成长总结作文合集10篇

成长总结作文 篇1

　　刚开学时，换了新教室和新老师，我非常的害怕，因为我不知道新的老师会不会凶，所以这件事情让我特别的担心，因为这件事情带来了我内心的困难，害我连睡觉也睡不好，晚上洗完澡，准备要睡觉的时候，我都一直在想老师有没有凶，其他还没见面的老师长什么样子，在我脑子里一直想一直想，终于睡着了，整晚总是睡不安稳。

　　开学到现在已经过了七天了，我只有一点点的不害怕，但是也想不出有什么方法可以让我不害怕，后来我提起勇气和爸爸妈妈说明我上课会紧张和害怕的情形，爸爸妈妈和我一起讨论原因，因为我当了副班长不知道要做什么样职责的工作，有种不知所措，经过爸爸妈妈的讲解，我当下的害怕和紧张就减少了许多！

　　经过了这一次克服心理紧张害怕的困难，我觉得我长大了许多，学习到向长辈请教解决的方法，自己也放松心情，困难也减少许多，虽然以后不知道还会遇到什么难以解决的困难，但是困难会磨练我们的心志，让我们长大成熟许多！

成长总结作文 篇2

　　人生分成好几个阶段，每个阶段都有重要的的事。青少年的阶段是颇为重要的，它对未来有很大的影响。

　　这时期重要事有很多，例如：学习、摸索未来的志向、情绪管理……等，做的好就对自己有帮助，做不好就只能自求多福了。现在的我处于青少年时期，真的很忙碌啊！学习、学习、还是学习，早上睁开眼是学习，晚上睡前还时学习，每天埋在教科书里的我们，自然就会想些抒发压力的方法，也许这就是学生为什么总做些还无意义的事的原因吧！我呢，不是个爱读书的人所以不懂那些拼命角逐前几名的人的想法，不是只要会就好了吗？有必要争的你死我活吗？？正是因为这样想所以我觉得这并不是最重要事。我认为最重要的事——情绪管理。因为青少年容易冲动，很有可能意气用事，做了让自己后悔的事，所以如果能在这阶段学习控制自身情绪，之后就能应对自如，做到面面俱到。

　　若能把最重要的事都能学的更好，那将来做是会受人赏识的。

成长总结作文 篇3

生气，是一种情绪的表逹，每个人都有握紧双拳，感到气愤难当的时候。老师生气时，就像酝酿已久的火山，瞬间爆发，喷发的岩浆让遍野哀鸿，那一字一句的责备，就像剑一样，挑出了学生的错误，刺穿了学生的面具。当爸妈生气时，严厉的责备有如机关枪一样的扫射，批评着我，伤了我的心，使我感到无比的挫败。而当我感到内心不平时，我也会有生气的情绪。

　　犹记得刚升上小学时，我的身体里充满了好奇的基因，和同学相处得很愉快。但那一天，一群同学才下课便蜂拥至球场打篮球，那时大伙的个子小，而我是班上“鹤立鸡群”的“高”手，当然被寄予厚望，但那场球赛只因为我没投进一球二分球，分数被对方占了上风，某位同学马上在球场上毫不留情的对我破口大骂，甚至拳脚相向，而我也不甘示弱的“回敬”他几招，你一拳我一脚，在球场上扭打了起来，直到老师飞奔而来厉声制止，我们才停止打斗，双方愤愤不平的回到教室。那时的我，怒火高涨，眼中有火、腹中有怒意，恶狠狠的瞪着那位同学，真想把他生吞活剥吞进肚里，以抒发自己愤怒的情绪。

　　老师告诉父母这件事情的经过，原来以为会换上一顿责备，我已在心中拟好千百个“辩白”的对话，我要诉说自己的委屈、无奈，让父母站在我这一边为我出气。没想到爸妈却静下心来告诉我：“在学校，与同学意见不合、起争执是难免，但不应该以暴力来解决问题，而是该用和缓的情绪与同学沟通，寻找最佳的解决办法。”，一夜思索，待我的心情平复以后，我细细的思量着父母的这番话，才发现愤怒对解决问题无济于事。

　　我告诉自己下次再有让自己忍无可忍的时候，先克制自己的行为，和同学理性的沟通，不用卑劣的字眼，不以暴力的方式相待，更重要的是找出方法解决我的血气方刚，现在的我，学会利用打球、下围棋、甚至吹直笛的方式，在挥洒青春的汗水中，在沉浸于悠扬的笛音声中，任自己失控的情绪被分解到汗水与乐音交织的空气里。

