临近期末,各项工作都进入了总结阶段,我作为七<4>班班主任的工作同样如此。实际上,到此刻为止,我担任七<4>班班主任的时间只是将近一个月的时间,但对于我来说却是漫长的一个月。
xx年元旦假期结束返校之后,我接到了校领导的通知,开始接任七<4>班的班主任工作,当时我的心情很复杂,虽然认识到这是锻炼自己的一个机会,但更多的还是不知所措。班主任工作在我看来,是复杂和严肃的,而这对于毫无经验的我,无疑是巨大的挑战,所以从担任的那一刻起,我无时无刻不觉得身上肩负的责任重大。
有了一个愉悦的开始,我紧张的心情渐渐平复,也开始有了把工作顺利完成的信心。开始接触班主任的工作,发现的确是很复杂的,可以说是包罗万象,学生的事,事无巨细,从学习到生活,从课堂到寝室都得班主任了解,管理。从早晨的晨跑开始一天,到晚上的查寝结束这一天,这过程中没有大的意外,但是学生间的小摩擦,小问题还是不断出现的。我也是在探索中寻找解决的办法,同时不断的向身边的有丰富经验的班主任请教,有些问题我也不知道自己处理的是否妥当。例如,有一次,体育课上两个男生在打闹过程中,弄假成真,发生争斗。虽然是小矛盾,造成后果也不严重,但是我觉得学生一有矛盾就发生争斗的风气不能助长,所以我惩罚两个学生在走廊上站了一会,等两个人都冷静下来后,让他们解释清楚事情的来龙去脉,两个学生也都认识到自己的错误,鉴于认错态度良好,我就小施惩戒,惩罚他们打扫班级卫生一天,并在全班说明了一下他们的情况,以此告诫其他同学,以后再发生这种情况,决不轻饶,不知道是我的处理方法恰当,还是学生的自觉性得到了提高,反正到现在为止,争斗的现象没再发生,这也是我最想见到的!
对于班主任工作,我刚接任不久,没有经验可谈,只能在不断地探索中前进。在这个过程中,我觉得班主任的威信是一个班级能够纪律严明,团结一致的关键。至于班主任的威信如何树立,我觉得关键是以身作则,严格的要求自己,自己严肃认真的对待工作,学生自然会信服你;还有就是班主任在处理问题时,要赏罚分明,至于“赏”,即对于表现优秀的学生需要多鼓励,而且是公开称赞,既是对其他表现不好的同学的警醒,又在班级传播了积极向上的思想,让其他同学能够学习;至于“罚”,即对于犯错误学生绝不手下留情,根据错误严重程度可选择私下找学生谈话或公开批评等方式处理,一定要让学生认识到自身的错误,更要让其他同学能够引以为戒。
像冰心说的,“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫”我的班主任工作同样如此,不求学生都能够理解,但求自己问心无愧。知道自身能力不足,但我能拿态度来弥补。希望我的班主任工作能够顺利完成,给这学期画一个圆满的句号,也希望我们班的学生们能在期末考试中取得优秀的成绩。
我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
在考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
主要工作成绩:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
转眼间一学期结束了,回顾一年来走过的路,有收获的喜悦,更有对师生共同成长的感动。
一教学方面
我抓住一年级教材中“识字,写字,阅读”这三大重点,积极开展各项教学工作,把功夫下在平时,班里的孩子在我的引导下自主识字,扩大了识字量,拓宽了视野,兴趣浓,积极性高。学校丰富多彩的活动更是让学生受益匪浅,比如学校举办“开学典礼”“英语口语才艺展示”“校园春季运动会”“好书伴我成长”“六一文艺汇演”活动后,我们及时总结,引导学生谈体会,不仅培养了学生的口语交际能力,也为教学工作注入了新的活力。
每次举行活动我都写下随笔,一有空还撰写论文,学校举行培优补差经验交流,课标解读活动,听评课活动,我都认真总结准备,抱着学习的态度认真参与。和孩子们同学习,共成长。
二班级管理方面
紧抓卫生,纪律不放松,长期坚持,一丝不苟。每天我都带领学生看卫生评比栏,严格要求学生做到讲卫生,守纪律,爱身体,爱自己,上下楼梯,稳稳当当,注意安全不打闹,并以积分的形式天天评比,每周总结,不管是清洁区卫生还是教室卫生还是学生个人卫生都做到检查及时,检查认真,检查完还做评比总结,以引起学生的高度重视。
天天和学生在一起,老师对学生的关心,就像春雨一样润物细无声,每天坚持晨检,提醒学生喝开水,勤洗手,为学生剪指甲,关注每个学生的身体状况,日复一日,从不间断,从不马虎。遇到哪个学生过生日了,我们班的师生都要给他开一个生日晚会,大家一起唱歌,演节目,布置黑板,还要送上一句祝福的话。
从春寒料峭到暑气逼人, 忙碌而充实的一个学期似乎弹指一挥间,翻看平常的工作记录才发现,这个学期并不寻常:八年级是整个初中阶段一个承上启下的关键时期,八下又是学生各种问题集中凸显爆发期。在这个学期里,我遇到过问题,也有过困惑,甚至还有过灰心失望,但是我从未停下努力的脚步,最终引领班级平稳地完成过渡。现在想来,很有必要总结一下、梳理一番。
一、本学期班级管理工作上主要困难和挑战
1、 叛逆心理外显凸现
进入本学期,学生个头明显高了,身体的快速发育伴随着心理急剧的成长,他们的自主意识明显增强,各个方面已有自己的主见,这本身是好事。
