紧张有序的高一月考已经结束,学生成绩也已揭晓,根据我们3班学生实际,结合学生的成绩,针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析,现反思如下:
1应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求,现行的语文试卷虽然基础知识分值减少,但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析,学生在这次考试中失分较多,尤其是语言表达的两个题,得分尤其低,其原因就是学生进入高中之后,还不是太清楚高中基础知识与初中的区别,以及考试需要注意的答题技巧,所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练,力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变,向好的方面转变。
2应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷,我发现有一部分试题不是学生不懂或不会,而是学生在答题的.过程中,没有按照一定的答题流程去做,以至于被扣分和不得分,如在语文主观题中,必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做,否则就会被扣分。举一个简单的例子,问这一自然段中作者运用了什么修辞手法,是做具体分析。结果有的学生就简单回答,比喻。而没有按照一定的流程去做,结果可想而知,6分的题目,只能得1分,这一题学生不会吗?不是,为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外,学生答题是眉毛胡子一把抓,不分要点,没有条理性,结果给阅卷造成误解,影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试,我发现默写是我们的一大失分点,一是学生背诵不到位,许多不会填,二是有些会背的内容,错别字现象严重,结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强,女生的字体问题不大,都能工整清晰,关键是男生的字体,存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象,我认为这直接导致作文分值下降,结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之,我们只有通过反思,才能发现问题,分析问题以至于最后的解决问题,达到我们的教育教学的目的。
高中第一次月考的成绩出来了,我考得十分不近人意。
一个人呆呆的走在回家的路上,心里老想着回家如何向父母交待,面对他们那张苍老的面容,布满老茧的双手,我无言以对,这才是真正感受到了竞争的残酷,这才感受到了高中生活的艰巨,这才知道什么叫“山外有山,人外有人。”
微风在脚下乱窜,我感觉浑身凉凉的,不禁打了一个冷颤,静静地托着那张千斤重的成绩表,我的确良心碎了,泪水在脸上洋洋洒洒的流泻,不知是后悔,还是委屈,还是无地自容,狂奔着向前冲去,手中的成绩表已被我深深的捏成一团,它似一个可怕的魔鬼,始终纠缠着我形影不离。我被吓得泪如泉涌,脚下像踩着风似的狂乱。上课时的情景一幕幕的闪现在我的眼前。
也许是初中基础较好的缘故,也许是刚进高中时没有什么过大压力的缘故,在这短短的一个月里,我对自己的要求降低了许多,上课时常常不认真听讲,思想开小差,有时还和同桌在下面嬉笑,以至于对老师讲的内容弄了个一知半解,到课外做练习时,常常左顾右盼,抄袭别人的答案,却未曾想去把它弄懂,只是一味的完成差事。
一阵微风吹来,吹干了我所有的眼泪,一切的伤痛都是我自己一手造成的,我应该自食其果,没有什么可哭的,眼泪应该流得有价值,无病呻吟固然不好。
别了!眼泪!
经过这次的沉痛教训,我打算取长补短,化眼泪为力量,化压力为动力,再接再厉,争取下一次考试交出一份满意的答卷,让父母苍老的面容上也平添几分青春的色彩,增加几丝灿烂的笑容。
首先,要发展自己较好的科目,加大对自己的训练难度,对任何一个细小的内容都不放过,力求做到百问百通,争取下一次月考名列前茅,对于那些弱科,例如政治、物理等,除了上课聚精会神听讲外,课外也应加强练习,熟能生巧,不懂的问题立刻请教。
其次,当自己有所放松时,时时提醒自己,别人也在一边偷偷地努力,后面的追兵无限……不知不觉就有了一股奋进的力量,不忘月考的教训,不忘那场后悔的泪水。
再次,要有坚持不懈的精神,每天15分钟之内吃完早饭,然后自觉记10个左右的单词,看一篇美文等。持之以恒,相信必定会有成效。
……
告别眼泪,我将以新的面貌面对自我,做一个敢于抗争、敢于刻苦的新高中生形象,风风雨雨的走过人生的关键三年。
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