八年级上班级工作总结
年级的工作总结大家是怎么样写的呢?你是怎么样写的?我们大家一起看看下面吧!
本学期,我班在政教处和级部的正确领导下,以“让每个学生抬起头来走路”为管理目标,以良好品德和行为习惯养成教育为主线,努力加强班风建设,营造良好氛围,指导学生顺利走过初二分化期中最为关键的一个学期,为下一步学生的发展打下了坚实的基础。现把重点工作汇报如下:
1、严抓班级纪律,养成良好习惯。
形成“铁的纪律”,既是学校的要求,也是学生以后人生发展的需要。我们采取思想教育和制度建设“两手抓,两手都要硬”的策略,一方面通过系列班会对学生进行系统的思想教育,让学生首先明白在一个集体中应该怎样做,为什么要这样做,让“做人的底线是不影响他人,更高的追求应是让人们因我的存在而感到幸福”的观念深入到每个学生的思想深处。另一方面我们也有周密的制度和严格的检查,通过两个纪律委员和五个值日班长的检查督促,通过每天早晨宣誓前的通报总结,让学生随时了解自己的行为是否符合规范要求,检查结果同时记入个人综合素质考核。
2、多措并举,激发热情。
我们班一向把“火的热情”与“铁的纪律”相提并论。我们的想法是,通过科学的教育,激发、养护学生与生俱来的对生活的热情,让学生做热爱生活的'人。教学成绩固然是学校的中心工作,但片面追求教学成绩却未必能取得理想的成绩。学生懂事了,热爱生活了,喜欢学习了,提高学习成绩是水到渠成的事。换言之,教学成绩只不是教育的副产品而已。基于以上认识,我们从激发和养护学生的热情入手,让每个学生都对自己充满信心。
我们每两周举行一次“班级明星”评选,为“班级明星”颁发印刷精美的喜报,并且规定一学期能获得“班级明星”总次数一半或一半以上的学生可以直接晋级为当学期“优秀中学生”。
“班级明星”并不是只有学习好的学生才能获得,只要对自己有信心,只要努力地踏踏实实地做人做事,连班内学习成绩最落后的学生也有机会获得(事实上也正是如此)。还有,我们引导每个学生参与班级管理,只要想为班级做贡献,都会有一个合适的岗位让他(她)为同学服务,让他实现自我价值。另外,我们经常在班会上开民主生活会,相互激励,相互促进,共同进步。也许正是因为每个学生都充满希望、充满热情地去干,在期末考试中,我们班两极分化现象很不明显,总分被定为d级的人数特别少。
3、打造优秀团队,加强教育合力。
我们班任课教师的教育水平也许不是最高的,但我们的配合协作却堪称一流,老师们的责任心也堪称一流。除了学校组织的班教导会以外,我们还在平时大量开展随机的交流研讨活动,第一班主任和第二班主任的交流,班主任与任课老师的交流,任课老师与任课老师的交流,汇总学生各方面的信息,及时采取有针对性的措施。
还有,我们的家长学校工作也搞得卓有成效。从学生入学第一天起就开始了丰富多彩的家长学校工作,每期一个主题,如本学期三次家长学校开班的主题分别是《帮孩子顺利走过初中“分化期”》、《加强家校配合,培养良好习惯》、《指导孩子过一个有意义的寒假》。
不仅是班主任讲座、任课老师进行学习方法指导,而且还有学生干部的反馈情况和优秀家长的经验介绍。平时通过飞信指导家长教育孩子,据有的家长统计,我们班向家长发送的指导家长教育孩子的飞信已逾6万字,平均每学期两万多。在课堂教育开放周中,我们班有45名学生的家长走进教室听课,有的学生父母都来听,有的家长反复来听,这都为家校的密切配合打下了坚实的基础。
我们每学期坚持评选“优秀家长”,让学生干部为他们颁奖,也在一定程度上调动了家长的积极性。本学期我们还成立了班级家长委员会,家长委员会成员已经紧锣密鼓地开始行动,下一步将在开展学生活动方面发挥重要的作用。
当然,我们班与兄弟班级相比,还有这样那样的缺点和不足,我们以后将扬长避短,争取更好成绩。
时光飞逝,初二的学习又将结束,相比前一学期,我们班有所进步,但略有不足。
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