第一学期教学工作总结模板锦集七篇

第一学期教学工作总结 篇1

　　时光荏苒，不知不觉一个学期过去了，这也是我第一次担任一年级的语文教学工作，在本学期教学工作中我有许多收获同时也有很多不足，现将一学期的工作总结如下：

　　一、班级管理

　　一年级的学生只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯也不好。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度考虑学生的情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

　　二、教学管理

　　（一）、备好课，上好课

　　一年级的孩子需要学习的东西非常多，大量的学习如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，学生将对学习产生厌恶。为了解决这种情况，我们一年级语文组每次都会积极进行教研活动，制定本周的学习计划，并对课文的知识点进行圈画，我们也制作形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课后，针对教学实际，坚持进行反思，争取细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

　　二、在语文教学中抓常规。

　　让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。我首要的工作就是“抓心。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势、你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。课堂常规不是教条式的，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我以后需要不断努力的方面。

　　三、平等对待差异，面向全体学生。

　　基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务是不同的，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能多样化，让学生感受到学习的有趣性。

　　四、多与家长沟通交流，获得家长的支持

　　家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在平时也加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　　五、存在的问题与不足：

　　1、补差工作仍需加强。，班级仍有3个学困生。

　　2、学生习惯和方法的养成训练需加强。

　　3、教学方面教学方法不够新颖对学生吸引力不够。

　　4、个别学生学习语文积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　六、改进措施

　　1、加强后进生的辅导。作业因人而异给后进生优先权，优先提问，优先指导、优先批改作业。

　　2、继续培养学生良好的学习惯，加大管理制度。

　　3、不断改进教学方法，多听其他老师的课，多看有关学习的书籍，使自己有所进步。

　　4、倡导学生养成好读书。读好书、爱读书的惯。

　　以上就是我在本学期的工作总结，由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划使工作有条理，向其他有经验的老师多学习，使自己的工作更一层楼。

第一学期教学工作总结 篇2

　　又是一届新生，教学内容又从头开始，经过积累的教学经验，经过一学期的教学指导，孩子们不仅养成了良好的学习习惯，在学习能力上也获得了一定的提高。现将本学期教学工作总结如下：

　　一、个人成长总结。

　　在教学工作中，我严格要求自己，努力做到以下几点：

　　1、积极参加每一次全校例会和组内教研，认真做笔记，在规定的时间内完成主任和组长安排的各项任务。

　　2、坚持听课，认真学习徒弟和其他老师的教学经验，使自己的课堂更生动有趣，更吸引孩子。（师徒共听课11节，同组老师17节，小学老师2节，共计30节）

　　3、认真备好每一节课和有针对性写二次备课，细心准备每一节课的教图教具，围绕教学总目标及按制定好的进度表上课，及时写好一课一反思。

　　4、及时批改作业、有针对性讲评作业。

　　5、细心观察每个学生各种学习上的变化，及时了解学生的学习情况，并有目的的对差生进行辅导。

　　6、每天有计划的做事和总结，及时记录班级的趣事和家长分享，及时有技巧地与家长交流孩子的优缺点。

　　二、教学科目总结。

　　本学期我任教的科目是：拼音、数学、手工和画画。

　　拼音教学：总目标是让学生学习6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在教学中，我教学的模式是看→说→读→记→拼→写。为了让学生主动参与课堂，我利用情境教学法、游戏巩固法、赛制奖励法等来调动学生的学习积极性，另外，我钻研教材，设定合理的教学目标，教具联系文本，采用色彩鲜明的图画进行指导教学。每一个字母的教学都考虑如何教更有效，学生掌握更牢固，利用图画观察过渡到培养学生的自主探究学习。经过一学期的学习，学生对学习拼音的有了浓厚的兴趣，很多学生很喜欢争当小老师上台领读，通过后面的复习，学生已经能脱离图画快速识记和认读字母，拼读能力也明显提高了。

