活动名称:铺地板
活动目标:
1、感知图形面积的大小,初步学习测量。
2、体验单位的意义,用多个单位覆盖的方法测量面积,并用数字表示。
3、能够叙述和判断自己的里有。
活动过程:
1、故事导入:小灰熊和小棕熊各自新盖的房子,可漂亮了,可是他们俩个争吵不休,都说自己的房子大。抛出:哪个房子大的问题,引出幼儿讨论。
2、演示操作:
(1)用积木块来铺满一个房子的地面,并数一数有几块积木。
(2)让幼儿猜一猜,另外一个房子需要几块积木铺满。
3、分组操作:
(1)给幼儿两个纸板游戏,小兔子的花园和小乌龟的游泳池。
(2)小兔子的花园和小乌龟的游泳池是不规则图形,使活动增加难度。
交流小结:
1、请幼儿说出自己测量的结果。
2、请幼儿并到前面白板出演示,来判断结果是否正确。
老师和领导们的评价:
好的方面:
1、活动形式很好,有集体活动和分组活动。
2、用故事的`形式引入,孩子们会很感兴趣,然后以让大家帮助小动物们的环节引导大家进行操作,比较自然。
3、老师的课堂掌控能力较好,幼儿都能跟随老师的引导一步步开展,环环相扣,很严谨。
需要改进的方面:
1、不够生活化,没有贴近幼儿的生活。
2、难易程度上,没有明显的难易程度层级。幼儿都能很快很好地完成任务,希望设置一个部分幼儿需要探索才能完成的较难任务。
3、提出的问题要更有效,能够引导幼儿说出自己的想法。
4、分组活动中要体现幼幼互动的环节,不能以老师为主导,应该让幼儿自觉自发地进行探索活动。
5、不能用立体的方块去测量平面的面积问题。
虽然老师和领导们也肯定了我这次课很好的方面,但是问题还是比较多。其实,我也感觉老师们的评价是客观而正确的,可是我不知道怎样更好地把握目标了,不知道怎么设计教学活动了,原来没觉得多难的事,现在感觉很复杂呢,不知道从何下手了!
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