12月23日一25日,xx校园内歌声嘹亮,掌声雷动。全校4000多名师生分年级分场次欢聚在操场上,举行庆元旦文艺汇演活动。
这次活动达到了预期的目的。展示了我校素质教育的和师生的风貌,进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队。有力地促进了学生的全面发展,进一步推进了和谐校园建设,激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感。
本次活动中,许多学生表现突出,表演了许多精彩的节目,他们充满活力、充满、充满自信,有着强烈的表演,超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩,做出了很大的`贡献。
文艺活动的成功举办,凝聚了集体的智慧和汗水。本次活动我校全体人员共同参与,群策群力,做了大量的准备工作,每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动,凝聚了许多人的心血和汗水。
为活动成功开展,学校设多个工作小组,即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组等各小组有专人负责,明确任务,紧紧围绕迎新年这个中心,积极开展工作。各小组全力以赴,在预定的时间内完成各项任务,为文艺演出做好充分的准备。
文艺活动策划组在廖校长的统一领导下,处对本次活动进行了认真、周密地策划,他们多次研究,反复酝酿,从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建,到文艺演出活动的组织安排,学生管理等各个方面,研究、制订了详细的活动方案,对整个活动开展起到了指导作用。
为确保活动成功,廖校长多次召开校级领导会议,审核活动方案,提出了很多指导性意见,并从人力、物力、财力等方面统筹计划,全力支持,为本次活动提供了有力的。
本次活动得到了广大师生的大力支持,在前期宣传动员阶段,各年级组长和班主任积极宣传,精心安排学生积极响应,涌跃报名参加。
选定节目后,学生需要一定的时间排练,班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则,主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。有些班主任和教师还亲自带着学生排练,利用课余时间多次和学生一起排练,花费了不少心血。学校教师也挤出休息时间,多次集中排练。为排练节目,教师付出了心血,学生流下了汗水。
这次活动,为学生提供了一个很好的展示、锻炼的平台。通过这个平台,学生不仅展示了自己的表演才能,更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力,适应能力和创造能力,有力地促进了学生的全面发展,大大提高了学生的综合素质。
通过开展活动,大大丰富了校园文化生活,增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。
总之,这次文艺汇演的成功举办,凝聚了我校全体人员的心血和汗水,是大家团结奋斗,共同努力的结果。
为了促进教师专业化成长,凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造高效魅力课堂,提高教育教学质量,云南师大附中呈贡校区政治学科组根据学校“一师一优课”活动实施方案,开展了第一阶段校级晒课活动。经过4个月以来的授课、听课、评课,活动圆满结束,现将开展情况总结如下:
一、热情高涨,积极参与
4月8日下午第二节课,可希思老师在初二1班讲授《依法行使公民权利》。整堂课以“合格公民养成记”为主线,基于学生的生活精心选取教学素材,巧创情境,组织学生开展角色扮演、自主探究、合作探究、小组讨论等丰富的课堂学习活动,充分调动学生的学习积极性,学生参与度广,学习热情高。
学科组张劲松老师、杨黎明老师、黄娅玲老师听课后,提出了很多建设性的建议,在此基础上,可老师更进一步修改完善了课堂设计,于6月21日在初二3班再次讲授这一课题。
学科组各位老师再一次听评课后,一致认为可老师课程有四个亮点:1.以活动“激活”课堂。2.以探究“思辨”内容。3.以对比“突破”重难点。4.以感悟“提升”课堂。把活动和教学内容很好的结合在了一起。
XX老师所授《日益重要的国际组织——联合国》一课更是经过了多次尝试与打磨,最终于6月22日在高一3班开展。本节课上,黄老师通过视频《叙利亚之痛》导入课堂,让学生快速进入了情境。接下来黄老师把课堂交给了学生,学生开展了模拟联合国的活动,通过学生主持、准备、角色代入,深入探究了各个主权国家以及联合国在叙利亚问题上的态度。最后让学生总结对联合国的知识,并带领学生一起朗读呼吁和平的小诗。
黄老师的课充分体现了20xx年新课标要求,以活动型课程来设计课堂,让学生全程准备参与,在搜集、整理素材的基础上,以模拟联合国的形式展现出来,较好地体现了学生的主体地位。黄老师上课充满激情和热情,教学资源和素材丰富,最后的朗诵也非常出彩。黄老师的此节课既基于教材又高于教材。
二、互相切磋,共同进步
此次活动中两位授课教师认真备课写教案、酝酿设计,素材丰富、课件精美、活动开展得有趣有效。走进每节评比的课堂,都令人眼前一亮,耳目一新。评课的老师都畅所欲言,各抒己见,对教学设计及过程的不足提出了很多宝贵的建议及改进措施。通过我们政治学科组各位教师的认真对待、精诚合作,本次晒课活动取得了实质性的效果。
本次活动不仅是教师教学的一次展示,也是对政治学科组常规教学的一次检验,是政治组全体教师积极进取的表现。大家在交流学习中进一步认识到:教学实践中要以学生发展为本,注重满足学生发展的需求;教师要着力营造师生间、生生间的民主互动关系;积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。不断努力优化课堂教学,提升专业水平,提高教学质量。
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