一、探讨课改,狠抓教研
为了通过教研切实提高每位教师的教学平和教学质量,工作中充分运用教研组长组织工作,期初就召开,制定,按周组织。
两月来组织了综文、综理五大组的课例研讨,做到了全员参与:听课、、研讨,在中摸索前进,在课例研讨中,各个学科逐步摸索出了小组的基本模式。期间,杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习,并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座。紧随其后,又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课,让全体教师参与进来,要求听课后,就其中一节课书写规范的评课。对上交的评课材料,教学领导细致评选,张主任在第十的学习里进行了全面总结,对者进行了表扬,并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性———小组合作学习的阶段总结与思考》,使与会者有了较清晰的教学模式。
每一次课例研讨,每一次学习,都力争扎实有效,步步为营。期间,学校与各教研组长、做课教师多方研讨。面对学情,共同研究,使大多数教师先从意识上转变了过去陈旧的观念,能够学习一步、进步一步、积累一步。
以地理、生物评优课为契机,从整个环节上,学校全方位指导、研讨、完善,既了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖),又让所有参与的相关教师有了切身的,积累了。
二、加强过程,抓好常规工作
1、采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式,从上课的(3月2日)始,即开始听课。两个月来,教学领导听课兼顾了各个学科、各个年级,有的已经超过50节。后来又按杨校长倡导的,及时进行细致评课,当场打分,当时签字,使教师获益,促自己提高。
2、定期检查备、批、听。两个月来,已经进行三次检查:期初各种计划的检查、第一月末在局检查的.基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范,尤其是第一月末吴局长带队的检查,我校高度重视,及时进行了全体教师参与的全面,修定了相关要求,提出一阶段工作中更加规范;并在一周后进行了全面的补查,重在看落实。
3、月考制度,做好以考促教工作
期初定好的月考制度,后逐渐做到了:提前准备,责成专门领导或教师认真完成的命题,及时交付印刷;充分交叉学生,清空课桌,减少作弊机会;严明考场,尽量避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷,力求客观;培养专人登统,按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、分别对班级、教师、学生做出分析,进而研究指导下一步工作。
三、边实践边出台,建立健全教学规章制度
本学期特别注重教学规章制度的规范,针对我校实际情况,杨校长在初即出台一系列制度加以约束,有《党坝中学教师教学工作标准制度》、《校本教研制度》、《教师例会制度》、《学生学习常规》、《教学常规工作规范化要求》、《教师教育教学工作》。
后来在教学中,随时发现问题,随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课制度》,在月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》,为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》。
在工作中,对相关材料,注重格式的规范化,及时设计、及时印制。如双页、作业反馈表、公开课记录、教研活动记录、教师记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治(业务)学习、评课表等,统一装订,规范存档。
四、加强班管理,完成各阶段性工作。
1、充分利用“”及“百日大会”造声势、鼓干劲、提要求、树新风。
2、按时召开毕业班座谈会,共同分析学情、教情,鼓足干劲,不断改进教学策略;多次召开毕业班、座谈会,发现问题,解决问题。
3、期间,完成了中考报名工作、安排了招飞工作、体育考试工作、理化考试工作。
五、重视外出学习,倡导学以致用
1、第八、九周,全体相关科任教师,按时、全程参加了各学科备考会,教师明显增强了对考试说明、课程标准的研究。
2、在学校的高度重视下,毕业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课,多位教师回校后即开始尝试使用学案进行教学,提高了课堂效率。
教学工作下一步工作重点:
一、以小组合作学习为模式,以有效课堂教学为主导,以巧妙结合实际为原则,切实开展好第二轮五大组的“有效课堂教学公开课”,结合各个学科总结经验、查找不足,力争形成较实用的课堂教学模式。
二、进一步完善常规教学要求,重在抓落实。对前一段不符合要求的教师进行跟踪指导,抓实、抓细。
三、研究毕业班最后阶段的复习工作,力争有较大的提升。组织好八年级地理、生物会考工作,抓好七、八年级月考及复习工作。
四、与学校班子成员共商毕业生的招生工作,以期扭转局面。
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