　　数学教学：以培养学生的智力开发为主，采用动手操作的体验式教学，这学期除了认识并规范书写1—10，经过学习，学生对数的认识更深刻了，书写也更规范了。其次还重点学习了10以内数的组成和加减，经过一学期的指导，学生在学习中逐步养成了探究学习的能力与技巧，能根据组成规律自主探究操作，学法灵活、有效。另外10以内加减运算我主要让孩子多练，让优生先教差生，我在二次检测，我发现这样的做法不仅提高了优生的计算速度更，而且还能关注到每一个差生，可惜，我们班的个别孩子比较粗心，经常不读题就计算，常常出现加减混算的情况。

　　手工和画画：这是我们班孩子最喜欢的课程，每周的画画手工他们都期待万分。为了满足孩子绘画的欲望，我特意购买了绘画书和手工书，根据老师们集体研讨出来的绘画手工内容，制定成进度表，有目的，有计划，又准备的进行制作，在制作过程中我们尽可能让孩子发挥自己的想象，同时，把家长利用起来，采用亲子绘画的形式，使展出的作品更美更多，特别是“节约每一滴水”的作品展，得到了校领导和家长们的一致赞扬。

　　三、反思不足。

　　经过一学期的学习，自己的教学更有效了，在欣喜之余，我也有做得不足的地方，如：

　　1、师徒结对，作为师父，自己听徒弟的课还是有点少，对她们的指导还是不够。

　　2、我们（2）班负责的超市区角，没有在学期结束前完成超市区角的创设。

　　3、个别孩子的书写习惯差，一学期下来我并没有想到有效的措施进行改善。

　　4、课程有点赶，特别是数学，经常利用课间时间抽查差生，耽误了差生宝贵的课间玩耍时间。

　　希望下学期的教学工作，自己能提前、认真地写好计划，同时合理地安排好教学进度，有计划地上好每一节课，这是对孩子的负责。其次，还要多听优秀老师和别校老师的课，提高自己的教学水平，这是对自己负责。

第一学期教学工作总结 篇3

　　开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下：

　　20xx级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行，大部分课程都已顺利结课。

　　教师上课秩序一切正常，本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。

　　20xx级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺利通过中期考核。

　　20xx级、20xx级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照计划顺利进行。

　　20xx级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此，关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。

　　学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。

　　通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心；展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心；为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。

第一学期教学工作总结 篇4

　　本学期，我校在信息技术工作方面加大了领导力度，并逐步提高常规管理工作水平。组织教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，积极对教师进行信息技术培训，努力提高现有技术装备的使用效益。积极开展信息技术与学科课程的整合研究，大力推进我校的教育信息化建设，使我校的信息技术工作再上新台阶。教技室在教育局教技室的具体指导下，在校领导的重视、全体教职工的支持下，较好地完成了本学期制订的各项工作任务。充分发挥了本室职能，做好各项相关服务工作，保证了正常的教育教学秩序，为教育教学和教育科研做好技术支撑。具体工作如下：

　　一、严格管理，抓好学校各专用教室的建设，为学校教育教学服务。

　　随着教育现代化建设的不断深入，学校在教育现代化的硬件建设方面投入了大量的资金，本学期又添置了三套多媒体教室，在现有的各专用教室基本齐全的基础上，着力抓好仪器和设备的添置。

　　在专用教室的管理方面，我们按照上级和学校的要求，坚持做到专人管理专人负责，责任到人。坚持做到室内卫生天天搞，各类台帐坚持记录，设备和各项物品摆放整齐、有序。计算机教室和多媒体教室经常维修和调试，保证平时的正常上课。

　　图书室完全按照上级的要求进行管理，做到学生借书卡每人一张，图书流通量达到要求，平时，学生阅览室和教师阅览室全天开放。学校计算机教室充分利用，顺利完成各年级信息技术教学。音体美专用室使用正常。

