在在的人,教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此,幼儿正处于人生的头几年,他们就好比一张张白纸,今后会有怎样的发展,怎样的表现,都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限,接受能力却很强,一旦受到某些不好的影响,养成某些不好的习惯,今后是很难改变的。因此,作为学前教育工作者,肩负着很重要的教育使命和职责。可是,幼儿教育毕竟不同于中小学教育,有量化的检验标准,有专门的监督部门,教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以,幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活,还有幼儿园里各种事务性工作,怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习,我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。
真正正正接触到幼儿后,会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题,有些问题看似很小,但不加改正,长此以往养成不好的习惯,会产生很负面的影响。比如,有的幼儿很反感刷牙,总是想各种办法逃避老师的视线,平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽,如果再跟个别幼儿较劲,老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响,想到自己作为老师应有的责任心,我就会在第一时间说服自己,结合幼儿的性格特点,以他能接受的方式作出指导,使其真正的接受刷牙这一行为。在比如,有些幼儿有很强的自我中心意识,总是与其他的幼儿发生冲突,如果简单的就表面的行为作出处理,不去发掘他出现这种行为的内在原因,不针对性地作出交流和教育,实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题,必须要老师在平时充分观察、了解幼儿,然后因材施教,在合适的时机,进行教育,只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情,如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物,是很难有心思去关注这些事情的。所以,只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务,才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任,才有动力,这是我在实习中反思到的第二个问题。
三、学会付出,学会感恩
在与孩子们交往的过程中,我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天,我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,但我说道自己要离开你们,回去继续读书时,情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到,原来孩子们已经深深印在了我的心底,不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已,叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里,叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我,叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时,我被这份真实的情感打动了,这是一份沉甸甸的情感,足够我回忆一生。
与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑,他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里,我很感激他们用心的爱我,从他们的眼中,我看到了感恩,看到了希望。他们还很小,未来有无限种可能的发展,但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”,这让我欣慰,甚至激动。如果一开始,我只是抱着完成任务的态度去实习,那么与孩子们接触的过程中,我是真正地投入到了其中,我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动,我像他们一样,毫无保留的奉献出了自己的爱,也许不久后的一天,他们会忘记我,但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱,怎么爱别人,这就足够了,这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。
实习的日子,短暂而漫长,除了孩子们带给我的温馨感受,老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师,经常与我私下沟通,交流孩子,交流教育理念,交流生活问题,毫无保留地给予我很多指导,她的敬业精神和专业能力对我影响很大,作为具有研究生学历的幼儿教师,她有很多很有建树意义的想法,并且努力的将这些理念付诸于实践,虽然目前没有足够的空间让她能完成想法,但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作,我想我都能脚踏实地得一步步做起,不骄不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!
时光匆匆,两个月的实习是我迈向社会的第一步,这些日子的收获大大丰富我的人生阅历,我很感激伴我一路走来的老师、孩子们,在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢,感谢自己很认真的走完了这段日子,感谢自己严格要求自己,很努力地成长。以后的路还很长,还会有更多的实践机会,我会努力的夯实自己的专业知识,完善自己的人格修养,不断进取,勇往直前,创造一个美好未来!
我是来自xxxx学院学前教育专业x班的xxx,这次为期一个半月的毕业总实习,我被分配到了xx市xx幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。
在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮忙下,我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自我学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。下方我将把自我在这一个多月的实习生活中,自我是怎样做的及自我的收获和感触,如实的进行总结。
一、见习阶段
我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自我的实习生活。
入园的第一天,我被分在了大x班,这是一个比较闹的班,班上一共有x个幼儿,有三个老师,园长担任了大x班的主教老师。我在大x班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮忙保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自我学到了很多经验。
大x班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大x班开设的课程很多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大x班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自我的观察中,我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此能够告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长能够放心的将孩子送到我们手上。
在见习的这一天里,我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解,明白了主教老师及保育老师的职责,对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。
二、实习阶段
我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天,园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有x个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,因为自我从来没带过班,而且自我对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解,之后想了想,对自我说:此刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我,不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自我的机会,所以我也就很乐意的`到了小班,开始了我的实习生活。
在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意理解的学习方式。
在教育活动之余,我也会很好的做好保育工作,个性是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的饮食起居,让幼儿开开心心的来幼儿园,健健康康的回家。
在带班的这一个多月里,我觉得自我做得很好的地方有几点:
1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“x妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,个性是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的状况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每一天我都主动向老师问好,热情帮忙老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。
当然,自我在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规一向不是很好,这也是自我一向在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新。
就如同我在实习日记里写的那些感触一样,我想再一次告诉自我这些:
在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的期望,保证幼儿的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,必须要以安全为第一重心开展保教工作。
对于幼儿教师来说,也许每一天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说变化很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是十分期盼着认识新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的应对着生活,应对着幼儿。
“孩子是脚,教育是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我必须要继续学习新的知识,拓宽自我视野,使自我在幼教事业里获得好成绩!