但是,家长却未做好接纳孩子长大的心理准备,仍然按照对待小孩的方法或者延续以往简单粗暴的教育方法,这就使得不少学生的家庭教育烽烟四起,家长叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者离家出走。这样一来,不仅影响孩子的学习,也给班级管理带来了很大的困扰。
2、 自主学习能力欠缺
进入初中,科目的增多和学习难度的加大,都对学生提出了更高的要求;也就是说,在中学阶段要想跟上大部队甚至是保持小学学习的优势,学生必须有自主学习的能力。
尽管七年级刚刚入校的时候,我就对我们班级的学生和家长分别做过初中阶段的学法指导,以帮助学生更快的适应初中学习的节奏。时至今日,初中阶段已经过去三分之二的时光,不少学生仍然没有养成好的学习习惯,缺乏自主学习意识,虽然每天也是早出晚归,看起来也是忙忙碌碌,辅导班也不少花钱,成绩却仍旧不见起色,甚至是越来越差,归根到底,都是这一原因造成的。
3、 两极分化明显,尤其是学困生越来越差
有这样一句话“七年级差别不大,八年级两极分化,九年级天上地下”,比较形象地反映了初中三年学生的学困生学习状态。这学期,两极分化越来越明显,尤其是学困生越来越差,学习越来越吃力,成绩也越来越差,甚至不少人还出现了厌学情绪,非常影响班级的整体教学进度。
4、 学习定位不明确,问题多多
这个学期,学生成绩两极分化凸显,学生们了解自己的学习成绩,却对自身的发展缺乏明确的定位,马上就该初三了,下一步到底怎么办?是百尺竿头更进一步,考上理想的高中?(具体想考哪个高中,考上这个高中需要什么样的成绩?)还是踏踏实实,不弃不馁,培养好的习惯和能力,为将来去职业中专做准备?学生并没有一个明确的认识。
定位不明确,带来的问题多多。尖子生缺乏锐意进取的突破意识,学习成绩也就很难有新的突破;学困生问题更大,考不上高中几乎是铁板钉钉的事实,但是还得硬着头皮接受九年义务教育,这样的学习
状态肯定会越来越厌学,以至于现在不少人上课压根不听讲,很多时候放学回家两手空空,作业也是胡乱应付甚至是懒得应付。
5、 出现抱团和早恋现象,班级管理难度增大
随着自我意识的觉醒,随着两级分化的凸显,随着个人发展定位的模糊,班里陆续出现了抱团现象、早恋现象,这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展,也给班级的管理带来了很大的挑战和难度
二、本学期完成的主要工作和举措
1、稳抓学生的思想工作,促进良好班风班貌的形成
针对班级学生特点及八年级特有的思想,我充分利用晨会、班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,尽可能让每个学生都有积极进取的好心态;同时,我还积极组织学生参加学校组织的篮球比赛、辩论赛及演讲比赛,在活动中学生能力得到了锻炼,也增强班级的凝聚力。
另外,还要经常与家长联系,通过电话、面谈、家访及家长会等渠道,了解学生在社会和家庭中的表现,协助家长发现问题并及时矫正,把不良因素消除在萌芽状态。
2、继续加大班干部的培养力度
在提高学生自我管理能力、加强班级常规管理的同时,我还特别注重班干部的培养,一方面对经常对班干部进行集体培训或个别指导,另一方面大胆放手,给班干部充分施展锻炼的空间,成效显著,班干部现在确实是我们班级老师的左膀右臂,基本做到了“课堂纪律
不用管,自习课老师在与不在一个样”,对于普通班的学生来说,难能可贵。
3、“书香润内涵”贯穿学期始终
开学初,我们班级就积极响应学校“书香润内涵”活动的号召,组建了班级图书角,上架图书四百多册,设置了规范的借阅制度,由专人负责管理;同时,在班级积极营造“爱读书,勤写作”的氛围。 为了充分培养和调动学生的读书写作兴趣,我们班级还建立了“百草乐园”博客圈,我也身体力行坚持写博,每周我们都集中交流读书、写博心得,到现在我们班级成员人人都有博客,人人都写博客,把读书、写作由课内拓展到课外,效果不错。
4、坚定不移地坚持改课
改课工作是学校教育教学工作的重心,也是进一步提高学校办学层次的探索,作为班主任我积极做好班级的各项保障服务工作(如建立规范的小组合作机制及积极有效的评价机制),与各科老师一起坚定不移地践行改课,不断地提升自己,以更好的发展学生。
5、加大培优补差的力度
八年级两极分化凸显,培优工作提上了日程。平常我经常与任课老师交流合作,注重对班级尖子生的培养,特别是期中考试后,针对尖子生物理成绩不理想的现状,我与物理老师协商后,着手成立了物理培优班,每天坚持多做一道题,由专人出题、批改、讲解并汇总,效果不错,以至于目前班级已有三十八人主动加入物理培优班。
后进生的`教育和管理历来是班主任工作的难点,也是影响班级至关重要的一环。在这方面,我及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理负担,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而促进自身全方位的进步。
说实话,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
同时,我认为班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为每一个学生的朋友,要想让每一个学生都能进步成长,这需要我们班主任付出很多的心血。