　　苏格拉底说：“没有经过反省的人生，是不值得活的人生。”，我时时反恭自省，尤其知道生气不能解决问题，不但大脑会失去理智，也会伤害与他人之间的友谊，我们应控制好自己的情绪，先检讨自己再三思后行，找到抒发自己怒气方式，少一点冲突、多一点体谅，让我们的生活漾满暖暖关怀与谅解。

成长总结作文 篇4

每个人的心情每天都不同，有时快乐；有时悲伤，心情低落的时候，需要一个能抒发的管道。每个人抒发情绪的管道都不同，有的人喜欢听音乐来抒发自己的情绪；有的人喜欢聊天来抒发自己的情绪；有的人则会吃零食来抒发自己的情绪。

　　我也有一些心灵的加油站，当我心情低落的时候，我喜欢跟好朋友聊天，跟好朋友聊天可以让我忘掉所有不愉快的事情，但是我抒发情绪的方法不是只有这一种，有时候我会弹弹钢琴来抒发，有时候我会冲个澡把所有的烦恼冲个一干二净，这些心灵的加油站在我的生活中好像已经不可或缺了。

　　还记得某一次的月考，我的成绩不是很理想，那时候我的心情跌落了万丈的深渊，我感到很沮丧也很想哭，但是这是不能改变的事实，我真的好希望好希望时间可以过的快一点，还好我有心灵的加油站陪我度过痛苦的时光，当痛苦离开我的时候，我突然觉得我的身心好轻盈，好像快要飞到天上去了，我觉得我的心情已经没有先前的不愉快了。

　　我很庆幸我能拥有这些心灵的加油站，当我的心情不好的时候，我可以用他们来调整我的心情，让我的心情变快乐，我会好好的珍惜这些心灵的加油站，并好好的使用他们，在我需要他们的时候，他们就会即时的给我帮助，让我可以重新站起来，勇敢的再次出发！

成长总结作文 篇5

　　小时候，我并不是很喜欢读书。而我的姐姐却是一个十足的“书虫”。她每天都捧着一本书，看得如痴如醉。也正是因为姐姐，我才渐渐喜欢上看书，爱上看书。每天放学回到家后，我必定先看一会儿书，再去写作业。晚上，我和姐姐一起看书，一起在书中遨游。

　　小学一年级的时候，我就看是“品书”，记得那时妈妈给我买了两本带有拼音的书。名字现已记不起来，但我那时看得如痴如醉沉浸在其中的样子，至今还浮现于我的脑海里。慢慢的，妈妈觉得我不能再让我看她所谓的“闲书”是，便给我买了《论语》、《弟子规》、《三字经》。可我哪里看得懂这些如此深奥的书呢？于是，我便将它们丢在一边，继续看我的“闲书”。

　　渐渐的，我上了二年级，老师开始教我们写日记，初次写日记的我们普遍都写得很少，只有四五行，而且开头都以“有一天”或“这一天”来写。因为看书看多了，积累了许多课外知识，所以我索性用“风和日丽的一天”来做开头。结果老师表扬了我。这让我十分高兴，这也是我深深的感受到了看书给我带来的好处。

　　到了四年级，我找出妈妈送我的《论语》、《弟子规》、《三字经》来品读。后来，因为受到这些书的影响，我有时说话都要带上一些古语。

　　到了六年级，我越发感到看书的重要性。

成长总结作文 篇6

世界上形形色色的人，都有最令自己感动的一句话，连我也不例外呢！那么最让你感动的话是什么呢？

　　小时候懵懂无知的我，时常做错事，让家人和老师都各各伤透脑筋。记得有次在学校时，我不小心把老师交代的功课弄丢了，原本以为老师听了会火冒三丈，没想到老师却温柔的说：“没关系，下次保管好就好了！”还在补给我一份，虽然老师没骂我，但还是提醒我，以后东西要东西要收好，不要到处乱扔，听完老师的一番话后真是令人感动啊！老师说的话我一定会铭记在心。

　　有次，我不小心把玻璃打破了，我一直都不敢讲，没想到妈妈已经发现了，我才勇敢的去诚实认错，后来妈妈要我去罚站，过了几分钟后，妈妈走向前来说：“知道错了吗？知道了就去玩吧！下次不要再犯啰。”妈妈说的这番话让我感动不已，我热泪盈眶的向妈妈说谢谢，一溜烟的就跑走了。

　　历经了这么多的事，在各位的`一番话中让我学习到许多事，也让我了解，长辈们都是为我好才会这样，我想对那些包容我、关心我的长辈们说：“谢谢你们，你们所说的话我会埋藏在心中，永不忘记。”

成长总结作文 篇7

　　人的一生必定有许许多多的奇遇。奇遇不分所谓的好坏，重点是在遭遇了奇遇后，发生了什么成长。这才是奇遇的重点。有些人，遭遇了奇遇却没有丝毫的改变，然而有些人却因奇遇而向正向方面改变，这就是成长。