　　二、加强常规管理，力所能及为教师服务，为学校教育教学工作服务。

　　为帮助和支持教师平时的教学和参加市级的各类学科竞赛，我们按照上级的有关指示和学校的要求，及时地克服了一些困难，在网上下载了许多了教学软件，提供一些平时积累的素材，想方设法为教师提供或制作了一些简单的多媒体课件，让老师们积极地去探索，运用现代信息技术进行教学，经常性地为教师提供电教设备和教材，做好登记工作，经常做好设备的维护和修理，特别是投影仪的维修。因为现今投影仪使用频率较高，再加上部分教师使用不当，使用中故障经常发生，我们基本能做到维修的经常性、及时性，发现一台，及时修理一台，保证了教学工作的正常开展。

　　三、加强培训，立足应用，教师信息技术素质不断提高

　　1、加快教育管理信息化步伐，积极迎接《教育管理信息化标准》应用示范区验收。

　　我校在市教技室的领导下，以一把手校长为组长，分管校长和教技室主任为副组长，学校各室成员及信息技术教师为组员的示范区建设领导和工作小组，积极参加示范区软件应用的培训，学习“系统”的使用及一些数据的导入工作。并把所有学生的学籍、教职工数据都已上传至教育局信息中心服务器。

　　2、组织多媒体制作培训及瑞博网络教学平台的使用。

　　为了提高我校青年教师信息技术应用水平，以便更好地利用计算机为教学服务,适应新形势下教育的要求。并结合我市教育管理信息化建设，特举办了青年教师多媒体课件制作网络培训和瑞博网络教学平台的使用，培训得到了青年教师的积极响应，也有不少培训范围之外的教师参加，经过培训，使得青年教师基本掌握了这些软件的使用，培训取得了一定的效果。

　　3、举办教师和学生的个人主页、博客的建设工作。

　　我们学校的教师基本上都要求参与到网站的管理工作，大大加强了学校工作的透明度，提升了网站建设的深度。其中有不少老师的网站建设也是卓有成效，

　　4、积极实践多媒体辅助课堂教学，探索信息技术与学科整合。

　　所有教师均能进多媒体教室上课，特别是青年老师能充分利用教学光盘开展教学。所有公开教学及研讨课都能制作多媒体课件，充分发挥信息技术的'优势，为教育教学内容服务。

　　5、取得成绩

　　本年度中在做好各项常规工作的同时，做好教师培训工作。现全校在规定的年龄段教师100%参加全国教师教育技术能力初级培训和考试，通过率100%。积极参加市组织的教育技术和学科整合的活动，周燕萍教师获市三等奖，有十多人次在省级教学设计比赛中分获二等奖、三等奖；平时不断完善学校网站网页工作，能按要求做好和改进，在网页评比中获昆山市二等奖。

　　四、对学校网站进行了全面的改版工作，使之能更好地为我校教育服务。

　　学校网站自建立后，经过几年的更新、维护已建成较高质量的学校网站。网络逐渐成为师生之间，教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑。但随着教育的发展，学校网站也必须发展，教技室组织学校技术人员，对学校网站进行了重新设计，使我们的网站变得更加合理，美观。

　　同时为了确保我校网站的健康发展，教技室成立专门的网站维护小组，有专人负责网站建设维护，网站内容更新及时，快捷，交互性强，连通INTERNET对外广泛宣传学校。经过大家的努力我校网站已在兄弟学校中有了一定的知名度。

　　总之，这个学期是我校教育技术装备飞速发展的一年，这为我校实现跨越式发展提供了硬件保障，为率先实现教育现代化夯实了基础。教技工作任重而道远，为了我校教育事业的飞速发展，我们高标准，严要求，讲奉献，争一流，在教育局及学校各级领导的带领下，再创佳绩。

第一学期教学工作总结 篇5

　　期末将至，各项工作进入总结评估阶段，教学督导室在本学期完成了对全校本学期有教学任务的专兼职教师的课堂教学质量评价，本学期共听课48人次，其中90分及以上14人，占29.16%；80～89分29人，占60.41%；70～79分5人，占10.41%，教师课堂教学水平又上升到了一个新高度。现将本学期教学督导工作总结如下：

