这次学生考试之所以没有考好,总结原因如下:
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,学生却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。学生有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
这次考试最让我失望的是政治考试,68分。老胡你说这次考试试卷不好,拉不开分数的。考试的时候我把那张世界观的东西垫在试卷下面,考到了很多哲学题目,主观题三道大题都各有一道小题。那天分析试卷,我总是在一次次的自我咀嚼,为什么自己主观题就这么个水平,52分中得了28分。我一直很难过,所以也不来问你题目了。那只是权宜之计,我也不知道为什么,达不到点上。
后来我又再想啊:主观题那道如何体现国家宏观调控,哪几个东西不知道那个对那个。这个扣了2分,也不算大。下面一小题是考党的,得了3分。这个你讲过得,有模版的,可我没记全,把党的性质漏下了,还有提高执政能力也漏下了。国务院的社会公共服务职能也丢了。我知道政治常识考来考去这些东西,可我上课不听。职能常常把对外的漏下。
26题:第一小问,得了2分,漏下了政治领导,科学执政,只写了性质和什么领导核心。政治领导,科学执政不写是很可惜的。
下面一道什么辩证唯物认识论是什么东西不知道,是不是高2下的那本书的全部,还是部分?我答案写得是规律,实践和认识,得了3分。
一面一小题有点难,没写到效率优先,兼顾公平,废话一大堆,写对了共同富裕。
27题:
1:我怎么没想到主观能动性呢,意识的反作用是有的,但我又再写什么价值观的导向作用。笨死了。
2:我做的时候纳闷从政治常识角度没东西答的,乱写一气,真是的。
3:三个角度吗
政府我竟然没想到宏观调控,在写什么学习和贯彻科学发展观。条件反射还没形成。
下面企业和个人各得一分,不服,企业这里写得比个人好多了。
选择题还好,38分,还差点火候,主要在于对难题的把握上和做题的仔细程度。
over 交代了
下面深度剖析啦!!
老胡啊,不介意这么叫你吧,呵呵,其实你是我见过最好的政治老师,政治老师政治觉悟都很高的,都是些好人啦。老胡您当然是好人啦,不过政治在我们很多学生眼里是无所谓的,这跟我们不重视政治有观的。其实吗,学理科的根本没把政治放在眼里,学文科的,高一高二也不怎么学政治的啦。反正老师也不管,作业很好笑的,我已经洞察过政治老师的心思,做那个作业本啊,直接把主观题答案抄下来的是B,要选择题故意错几道,用红笔改一下,主观题也一样。保证拿A。碰到大考,背几下,不会太差的。有时还能上80呢!
扯远了哦,反正您是能让我佩服的人,真的,不是哄你的。反正你的教学水平够高的,还有你的幽默,会给我们讲大猪小猪的故事,讲你的女儿然然,呵呵,长得和樱桃小丸子很像的,你不会故作矜持,你真是太完美了。呵呵,可惜啊,你也说过的,到了2中这个地方,教书啦,恨,埋没人材啊!呵呵,反正你就是各女强人。总之,这一切不再使我认为又有个平庸的老师教我们啦!
先夸你2句,就像要说党好话一样的。
到正题上,我学习不够用心,我知道每次不做作业,不默写,你依然对我很好,我很感激你对我那么好。但我知道你还是希望我好好做作业的,对不起。
写不下去了,你知道我会自主地学,有问题会来问你,这个孩子不用我太操心的。可我没有,上课梦游,那本优化设计压根没做的,我为自己找了个借口,这本书太白痴了。这就是我不成熟的地方。
今天真的很高兴,因为我好好的听了政治了,该思考的时候思考,做摘记的时候做摘记。该笑的时候笑。晚上好好把作业,那套卷子做完了,写到这里想哭了。老胡你看到我这样一定很欣慰吧。如果我是老师,我也会欣慰的。
真的谢谢你,对我那么好的,我会好好听课的啦,还有作业哦。拉钩,不好好听课是小狗。
今天,在这里欣赏到各级部这么多的精英,感到十分欣幸。
的确,优秀的成绩,给予每个人的机会是均等的。路在自己脚下,看你如何走。同在一个学校,同一个老师,同念一样的课本,为什么,有的人就名列前茅,金榜提名;而有的人却逐节败退,名落孙山呢?除了每个人的素质、基础等方面有所差异之外,还有两个重要因素,那就是学习态度和学习方法。
首先,态度决定一切。
我们要有积极向上的、远大的理想,勇于克服各种困难,有面对现实和适应环境的`能力。要坚信自己一定能成功。要虚心、勤奋好学,勤于实践,一丝不苟,有较强的责任感。
要明察自身的优点与不足,并能不断地完善自己。
