班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色,班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学期中,我遵照上级领导的工作部署,结合自己所带班级学生的特点,根据教学规律,努力带好本班学生。一个学起来,在班主任工作中取得了一定的成绩,线总结如下:
一、结合实际制定班主任工作计划。
在这个学期,我带的班级是八班,班上一共有68名学生,其中男生42人,女生26人。家在农村的学生有21人,父母外出打工的有25人,家庭比贫困的有5人。学习成绩好的学生不多,多数学生没有远大理想,他们的家长给的目标不高,只要初三毕业就行,这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题,要把这个班的学习风气培养起来,要把他们的学习目标明确起来,为了做到这些,我根据实际情况制订了班级管理计划,在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。
二、加强班级管理,认真选好班干部。
为了配合好自己的班级管理,在开学初我就请同学们根据自己的特长,首先自己推荐自己适合任选的班干部,同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务,做到了“人人有事做,事事有人管,大家齐动手,班级是我家。”
三、做好学生生活学习登记卡,增强学生自我学习、管理意识。
在平时的班级管理中,为了全面了解每个学生的具体情况,我给每位同学制作了一张个人档案卡,从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中,每个星期的班会课上做一次小结,对表现好的同学进行表扬,对有毛病的同学提出建议,私下还和他们单独沟通交流,讨论解决方法,这样既增强了学生的自控能力,又提高了他们的自我管理意识。
四、开展形式多样的班级活动,加强班级凝聚力。
学习是学生的主要任务,可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力,增强班级同学的凝聚力,我在班上开展了形式多样的活动。如作文比赛、知识竞赛、唱歌比赛、诗朗诵比赛、体育比赛和各种晚会,在这些活动中使学生开阔了视眼,展现了自己的才能,感到了学习是一件快乐的事情。
五、表扬先进,激励竞争。
学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围,在每一科的测验中,我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励,做到共同进步相互激励前进。
六、写好期末学生学习评定。
每一个学生经过一个学期的努力,在不同程度上都取得了一定的进步,我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方,指导他们在下期中以取得更好的成绩。
总之,经过一个学期的努力,我完成了学校交给我的班级管理任务,在班级管理之中,我学到了很多知识,这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。
其实不管在哪个阶段,我们的工作内容大体都是相同的。我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面,任务大体是相同的,只是在具体的操做细节上可能有所差异。那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。
首先就是在班主任工作方面:
主要就是对学生的管理方面,一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。我们主要是这么实行的:根据孩子的表现,由各科老师给孩子加减班币,当然这个表现包括各个方面,像在课堂上:回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币,反之则扣班币。当然这不仅仅限于个人,有时一个小组、有时一整排,这样既增加了孩子的竞争意识,又引起了孩子的热情。
这些表现不光指上课,还有下课,包括孩子的一切行为,当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。不过因为没有真正的班币发给孩子,我们都是先记下来,哪个孩子加了几个,哪个孩子减了几个,然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个,贴在墙上,让孩子自己看一下,孩子们可积极了。不过还有一个不足之处,就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现,孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。
还有一方面就是关于我们的早读午写,我是这样安排的:孩子们早上来了之后先收拾书包,然后由小组长收好作业,交上作业的同学就开始自由读课文。等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读,前段时间我们读的是课本上的课文,这段时间我们在读课外古诗,一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗,一早上背过一首,然后第二天先进行复习,在读新古诗,这样下来,看来孩子们的效率还挺高。中午就是午写时间了,写一般就3种形式:一是往练习本上写,二是写写字书,三是往作业本上写,而写的内容一般就是课本上要求会写的字。
其次就是语文教学方面了:
这个学期和上一学期的差别就是上课形式上了,上一学期讲课大部分都是用电子书包,老师方便,趣味性也强,但是自己的功课就做的少了。这一学期呢,都是自己提前备课,在上每一节课之前都自己查好资料,准备好课,不过有时只是通过讲,对孩子们来说趣味性就弱了。下一步要把备课和课件结合起来,好每一节课。还有就是,因为周五一下午都是我的课,语文课连着上,所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课,培养一下孩子的阅读和表达能力。
再有就是在国学教学上:
这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵,主要是对《三字经》和《百家姓》进行的,大部分同学都已经学会,但仍有一部分同学不行,并且由于进度有些快,在识字这一块就有些落下。现在我们在学《千字文》了,主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行,并且同步进行识字练习。也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾,因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵,我们仍沿用林老师的。就是《千字文》原来吟诵的少,现在改用李宁老师的吟诵。我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。