　　一、领导干部听课情况

　　本学期初，按照《沧州渤海中等专业学校副科及以上管理干部听课实施细则》要求，教学督导室结合领导工作岗位、专业以及各班级分布情况将领导听课进行了分组，并将“领导干部听课安排”、“领导干部听课评价表”分送至校级领导及各部门，为领导深入课堂听课做好了准备工作。期末，部分领导干部已将“领导干部听课评价表”交回，总体完成情况不尽如人意，具体情况如下：校领导、教务处、学生处的部分领导已将听课评价表交回，其他部门未完成。回收的领导干部听课评价表，大多数填写规范，意见与建议详细、中肯、实用，能够体现被听课教师的教学水平、教学效果以及班级管理等情况。但个别领导没有对课堂教学总体情况给予评价，也未提出任何意见与建议。副科及以上管理干部深入课堂听课是健全、完善我校教学质量监控保障体系中的一项重要工作，听课任务完成情况应做为年终个人及部门评优、评先的必要条件，各级领导应给予充分重视。

　　二、教师授课状态与教学效果

　　本学期教学督导室共听课56人次，理论课45人次，实验（训）课11人次。其中，校内兼课教师14人次，医院兼职教师1人次。教学评价结果为：90分及以上42人，占75%；80～89分10人，占17.86%；70～79分4人，占7.14%。所有教师均按要求携带教学文件按时上课，绝大多数教师备课认真，教案规范，根据本专业人才需求的知识目标、技能目标和素质目标整合、序化课时教学内容，符合教学大纲（课程标准）要求。以下分三个层面对本月份教学工作进行评价：1．德国教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。学生需要教师的激励，激励能激发人的潜能，能使人心智开启，灵感涌动。芮丙峰、朱庆环、吴秀然、王书伦等老教师的课就是这样做的。解剖教研室李艳丽老师，爱岗敬业，教学组织有序，教学方法及手段相当灵活，能全面调动学生的学习积极性，讲解日常生活实例导入课堂内容，易化难点，以学生做示教讲解，然后观察录像，层层深入，语言风趣幽默，板书工整，将教材进行二次开发，内容序化重组，与临床联系密切；生化戚月明老师、中医王书伦老师，语言风趣幽默，举例恰当，理论联系实际，课堂气氛活跃，培养了学生民主、平等、合作、对话的意识；计算机李希忠老师，教学经验丰富，教法灵活，内容丰富，结合一级考试题讲解，引导学生把知识运用到生活、社会、科学技术中去。学生自主建构知识，获得的知识来源于生活，运用于生活，使学生看到学习与生活的联系，看到知识的实用价值，学习兴趣浓厚。庞文瑞、高清芬、王兰香、王兰英、李金田等各位教师也得到听课专家的一致好评：德育任广臣老师教学重点突出，教法灵活，以小组为单位展开学习讨论竞赛活动，时时启发引导学生，不脱离课本但知识拓展广泛。生理徐振刚老师，生理课密切联系临床，实用性强，语言简练，重点突出，课堂气氛活跃，学生参与意识强；儿科庞文瑞老师，以病例导入新课，层层深入，环环相扣，讲解透彻，临床教学功底深厚，板书规范，教法灵活；妇产科王会玲老师，组织教学好，课件制作精美，通过一段视频的播放，将教学内容真实呈现，实用性强，授课过程中贯彻育人教育；外科芮炳峰老师，备课充分，内容熟练，声音洪亮，从解剖生理-病理生理-临床疾病一条龙式授课方式，使学生知识衔接逐步深入，并且补充相关知识，教学设计科学合理，结合临床实例，易化难点，板图美观标准；基础护理马洪革老师，以“1、2、3、4、5，红、黄、白、绿、黑”十字导入饮食与健康的重要性，并围绕这十个字展开讲解，方式新颖，语言亲切和蔼，声音优美，始终面带笑容，教法灵活；药理于永军老师，教学态度认真，授课内容熟练，运用启发式教学，师生互动好；

