做一名好老师是我一生所追求的目标,自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、思想认识
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在师德方面,热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。认真学习新的教育理论,及时更新教育观念,积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、工作方面
这学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
认真钻研教材,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高。我是一个对集体充满了热情的'人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。
xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在已来到的xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
每周四下午为数学、综合学科集体教研时间。集体教研时间每个教师都要到指定的办公室进行备课。蹲点组、蹲点学科的领导也要深入到小组内参与备课。其做法是:以学科组为单位,根据课题研究存在的问题,每一位教师轮流做主讲人。交流时集体评议、注重反思。在这一过程中,每位教师再根据本班学情和自己的教学风格,最后确定方向和方法后,再走进课堂。这样的教研有针对性,有实效。
运用九种基本方式
我校建立了以“理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、教学咨询、资源共享、教学指导、对话交流、课改论坛”等9项内容为基本形式的校本教研制度,并通过“教学观摩、专家视导、教学反思”等系列活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式,以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
建立两种核心要素
在校本教研上,积极探索,建立了以“教学反思、同伴互助”要素。
教学反思
教师在教育教学工作中存在的问题,往往是教师长时间形成的习惯做法,教师本身很难发现问题,也很难感觉这就是问题,这种状况如果不及时改观,必将影响今后的教育教学工作甚至阻碍教师的发展。
评课是学校教学教研过程中经常开展的活动,我们有同事之间互相学习研讨的评课,有学校领导小组诊断检查的评课等。评课又是教学教研活动中一项非常有意义的活动,通过评课教师之间可以互相学习,相互促进,领导小组可以发现不足,了解动态,推广经验。每学期教师间互评课达50余节;学校领导小组评课60余节。
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