我愿意为了这一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4号
本学期我担任五三班的语文教学工和和班主任工作,我按照学校的工作安排,从各方面严格要求自己,有计划,有组织地展开教学工作,现将本期的工作总结如下:
一、班级管理方面
重视安全教育,培养学生的安全意识安全问题无时不刻不在,安全教育是学校各项工作的重中之重,在日常的生活中,我强调学生课间不追逐打闹,晚寝不在床上做各种危险动作,集体活动有秩序排队,不带危险物品等,每周的班会课上都进行反复强调安全教育,培养学生的安全意识。
重视家校联系
班里特殊家庭孩子较多,在日常生活中,我对这些孩子总是有更多的关注,以便把孩子在校情况反馈给家长,让家长对孩子的在校表现有所了解。另外,我主要用校信通的方式和家长沟通,把作业和注意事项通知给家长,这样也调动了家长的参与性,主动性,和学校形成了有效的教育合力。
重视班级纪律、卫生、学习
学生们的日常表现都有分数参考,全班被分成十一个小组,组长负责组员的积分情况,每大周进行总结,评比,包括作业的完成情况,个人卫生、纪律等各方面。这种方法为我节省很多时间,对大部分同学来说也很有作用。
二、教学工作方面:
积极参加考研,认真研究教材
每节课都在课前做好充分的准备,利用课件激发学生兴趣,课堂上,力求讲课有条理,生动,准确,重视学生感受,课后及时做出总结,向同级老师讨教,改进自己的工作。
抓基础,突出章节过关
本期的教学内容,分为八个单元,在每个单元内教学内容完成后,我组都进行检测,针对学生存在的问题进行及时解决,这样以来,在复习时,学生的压力会减轻许多。
重视课外阅读及古诗词积累,全面提高学生的语文素养
第一,课外阅读可以拓宽孩子的知识面,如果把课本比作一口井,课本以外的书就是一片天,只限于课本的阅读就是坐井观天。
第二,课外阅读能力能很好的提高语文素养,有的学生课本知识学得很好,但写不出一篇像样的作文,甚至不能很好的表达自己的所想。
第三,为孩子的终身学习奠定了良好的基础,阅读是一种习惯,阅读能使人充实起来。
④做好培优补差工作
培优补差工作是一项复杂的长期的工作,对后进生我主要从以下几方面入手a.树立信心,后进生形成的原因是很多的,老师应先帮他们分析检查落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的信心;b.学习方法的指导;c.给予更多的关爱。对于培优工作,从以下两方面入手a.保障优生吃得饱;b.保障优生充分的自由安排时间。
总之,这一年的工作,存在着不足,比如后进生的转化效果不够明显,在今后的工作中,应该不断学习,加以改进。
一、所做的工作
1、让学生背诵“四大习惯”。
每个周教师组织学生对四大习惯的记忆指导,对听不懂的地方用自己的话说一说的形式帮助学习记忆。
2、实行“记帐管理”,约束自控能力。
一开学,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。
3、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律等等。
4、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体。
5、惩罚与奖励并进,规范学生行为。
对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我会采取批评教育。
二、存在的问题
1、一年级同学自治力差,上自习的时候管不住自己,存在讲小话的现象。
2、学生打扫卫生速度不快。
3、二组、四组书桌下有垃圾。
三、下步工作打算
1、加大安全教育力度,特别是道路交通安全。
2、加强四大习惯教育,进一步规范学生行为习惯。
3、对学生饮食安全卫生认真教育。
4、进一步加大对学生学习的监督检查力度。
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班18名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
问题:主要存在于高二两个班
第一,讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手,可能学生还没有习惯我的授课方式,再加上英语基础普遍偏偏弱,对英语学习兴趣不高,上课效果与初二两个班相比欠佳。
第二,进度。由于学生基础薄弱,为了保证上课的质量和效果,势必会适当放慢教学进度,但是又必须完成所有教学内容,所以学生听的多,练得少。
第三,作业。听课效果欠佳,就导致有些学生作业不能独立完成,在作业批改中发现为了完成任务,有抄作业现象。
解决方法:
1、与学生好好沟通,采用情感激励的方法,提高他们的自信心,调动他们学习英语的积极性。
2、布置作业时难度要分层,不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度。
3、关于进度与教学总时间的矛盾,通过抓住考试重点,尽量浓缩精华的途径来弥补。
以上就是我对本学期教学工作的总结,欢迎大家批评指正。
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