期末教师座谈会在京

期末教师座谈会在京

　　x年x月x日，教务处组织了十名教师召开了常规教学管理工作的期末教师座谈会。每个教学部各二名，男女各半，其中班主任占70%。

　　与会教师本着“国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来”的态度，积极参与教师座谈会的讨论。所有教师都有如下共识：教育的本质是爱，教育的过程也是爱，教师要爱学生、爱教师职业、爱学校，教师的道德水准应该也必须高于社会的平均水平，全体教师要以自己真诚的爱和高尚的师德践行教书育人、为人师表;老教师仍要继续刻苦钻研，奋发进取，因为人生短暂，时不我待，青年教师是学校的希望，莫要被当前社会浮躁之风误导，以免耽误了自身发展;“不能误人子弟”是从教学中总结出的深刻感受。

　　面对家长的期望，学生的期待，作为一名合格的教育工作者应该多学习多钻研，免得断送有志青年的美好前程。呼吁广大教师善待每一位学生，用真心真情倾注于学生成才与成长，静下心来教学，潜下心来育人。要抓好教师队伍建设，提倡良好的精神风貌;教学管理部门提高教学服务质量，不辜负老师和学校的期望。

　　同时教务处就教师提出的几个问题进行了解答，与其它管理部门有关的问题已及时交流，请相关部门给予解决。

　　1.教学计划的问题

　　我校专业教学计划分两类：一是职业中专类，二是五年制高职类。五年制高职类有上级教学管理部门的指导性教学计划，我校根据实际情况，适当调整后采用，若没有上级教学管理部门的指导性教学计划，就采用我校申报该专业时使用的教学计划，逐年修订后使用。中职类教学计划根据新技术的使用及人才市场的'变化，在原有的基础上修改后使用。具体的操作步骤：教学部进行市场调研、教学部教师讨论、召开行业专家指导委员会、教务处牵头组织各教学部专业负责人拟订实施性教学计划，分管教学校长审核，上级管理批准后由教务处组织实施。

　　2.课程标准

　　由各教学部制订，经分管教学校长审核后使用。目前我校的各专业课程标准都挂在学校内网上，各教师通过校园网可直接下载。

　　3.教材问题

　　教务处在上学期末，列出下学期所开课程，按专业分到各教学部，除教育部、省教育厅规定教材外，专业课程教材一般情况都是由各教学部确定。教师在平时的教学过程中认为好的教材，教学部登记沿用。

　　4.教学过程的组织

　　教学方法可以有多种多样，各位教师根据各课程特点、学生素质、基础、爱好等多种因素，因人制宜地采用多种形式，灵活多变的教学手段组织教学，达到“修一身之德，学一技之长”的效果。

　　5.学生作业

　　学生作业是学生巩固教学成果的手段之一，每节课后，教师布置一定量的课外作业，并认真批改、评阅与讲解。

　　6.学生玩游戏

　　教师认真组织教学，杜绝学生上课时用手机及计算机玩游戏，教师若不认真组织教学，直接关系到学校声誉，要求各位教师严格组织课堂教学。

　　7.借阅图书

　　学校近2年，新进8万多册以科技、文学类为主的纸质图书，4万多册电子图书。学生根据图书借阅规定，做好借阅的相关手续后到图书馆借阅纸质图书，通过计算机登陆校园网阅览电子图书。

　　8.学生补考、学生管理及后勤管理相关问题

　　与相关部门对接后，由各部门进行解决。