转眼间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班主任工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,最直接的.途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但情况还不容乐观,需要今后继续继续努力。
六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去欲望和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
四、真心地关心学生,了解他们的所思所想
每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护。下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了,他表面上非常的坚强,但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让勇敢地面对现实。一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自己的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的原因,和他一起制定改正的计划。
本学期中,像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外,我对学生的关心是微不足道的,我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化,通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得尽心尽力,一定要做得对得起自己,对得起那帮孩子们。
不知不觉我当高复班主任工作也已有大半年的时间,在这段时间里,我和学生一起学习,一起成长。“每天都有一点点进步”成为了我和同学们共同的心愿。 “年轻”是我从事高复班主任工作的一大优势,本班包括其他各班的学生,跟我相处都非常地融洽。因为年龄相仿,与同学们可以有更多的话题,我也正是抓住了这一个特点,使自己和学生之间的交流更为紧密,在学习和生活上能更好的达成共识。本班是整个高复年级文科班中人数最多的一个班,学生素质良莠不齐,管理也相对困难,尤其在学习成绩上想要提高更是困难。本学期是高复年级的上学期,也是进入高考冲刺前的关键时期,针对本班的学生情况,我本学期主要做了以下几方面的工作,现总结如下:
一、认清形势,做好班级稳定工作
本学期工作,就学生而言,就是搞好高考复习,学生来本校进行高复,其目的是为了参加高考,而对于文2班学生来说,学习自觉性稍差,学习氛围不浓厚,个别同学基础差,学习目的不明确,因此,对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”。针对这种情况,我分别找这些学生谈心,告诉他们,考不考得上大学只是一个结果而已,关键在于过程,有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志。通过与学生谈心使学生明白只要有信心,朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功。
二、抓好班级的常规管理
建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高复班主任的重要工作。本学期我加强了班级管理,及时听取班长、纪律委员的工作汇报,对违纪现象及时进行批评教育,维持学习,生活的正常秩序。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生转化。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。本班后进生较多,且大多基础差,不思上进。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,和他们分析之所以成为差生的原因,及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻心理担忧,让他们认识到自己的价值。经过与家长的反复教育,部分学生都有了较大的转变,基本杜绝了旷课、迟到的现象。
本学年我担任了一年级班主任工作,一年级语文、四年级英语教学工作,面对新的工作,在学校领导的大力支持和同事们的无私帮助下,我顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况小结如下:
一、班主任工作
1、培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
2、对学生的学习情况进行细致调查了解。提高学生身体、心理素质,培养学生积极进取的心理品质,增强学生承受挫折能力,随时应将各科成绩迎头赶上,班主任及时了解、帮助。并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律情况。
3、密切联系家长,做好学情的反馈和安全教育工作。本人能及时地将学生的在学校情况反馈到家长,和家长交流,共同努力,纠正学生的错误行为及在学校里的不良表现,培养学生较强的安全意识,防止任何安全事故的发生。
4、检查督促学生搞好教室、个人及公共场所卫生,教育学生维护好校园环境卫生,教育学生爱护公物。
二、教学工作
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前充分备课
(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)考虑教法,解决如何把大纲规定的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学
在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
总之,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。同时,在教育教学过程中也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟,形成了“教学相长”的良性循环。今后我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!
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