第一学期小学教研工作总结
本学期学校教研工作在教育局领导下,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。回顾这学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作,我们深感欣慰,因为我们迎着课程改革的浪潮,顺应课程改革的要求,和着时代的节拍,我校的新课程改革有序地进行着。这是全体老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。现把本学期的主要工作回顾如下:
一、抓好学习培训,做好课改工作
课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。过去的一学期里,我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好准备工作。宣传发动,提高认识。在校长会、教导会上我们确立了课程改革的重要地位,下大力量抓教师的学习培训工作,对全校的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,努力培养一支具备实验新课程标准,完成新教材试验任务,具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍。创造机会让老师们多接触、多学习,动员大家及早更新观念,在教研活动中宣传贯彻课改精神,把新理念渗透到课堂教学中。
二、深入课堂,指导教学实践
课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学期,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念。
三、积极开展课题实验研究工作
新世纪的教师将面临种种挑战,为了能适应教育新形势,教师必须成为科研型人才。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的'教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学期,我校认真组织开展以国家“十五”重点课题为龙头的子课题研究工作,制定《网络化小学阅读与写作学习方式的研究》课题研究方案以《网络化小学阅读与写作学习方式的研究》为课题融入新课程理念,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革。
四、大胆改革课堂教育,加强教育科学研究
举办形式多样的教学评优及研讨活动,开展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展。本学期,我们针对本校实际,新教材研讨活动,通过开课、评课,进一步领会新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。引导老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念。本学期我校继续开展现场研讨,每一位45周岁以下的老师都开一节公开课,课后集中交流。教师们积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。另外,老师们在参加各类培训、活动中,也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。在区优质课评比中,李艳春老师获二等奖的好成绩。
一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过,我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗,为教育事业谱写出新的篇章!
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