第一学期教学工作总结合集五篇

李盛老师

第一学期教学工作总结 篇1

  本学期工作即将结束,特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动,有利于今后扬长避短,做好教学科研工作。

  我们这个学期在姜校长亲自领导下,坚持以新课程标准理论为指导,探索新编初中英语课堂教学与发展,初中英语课程的内在关系,努力推进初中英语课堂教学模式的改革,总结近几年中考英语命题的规律,提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作:

  1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的组织好学习,让教研组的活动发挥其实际的作用

  2、全组教师开展教学研究。英语组一方面引导教师一切从实际出发,针对不同的学生灵活运用教学方法。另一方面定期组织教学研究活动,通过上课、听课、评课等形式进行课例研究,使本组全体教师共同提高,人人受益。本组教师相互学习成风,大家都能相互听、评课,互相学习,取长补短。

  3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我们集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致,确定教学难点和重点,坚持进行教学。

  4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动,在其中发挥积极作用。在中考备考教研活动中,积极学习,积极参与。

  5、组织本组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究。

  当然,成绩的取得与全体老师的努力息息相关。今后我们组仍然要扬长避短,继续学习,争创更大的辉煌。

  第一学期九年级英语教学总结

第一学期教学工作总结 篇2

  紧张繁忙的一个学期又要结束了,回顾这一学期的工作情况,现在从几个方总结如下:

  一、教学方面

  1、重视课前复习。生物八年级就要进行中考,这一学期要讲八上八下两册书的内容,任务多,背的内容推到课下没有效果。所以每节课拿出三、五分钟对前一节课内容复习,可以先让学生自由复习,教师对重点问题进行提问,也可以画一个重点图,让这个图包含一节课的知识点。总之不管哪种方法,复习是必需的,是不可少的,是提高成绩的一个好方法。

  2、明确学习目标。一章的开头,明确一章中学习哪些内容,一节课的学习,明确一节课中要学习的内容。有了明确的目标,才有学习的方向,学习完后可以对照目标检验自己学习的效果如何。

  3、上课做到精讲;这学期我不使用学案,上课先出示学习目标,把它写在黑板的左上角。对目标进行分析,然后让学生带着目标去看书。强调看书时拿着笔,把重点内容画出来,把目标中的知识点弄清楚。简单的问题学生都可以解决,难一点的通过小组之间合作再解决。还有不懂的,我再讲,这时的讲,是在学生不懂的基础上进行的,大部分学生都能跟着听。这部分内容往往是本节的重点或难点内容,课前做了充分的准备,从学生的角度考虑了怎么讲会听得懂,往往这时的讲结合学生的实际,联系了生活中的例子,和考试题目相联系。这样的讲是高效的,学生的听也是高效的。

  4、上课盯住学生的学;《一日学习法》中提到,在教师讲课时,不要看书,

  要看老师的眼睛。老师的话不可能和教材上的文字一样,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是真正的听讲态度,也就是这样的听讲才有效。学生不容易做到,这就要求老师讲课时,盯住学生的学。对于个别同学走思,有小动作,要及时提醒,或有声音的变化,或给个暗示,或通过对比哪排听的最好,哪排有一个同学没认真听,等等方式,充分调动学生听讲的积极性。只有都参与进来,才会不丢下一个学生,才会提高全班的学习质量。

  5、坚持课课知识点过关,单元小测的过关。在原有基础上,除了有知识点外,增加一些本节课设计的到的中考易考题、易错题、重点题。题量不要太多,两项内容加在一起是一小页,争取课上完成。作为课堂小测,检测学生知识掌握情况,并及时反馈学习效果。每讲完一章都要进行一章的小测,让学生知道这一章自己掌握的程度,和别人的差距,不断提醒学生注意自己的

  6、及时进行学法指导;生物这科比较难,不同于历史记就可以,也不同于

  数学,理解就行。它要在充分理解的基础上再记,记完了还要会运用。所以我要求学生上课一定要认真,要听懂,课下要运用。要能够把相关的知识联系起来,只有形成一个整体,学起来才会比较轻松。教学中时时调整方法,采用不同的方法提高成绩。

  二、学生管理方面

  这学期我不是班主任,但我每天都是6点半到校,到校后两个班伦着上自习,布置学习任务,让学生到校后知道自己做什么,不仅有利于提高生物的成绩,也有利于班级的稳定。课上时刻关注学生的学习情况,发现问题及时找学生谈话,了解这段时间的思想变化。把班内存在问题和学生表现情况及时和班主任沟通,及时采取措施,把问题处理在萌芽之中。

第一学期教学工作总结 篇3

  忙忙碌碌的一学期又过去了,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。

  本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。

  课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

  不足之处是教唱方法过于单一,常常以教师范唱学生跟唱为主,忽略了锻炼学生的听唱能力。在以后的教学中我会多给学生听唱的机会。

  在今后的工作中我会再接再励,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。

第一学期教学工作总结 篇4

  20xx年秋学期,教导处在校长室的正确领导下,以课堂教学为中心,强化落实教学常规,开展有效的师生活动,为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。