为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。回顾这些天,酸甜苦辣样样各尽其态,我都有品尝到了,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜,这并非是在做作,这真心是我的切身体会。这次我带了两个不一样的班级,在这里我总结一下他们的不同。小班:入园后首先是早餐,当然有些小朋友在家已经吃完了,而有些会在入园后再吃,刚开始小朋友会有一些小情绪,当然我要会跑过去安抚他们,慢慢走进每一个孩子,连哄带骗地让他们吃完早餐。接下来是每日的早操,作为新来的见习老师,我得要努力的学习,以便孩子们一起跟着做,通过对早操的学习,我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的能力,更要用饱满的热情对待每一个孩子,做完早操后,接下来的集体教学活动中,经过一我的观察和了解,我了解了在课堂上如何吸引幼儿的注意力,教师如何导入,如何让小朋友集中,而且在教学过程中要写好教案,做好充分准备,有良好的思路,为上好一堂课作充分的准备,不能因为孩子吵闹而向孩子发火,甚至摔孩子的玩具。在小班,因为年龄原因,说话总是咿呀喔咿的,或许我们听不懂,但我们一定要认真倾听每一孩子说的,即使听不懂,但我们也要做一个倾听者,让孩子们自由说出他们想说的,鼓励每一个孩子,给他们创设一个畅所欲言的环境。
在保育工作中我积极与保育老师一起合作,在活动中,孩子热了即时给孩子垫汗巾,并特别注意孩子的安全。回到教室后,督促孩子入厕、洗手,保证孩子在走廊上不拥挤,不打闹,洗手后不乱甩水,保证良好的生活习惯,临近午餐时,首先是让要回家的小朋友排好队由老师领着,一个一个送到家长手里,然后在孩子吃饭期间,让孩子安静,不挑食,不撒饭,不剩饭,细嚼慢咽,培养幼儿养成良好的卫生习惯。午睡时要帮助幼儿脱衣服,脱鞋子,盖好被子,还要特别关注个别幼儿,两点半起床后帮助幼儿起床穿衣,穿鞋,再领着他们进教室。午睡后,是孩子的最爱的点心。临近放学时,帮他们整理好衣服和书包,再送孩子离园。
学前班:学前班的一日流程也和小班差不多,只是他们人大一点,老师可以少操点心。学前班毕竟的孩子进入小学前的重要阶段,这一阶段的孩子会认字,会计算。在学前班我能做的就是和孩子一起学习,他们不懂的慢慢讲给他们听,并且要他们都学会,学懂,要学会因人施教。再次就是认真听老师给孩子们上课,听课是提高自身教学能力的一个好方法,听课时,做好听课记录,学习老师给孩子们上课时的流程,观察幼儿上课时的积极性和主观能动性,看老师是如何上好一堂课并让孩子们学到知识。听课是提高自身教学能力的一个绝好方法,多听课才能多积累经验,取长补短,所以对每次他们上课的机会我都十分珍惜,听过很多节课后,受益匪浅,我也逐步掌握了一些上课的技巧,在几天的见习下来,我懂得了在上课时,必须做好充分的准备,能随机应变幼儿各种怪异的提问,在教学过程要多鼓励孩子回答问题,使用各种各样的奖励,而且要多照顾坐在后排的小朋友,多给他们机会,因为同是幼儿为什么有的能坐在前面,而有的只能坐在后面,这本身有一些不公平,所以,老师们更得特别关注。面对给孩子们上课,作为见习老师,面临的最大问题是不熟悉幼儿掌握知识能力的水平,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好,反而影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我自信满满,但在第一次面对幼儿上课时,还是显得那么的手足无措,而且课堂纪律也不尽人意,这应该和我声音大小有关系吧。保育上,“保教并重”、“保中有教,教中有保”,这是保育的最高起点。户外活动时提醒幼儿注意安全,热时提醒幼儿减衣服。喝水时要排队不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心烫口,安静进餐,不挑食,不吃汤泡饭,提醒孩子吃快点。清洁教室时,值日生要帮忙打扫,培养幼儿对劳动的认识,培养幼儿不怕苦,不怕累,不怕脏的好习惯。睡觉时盖好被子,不能讲话,值日生做好纪律管理,起床后自己穿衣,叠被子,培养幼儿对生活的自理能力。和小朋友之间要友好相处,相互谦让,不打闹等。让孩子在幼儿园感受到更多的温暖和关爱,让每个幼儿喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围,在玩玩乐乐中增长知识。
另外,家长工作在幼儿教育中,也是至关重要的,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,也要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,及时给予表扬和批评,以便取得家长的充分信任,这也是为以后的教育教学打下坚实的后援基础。
在见习过程中,我懂得了因人施教,因材施教,每个孩子都有自己的脾气性格,不论大小,都有自己与众不同的内心世界。面对不同的孩子要用不同的方法,走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,用我们的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处,帮助他们改正缺点,关心照顾好每位幼儿。
最后要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,更重要的是具备良好的职业道德,为此,我会始终用爱和热情去关心身边的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕脏,像妈妈似的一样关心和爱护他们,经过这几天学习,让我真正感悟到,作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿,服务好每一位家长,经过这次见习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,一周的见习生活,让我初步尝试了身为一幼教的酸甜苦辣,回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子在一起的喜怒哀乐以及孩子们带给我的感动,内心总是甜甜的。
见习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这一周不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我一定会在今后的学习过程中努力学习,力争做一名让家长放心,孩子满意的好老师。
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