南华学区墩仁小学两基工作总结
在上级主管领导的直接领导下,通过全体教师的共同努力,“两基”工作的各项指标均达到上级要求,为巩固“两基”成果,加强两基工作的管理,特回顾一年来的工作,并对今后的工作作如下安排:
一、20**年“两基”指标的完成情况。
1、普及程度:7-12周岁适龄儿童106人,正常儿童入学106人,入学率100%,其中7-12周岁女童58人,正常女童入学58人,入学率100%;13-15周岁少年68人,初中阶段正常在校学生49人,完成初等教育15人,初中阶段入学率93%;17周岁人口20人,已受完初、中等教育19人,完成率95%。20**年度无辍学学生,辍学率0%。
2、师资水平:在岗教师9人,其中取得大专证书7人,中师2人,学历合格率100%,专任教师中小学高级5人,一级4人,达任职要求比例100%。校长岗位培训1班人,培训合格率100%。
3、办学条件:开设六个班,平均班额25.8人.生均校舍面积2.66平方米,达标率100%,有实验室、图书室、教师办公室,配齐了相应的体育器材和图书。
4、教育质量:全科合格率96%,教育质量稳步前进。
5、50周岁人口总数1090人,非文盲1070人,非文盲率98.2。
二、所做工作
1、学期初召开了教学质量现状分析研讨会,分析工作得失,发扬成绩,寻找差距,提出整改措施,并与各教师签订教育教学质量责任书,向校长写出保证书。
2、对教师的管理实行过程量化,周评比、月检查,依靠教师发扬民主,制定好学校教研计划,学科工作计划,教师个人教研工作计划。
3、执行教师集体办公制度,坚持教师晚办公制度,实行超周备课、教案提前签字制度,上课有教案。
4、继续学习新课改,改革课堂教学,努力提高课堂教学效果,保证教学质量,鼓励教师积极开展教学科研活动,向教研要质量,提前领会新课标。
5、加强了教师继续教育工作,注意在职进修,培养新教师,抓好骨干教师培养工作,努力提高教师的整体素质,鼓励教师积极参加各种培训学习,提高学历合格率。
6、完善教学评价机制,调动教师工作积极性。鼓励教师参与学校管理,积极支持教师的新课标教学、教育改革,努力改善工作条件。
7、指导学生学习方法,培养优秀学生,转化困难生,从而提高学科合格率。
8、注意实验课教学,加强高年级学生的'作文教学,低年级学生的说话练习,全校学生的计算题准确性。
9、全面落实课程计划,开足开齐部颁课程,加强兴趣活动的管理与指导,发扬学生特长 ,全面推进素质教育。
10、继续在教师中间实施互相听课计划,互相探讨教学问题。在每次教学测试后有针对性的试卷分析,并在学期末写出一封全面的教学总结。
三、存在的问题和不足
1、由于学校工作经费严重不足,目前还无法从根本上改善办学条件,且一些正常教育教学活动的开展也往往受到影响,如教师的外出培训、学习、教研等由于经费的不足而无法参加,影响了学校整体办学水平的提高。
2、学校硬件设施薄弱,校舍条件差,维修困难,一些隐患难以根除;教学设施也严重不足,本学年虽然采购了一批,但一些学科教学需要的仪器设备仍然缺乏,从而对学生的一些实践技能的培养受到影响。
3、学校办学规模较小,生源范围窄、生源条件差,难以形成规模效益、整体竞争力不强。(目前我校学生人数已降到低谷,随后几年将随着学校所在地的企业生产规模扩大、经济效益的提高而有所好转)
四、今后工作打算
1、不断完善学校各项管理制度,结合教育教学改革和人事改革工作,充分发掘教师潜力,调动广大教师工作积极性和创造性,增强学校活力和竞争力。
2、积极争取从多方筹措资金,切实改善办学条件,增加教育教学设备设施,加快现代教育技术的发展,努力创造良好育人环境,提高整体办学水平。
3、积极争取改善现有生源范围,努力扩大办学规模,以控制学生流失为重点,尽最大努力改善生源和招生质量,提高学校整体竞争能力。
4、进一步加强常规管理和教研教改工作,全面实施素质教育,以加强过程督导为重点,狠抓内部练兵,努力提高我校教育教学整体水平。
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