在勇敢者心中,没有万一,只有一万个成功的信念。没有比人更高的山,没有比腿还长的路。(大量事实证明,在同等知识技能的条件下,谁具有这种健康的心理素质,谁就会获得更多的成功。)
高尚的追求,使生命变得壮丽,使精神变得富有。庸俗的追求,使生命变的昏暗,使青春变得衰朽。高尚,还是庸俗,由目标区分;成功,还是失败,因目标不同。瞄准天上的星星,或许,永远也射不到,但一定会比瞄准树梢,射得高远。而没有目标,再辛勤的劳作也只能是徒劳。目标就是信念,是一种强大的,内在的,精神寄托,是托起人生大厦的/支柱。信念是成功事业的台阶,是战胜艰难的力量,是人生的精华,幸福的源泉。信念的力量在于/即使身处逆境,也能帮助你鼓起/前进的风帆。
海尔总裁张瑞民说:“什么是不简单?把每一件简单的事作好/就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”习惯是人生之基础。而基础水平决定人的发展水平。简单的招式练到极致/ 就是绝招。使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。人的心态决定人的命运。
置身于纷繁的大千世界,我们要善于排干扰!既要排除来自外界的各种诱惑,也要排除自己内心的厌学情绪!管得住自己是人才,管不住自己是渣渣。成功是优点的发挥,失败是缺点的积累。
要想比别人更优秀,只有在每一件小事上/下功夫
人生的最大快乐,就是品尝到奋斗的苦涩/ 和接踵而至的成功的/甘甜。对自己苛刻一点,不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝气和魄力,我们时刻要坚信:汗水凝结的晶体,总会折射出最灿烂的光芒。
其次,学习方法是一个重要的因素,“方法是才能的一半”。
老师课堂讲授的知识,往往是“一语千斤”,因此课堂效率/乃学习效率之根本。跟上老师的思路,实在是/ 用最少的时间,最高的效率,学到了知识的关键之处。
有一位高考状元谈到学习方法时说:我之所以能记得更多,是因为我记的东西“简”而“整”。一篇课文,甚至整本书的主要内容,也许能用半页纸的网络图/ 来概括,成十上百的题目,其题型解法,也可能不超过五种。抓住各个部分的关键字眼/和相互关系,将他们归为整体,就不会担心在深入时乱了阵脚。我喜欢让复杂的东西简化,我喜欢挖掘所学知识中的某种联系,然后将它们概括起来,结合起来。用网捕鱼/可比用鱼钩钓/有效率得多。
“天才与常人的差异产生于业余时间”
学习如同打仗,若想取胜,必须制定严密的作战计划,有宏观,有微观,有长期,包括(期中考试要拿什么名次,考怎样的分数),有短期的,如(今天晚上,盘算着明天干什么)。“事前有计划,事后有总结”。每晚总结当天所学,周末总结当周所学,月底总结当月所学。“行胜于言”,贵在坚持。把自己远大的理想,分解成若干小目标,划分成若干步骤来实现。计划进度要前紧后松,并在实践中不断小结修正。积小胜为中胜,积中胜为大胜,使每天都生活得很充实,很明白,每天都在向总目标靠近。紧张有序,忙而不乱。坚持下去,总体目标垂手可得,远大理想轻松实现。
培养良好的学习习惯,习惯是行为的自动化,好习惯会使人获得成功和幸福,坏习惯会导致人生的失败与不幸,习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。会学习、善学习、巧学习,既是方法,也是习惯。遇到不懂的问题,知道向工具书请教,向图书馆请教,打开相关的参考书以求解答;知道怎样圈点批划,怎样做笔记,怎样做卡片,这些求知的方法,经常运用,就是习惯;成了习惯,方能获得大益。播下一种行动,收获一种习惯。播下一种习惯,收获一种性格。播下一种性格,收获一种命运。
面对考试失利,要记住告诉自己,不要服输,失败永远不是定局,失败的本质就是,这个失败根本就没有失败,只是暂时地还缺乏成功的条件。
世上没有恒常的失败,也一定没有永远的成功。所以我们在失败中,不要失去向上的信心;在成功中,更不要失去警醒的心。
心静如水,激情似火:对待学习,对待难点,要永远保持一种激情,用这股激情,支持我们克服学习中的一切困难,永不气馁,心中永远要有一片灿烂的阳光。对待荣誉与失败,赞扬与批评,要以如水的平常心去看待,不要让周围的气象万千,影响你平静的心湖。
凡事预则立,借此,祝同学们:当机会来临的时候,你已经准备好了!
我们坚信:只要有一个明天,就会有无穷无尽的希望。
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