一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学相结合,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、精心备课
开学之初,我按以往的教学备课,发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯,也不知怎样自主学习,加上学生基础较差,课堂得探究是老师一个人的独角戏,这样下去,课堂将会是四不像,孩子们将一无所获。。为了让孩子感到只是易学,一般先复习与新知相关的知识点;新知阶段,我在分散难点的同时,以引导学生思考为主,逐步放手尝试;巩固阶段,我注重基础的掌握,适当设计思维训练。学生在逐步引导下,有了学习的基础和思考的.习惯,才能进行有效的自主学习。
二、认真上课
每一节上课前,我都会精心准备,精致的写好小黑板,我会在上课前几分钟进教室侯课;课中我会精神饱满,认真倾听孩子们的想法,站在孩子的角度思考问题,尽量鼓励孩子,保护孩子的积极性,亲切的与孩子交流;课后,我及时思考得失,积极写好反思;并细心观察孩子们的进步,及时表扬,激起孩子学习的动力;孩子们有了了学习的兴趣,自然愿学会学。在知识的传授中同时,我注重培养孩子们的学习习惯,教给学生有效的学习方法,渗透做人的道理。
三、课余辅导
为了孩子们有不同的发展,关注不同层次的孩子。课后,我带领学有余力的孩子研究综合题,学习解题方法和技巧,让他们感受学习成功的乐趣;并耐心组织学习上有困难的孩子,给他们分析原因,帮他们找准学习方法,补习基础,让他们有学习的兴趣。平时的测验中,学习困难的孩子有了明显的进步,他们很高兴。感受着孩子们的可喜进步,我累着并快乐着。
四、家、校联系
对于学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访,我会经常利用周末的时间去他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于出现的问题及时给予纠正,学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系,如果有时作业不写,就一定要在学校补好。通过一段时间的努力,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上,学校里老师在教:要刻苦学习,而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子。家长让教师要多管孩子,说孩子最听老师的话了,这让我觉得很不是滋味,不知道作何感想,其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了,他们从来没有意识到自己的责任。
五、积极学习
现代社会知识日新月异,不学习就会跟不上时代步伐。为了让知识源源不断,我时刻提醒自己不忘学习:每天坚持阅读教研书籍,更新教学理验;坚持上网学习,学习名师的经验,与同行进行交流经验,互相学习;阅读各种书刊,丰富视野。知识丰富了我的人生,充实了我的课堂,也丰富了孩子们的视野,知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥,学无止境。
新的挑战给我带来思考的机会,在今后的教学中,我要养成积极反思的习惯,结合学生实际,努力提高教育教学质量。
教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,边走边想,迈着更矫健的步伐走在我的数学教学道路上。
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