这学期,我担任了第一年的数学教学。我们班32人,学生人数众多,给我这一代数学的教学工作带来了必要的困难。不敢怠慢教学工作,努力学习,深入学习教学方法,虚心向学校老师学习。立足当下,展望未来,为了在今后的工作中取得更大的进步,这学期的教学工作
一、结果分析
这个班有32名学生。通过老师和学生的共同努力,这学期的教学任务已经很好的完成了,教学效果不是梦,平均分75。总的来说这学期进步不大。大部分学生上课能专心听讲、思考、回答老师提出的问题,课后能按要求完成作业,有良好的学习习惯。但有的学生学习习惯差,有的上课注意力不集中,
二、数据实践与经验
1、认真学习教材,认真备课,充分利用直观和视听教学,把难点分层次,调动学生学习的积极性。
2、根据学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,大大提高了他们的知识和技能。
3、这学期注重加强对学生的
4、要使学生学好数学,注重强化教学和实践,重视教具、学习工具和视听教学方法的使用。认真准备每节课。
5、加强对后进生的指导,让大部分学生掌握了这学期的知识和技能,学习得到了不同程度的提高。
6、经过
7、注意与家庭教育的配合,通过家访、家长会等不同方式与家长保持密切联系。个别学生的教育侧重于挖掘学生的非智力因素,使他们得到明显的提高和提高。
8、注意培养学生的习惯。鉴于此,这学期以学生为主。每次做一件事,做一个问题,都是要求他们要有耐心,培养做好每一件事的好习惯。
三,教学中的不足
1、有些学生不清楚学习的目的,学习态度不够端正。上课听力不认真,作业质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在学生家庭不配合,实际作业监管不力,孩子学习差。
3、还有少数学生智商低,理解能力差,成绩差。
四、今后的主要措施
针对本学期教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中应强调以下几点:
1、结合教材,充分利用直观、视听的教学方法,认真备课,面向全体学生进行教学,掌握基础知识,做好
2、及时辅导后进生,抓住他们的闪光点,鼓励他们提高。注重学生技能和习惯的培养。
3、及时家访,争取家长配合做好学生学习。
学期很快结束了,回顾一学期所做的工作与反思,现
一、教学工作
这个学期我根据幼儿年龄特点班级特点,进行了美术教学,根据主题需要设计了一些活动,做到有计划有目的地投放教学,引导幼儿对美术的兴趣,发展幼儿的想象能力,培养幼儿大胆去作画,针对一些有差异的孩子开放不同难度的作品。
二、卫生保健工作
我们严格按照幼儿园的要求做好了班级各项卫生保健工作,
做到每天对班级进行消一次毒,每星期为孩子水杯进行消毒,让幼儿在干净舒适的环境中成长。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导挑食的孩子、改善孩子不良的饮食习惯,班级有不少孩子的身高增长很块。
三、家长工作
我们对幼儿出现的问题及时电访,或者与家长面对面交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
四、反思调整:
学期结束了,我们班的幼儿离开幼儿园进入了小学,祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康,学习天天向上。
作为一名教师,我深感荣耀与重任,在新课程理念的倡导下,我全身心的投入工作中,顺利完成本学期的工作任务。小结如下:
一、政治思想表现
在政治思想方面,我忠诚党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨;积极参加学校组织的各项政治学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。对学生处处以身作则,为人师表,言传身教。
二、教育教学工作
认真备好每一节课,既备教材、教法又备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教学案的二次备课,做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出反思、小结。
上课时,时刻注意观察学生的学习情况,注意信息反馈、因势利导、因材施教,找出解决问题的方法;课堂上注意激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛;学习目标明确,重点突出,难点注意分散,语言简洁易懂,课堂上始终坚持“教师为主导,学生为主体”新模式,关注每一位学生,注重学生自主能动性充分发挥,注重学生学习能力培养。
课后作业的布置少而精,减轻学生的负担。上交的作业批改及时、认真,做错的作业有批注并及时给予订正;此外我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作;在做好备、讲、辅、批、等教学常规工作的同时,积极和学生谈心,指导他们树立正确的人生观和价值观,对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育,引导他们做一个对社会有用的人。
为了提高业务水平,我坚持参加校内、外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题。本学期,我积极参与的听课、评课达三十多节,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验,博采众长,提高教学质量。在教育教学的研究上,也不甘落后,撰写的文章在海陵文教网上交流(或发表),参加物理绘图比赛获区级二等奖。
三、履行职责情况
我从教十多年来,坚决服从各级领导的工作安排,能够很好认真完成上级交给的各种任务,从无推诿扯皮现象,认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互关心,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。通过学习教育教学理论,身边“泰东妈妈”先进事迹的报告,我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,要以高尚的道德情操,引导学生全面发展;还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生。因此,教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠,好的方面继续发扬,不足之处力争整改。
一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学
作为一名教师,不仅要有渊博知识,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。一个学期以来,我能坚持读书看报,关心国家大事,按时参加政治学习,不断提高自己的
在教学方面,我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩
数学教师教学能力的提高是一个积累过程,而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。在教学中,我不断的进行教学反思,尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中,每次上完课后,我都尽量写出教学反思点,然后在交流的基础上不断改进教育教学方法,提高自己。
勤能补拙,勤奋是为师者的法宝。作为一名教师,要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,争取把工作做得更加扎实有效,让各级
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。在今后的教学工作中,我将进一步研究学生对数学课的要求,激发学生学习数学的兴趣,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”!
随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高,我知道了作为一名教师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素质,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期个人总结和计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质量的提高。
二、工作目标
1、好培训——着眼校本,突出骨干,整体提高。
2、推进课改——理论支撑,加强实践,提高质量。
3、推动科研——完善制度,营造氛围,推出成果。
4、夯实常规——狠抓落实,严格管理,规范教学。
三、实施策略
(一)、加强学习,提高自身素养。
1、加强理论学习。认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。
(二)、加强培训,提高师资队伍水平。
加强骨干培训,开展“名师工程”。以人为本,分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师,即:
①上一节校级以上示范课或汇报课;
②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;
③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;
④写一篇不少于500字的评课意见;
⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;
⑥写一本不少于5000字的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。
2、指导各校加强教师基本功训练。
制订好基本功训练计划,督促教师落实自练方案,认真指导中青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔),过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。
3、指导教师做好教学反思。
教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期,本人计划认真抓好教师的教学反思,要求教师重点做好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容,认真加强检查。
(三)、推进课改,提高课堂教学效率。
1、加强一年级课改研究和实验工作。
经常性地深入课堂进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期工作总结)。
2、用先进理念指导课堂教学改革活动。
积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。
3、指导开展好“教学质量月”活动。
制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动,发挥教科研龙头作用,搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料,及时做好活动总结。
(四)、加大科研,推动教育创新。
加强宣传,引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让教师进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“时间+汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务,让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。
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