　　2．青年教师的成长预示着学校美好的未来，我们一直在关注和重视他们。本阶段进步较快的年轻教师令教学督导专家感到欣喜，德育任广臣老师，备课认真充分，板书美观，条理清楚，举例恰当，概念清楚，讲解透彻，注重学生学习状态和学习效果；基础护理王玲玲老师，实验物品准备充分到位，分组合理，教学环节时间分配合理，语言清晰，实验原理及操作方法讲解清楚，注重学生动手能力培养，指导耐心，环境整洁。

　　3．个别教师努力不够，表现在：①教案中教学设计过于简单，不能体现组织教学的思路；②个别教师授课完全依赖多媒体，内容生疏且不能合理利用板书；③个别教师备课不够认真，实验仪器不能熟练操作；④医院临床教学班教师上课纪律性差，私自调课，或不上课，经常让学生上自习，学生意见很大；⑤个别年轻教师进步较慢或没有进步的迹象。

　　三、班级管理情况与学习氛围

　　本学期听课涉及17个班级，多数辅导员和任课教师能在课前检查学生到课情况。绝大多数班级卫生纪律状况良好，能够做到课前预习，课上带着问题认真听讲，主动学习主动发问，师生互动好，课堂气氛活跃，学生动手能力、思维方法及分析解决实际问题的能力得到提高。如护理11-1班、农医11-1班、农医11-2班、口腔10-1班学生学习积极性高，主动参与教学，课堂纪律好，学习氛围浓，教室环境好。但也有个别班级学习积极性不高，迟到、旷课情况较严重，上课不认真听讲，睡觉、说话、玩手机，如护理10-1、2班，两班合班上课，应到102人，实到88人，14人未到原因不详，并且第一节课8人迟到超过5分钟，第二节课3人迟到超过8分钟。希望任课教师充分发挥学生干部的职能做好考勤，协助辅导员老师共同管理好班级，发现问题及时沟通、反馈，及时改进。四、意见和建议

　　著名的教育评价家斯塔佛尔姆强调：“评价不在于证明，而在于改进”。通过本学期学校督导专家听课评价情况建议如下：

　　1．每次课前班干部应主动向任课教师出示本班学生请假条，便于任课教师了解学生出勤情况，并能及时反馈改进。教师对待教室日志填写不要疲于应付，应认真核对后再签字。

　　2．教师虽使用多媒体上课，但课堂总结时重点内容或题纲应在板书上体现或利用最后一张幻灯片展现，便于学生理清思路，课后理解、吸收、消化。

　　3.应进一步加强对青年教师全方位的培养，根据教学评价重点帮带，将《青年教师培养计划》真正落到实处。

第一学期教学工作总结 篇6

　　这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。

　　一、学情总结

　　在学习成绩上来说，根据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃，能够积极参加老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。

　　二、教学总结

　　在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。

　　一学期下来也取得了一些成绩，令学生喜爱，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后的教学中更上一层楼。

第一学期教学工作总结 篇7

　　一个学期又要结束了，本学期我担任学校八年级的（12）个班级的美术教学工作，在领导和同事们的指导与帮助下比较顺利地完成任务。工作中我享受到收获喜悦，也存在一些的不足。现在此作总结，以便在今后的教学水平更上一层楼。

　　一、教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

　　二、教学情况：

　　1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学辅助资料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

　　3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加函授学习和外出听课等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

　　4、我除了认真完成正常的教学工作以外，还对12个班级的黑板报进行跟踪指导，对个别有美术兴趣的学生进行课外兴趣辅导等。

　　三、经验和教训

　　1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练

　　的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

　　2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及多媒体进行直观教学。

　　4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5．学业考核以平时成绩为主，理论考试和实践相结合。

　　6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　金无足赤，人无完人。教学工作中难免有缺陷，总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”