  一、落实常规,促教学行为规范

  1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行《规范》中的相关规定,保证学生在校时间不超过6小时,双休日和其他法定假日不上课,每天集体体育锻炼不少于1小时。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时,五、六不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度,注重总结性作业和预习性作业,避免布置机械、重复性作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级,我们同样要求,做到“一科一辅”,严禁教师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时,我们要求教师向课堂要质量,课外作业做到精选精练。

  2、规范教师的教学。按照“减负、增效”的课堂改革思路,结合我校实际,本学期重点对教师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础,要求每个年级分单元分任务先进行独立备课,然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中讨论修改,再通用课堂检验完善,最后形成“合订本”,期末上交。其余部分独立备课。在此基础上,要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中,我们青年教师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一致好评。

  3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视,因此我们确立狠抓质量不动摇的意识,全面落实层级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。教导处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求,对高年级进行了多次质量调研,对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖,定人定点跟踪指导。加强教学质量监控,利于对后进生的转化,最大限度地缩小后进生的面,达到了“以两头促中间”,整体提高教学质量。但从期末考试成绩分析,我们高年级有部分老师存在情绪化教学,恒心不够,导致后进生提高不够,优秀学生也未能得到提高。

  二、科研引领,促师资队伍建设

  学习需要一种环境,需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念,把工作与学习结合起来,“工作学习化”、“学习工作化”,使学习成为一种工作习惯和生活态度。

  本学期,我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年教师数量较多,素质较高,他们专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始,我们就组织所有青年教师进行学习活动,同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年教师下发了《青年教师学习手册》,让青年教师及时学习,及时总结,及时反思。

  另外,我们本学期还成功地开展了“读一本好书,与大师对话”的系列读书活动。所有青年老师和教研组长都要深入阅读一本教育理论专著,深刻反思,大胆走上教师讲台,深入浅出地与所有教师分享大师的智慧。通过学习与交流,进一步强化了教师的研究意识,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,积极开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,在工作实践中不断解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。

  三、丰富活动,促师生素质提高

  本学期,结合学校计划,我们先后组织学生开展了一系列学科活动:低年级口算比赛,中年级数学能力探究测试,高年级数学手抄报评比,中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛,英语朗诵比赛等。充分展现了坚持素质教育的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。

  四、下学期工作的努力方向

  简要梳理一学期的工作发现,虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务,取得了一些成绩,但是还有许多的'工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级,三、四年级仍不可放松。结合读书节,从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新,而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目,让学生在阳光的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求,更需要的是检测。如何加强检测力度,是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求,我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上,但培优工作仍不可忽视。如何做到“培优补差”两不误,也值得引起高度的重视。不足之处还有很好,不再一一枚举。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作,为常胜教育教学质量再创佳绩作不懈努力。

第一学期教学工作总结 篇5

  光阴似箭,一个学期又即将结束了。这学期,在学校“以学定教,促进有效学习”的理念的指导下,我们数学组结合枫林中学学生的数学情况,以及本组教师的情况,开展了数学组教研活动,,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。

  中学数学课堂教学,和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况,数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下,又能让学生的成绩得到切实的,有效的提高,以学定教,有效学习,就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求,注意研究有效的教学方法,培养学生的能力,有意识地培养学生主动学习的愿望,就成为了我们共同的目标。

  一、学习新课程,深化“以学定教,促进有效学习”的教育理念

  山区学生,基础知识较薄弱,如果一味只是从书本简单直白的教学的话,并不能很好的落实教学目标,课堂就只是上过一节课,可对于学生知识几乎没有提升。所以,数学组从开学之初,在郑兴旺校长的要求之下,提出学校数学,必须从学生学情出发,落实基础,深化学生所学真正有效地进行学习。

  同时,要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

  二、积极开展各类数学活动,提高教学质量

  1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课7节,其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日,在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动,我校孙海鸟老师执教了《4.1探索确定位置的方法》,谢佳佳老师执教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。无论是校公开课,还是县公开课,执教老师都认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

  3、积极鼓励学生参加各类数学比赛,增强学生自信心。这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛,温州市、县九年级“生活中的数学”知识大赛,其中九(3)班周志平同学获县三等奖,同时,参加了温州市学生数学小论文比赛,其中九(2)班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的《备战中考——实心球中的数学》代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛,成绩为山区第一名。并且,在xxxx年全国初中数学联赛中,成绩更是喜人,为历年来最佳,共有9位同学获得省级奖项。七年级,七(1)班金苏晓获省二等奖,徐铁一省三等奖,七(3)班徐锦鹏省三等奖;八年级八(5)班滕乐静省三等奖;九年级九(2)班徐志伟获省二等奖,潘进相获省三等奖,黄日冬获省三等奖,九(3)班周志平获省三等奖,周李民获省三等奖。

  三、积极提升自我专业水平,加快专业发展

  我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断进步,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师,仍然奋斗在教育的第一线,认真教学的态度让人敬佩。