　　小学五年级，姑姑找了一个夏令营五天四夜的报名表给我，让我多参加一点特殊活动。虽然当时我对这类活动丝毫没有一丁点的兴趣，不过既然是姑姑好不容易找到的，那我也不好意思辜负姑姑的好意，所以我就参加了。而我也找了另外一个人跟我一起参加。在那里天天训练，和其他不认识的人一起睡四人房，认识许多由不熟悉到熟悉的朋友。这些一切的一切都是我所没有经历过的，既特殊，也是我童年珍贵的回忆。

　　回来后，我发现我多了许多我以前所不曾拥有的改变，在那边我听了许多关于孝顺父母的演讲，父母不可能永远陪伴着我们，所以要孝顺必须现在，而不是老想着以后会，就算真的以后会孝顺。人生无常，我等得了，父母不一定等得了，就算只是举手之劳的事，做了也是孝顺。

　　人生的奇遇许多，把握好并有所改变就是奇遇，倘若没有丝毫改变，不只浪费机会，浪费时间，更是浪费生命。既然有机会摆在面前，为何不去好好把握，而是平白的浪费机会，生命短暂，奇遇更是稀少。命运是自己选择的。何必放过人生为数不多的奇遇呢？

成长总结作文 篇8

当我们在思索一个问题时，我们通常都不会去找答案反而都会去寻问师长或朋友，假如说人类都没有努力去研究，到现在我们也不会有这么文明的社会，我们在做任何事时我们身旁当会有家人在指导我们，如果没有家人的指导说不定现在有许多有名的人已经走偏了，不过还是要靠自己的努力。

　　从前我是一个不喜欢客家话不会讲又的小孩子，我听得懂客家话，但是我都用普通话回他们大人。每当爷爷的朋友来家里时，他们都在用客家话对话，有时他们会用客家话跟我讲话，我都用普通话回他们，我觉得他们应该会觉得很奇怪，每次我回长辈时，他们都会说“客家人就要讲客家”我对这句话有深深的感受，所以我下定决心要学好客家话。

　　从原本对话都是客家话对普通话，到后来我们的对话都是用客家话对客家话那是因为有家人的当头棒喝，我的客家话从此的能力也从此加强了许多，我的希望是能拿到客家话中级认证及客家话中高级认证，这样不但可以拿到奖金也可以帮助一些不会讲普通话的老人家，怕他们万一问到不会讲客家话的人，我就可以去帮助他们了。

　　当我们在做一件事时，其实家人的一句话就有可能影响我们很深，就像我们在读书一样，如果我们没有老师提醒我们题目要怎么做，我们也不知道题目要注意哪里，每件事都是一样都需要人的提醒，但要分辨他带给你的是好话还是坏话。

成长总结作文 篇9

　　在我的成长过程中，书一直伴随着我，让我健康快乐的成长。

　　在我两岁的时候，我是一个“听者”，因为那个时候的我，很喜欢妈妈给我讲故事，每天睡觉前，妈妈都会给我讲故事，最让我着迷的是安徒生童话，里面的卖火柴的小女孩、海的女儿、火绒盒……这些故事，我听了一遍又一遍，总是听不够。有的时候我一不听话，妈妈总会说，再不听话晚上就不给你讲故事了，所以，那个时候，为了晚上能听妈妈讲故事，白天我总是很听话。星期六、星期天的时候，大家都回爷爷奶奶家，吃完饭，大家都会坐在沙发上聊天，我最喜欢听姐姐们聊学校的事情，边听边想学校这么好玩，我什么时候能上学呀？

　　在幼儿园，我是一个“表演者”，这时的我，总喜欢把在幼儿园学到的东西表演给大家看。记得当时我上董老师的金口才班，书里面有一段快板我最喜欢，这个段子非常长，我都能一字不落的表演下来。有一次我们家开了一个家庭联欢晚会，哥哥姐姐们都表演了节目，我也想在大家面前表演一下我学到的东西，我从书包里拿出快板，噼噼啪啪一阵打，把一段精彩《说菜谱》流利的表演了下来，赢得了大家掌声。

　　我上学了，现在我的是一个小“读者”，一年级我读了《小猪唏里糊噜》，里面善良、乐于助人的小猪是我学习的榜样。二年级我读了《夏洛的网》，我被小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友情深深感动了，这时我知道了友情的可贵。三年级我读了杨红樱的《马小跳系列》，我喜欢新新人类丁克舅舅，我喜欢寻找大熊猫的神奇经历，我更喜欢马小跳和路曼曼这一对欢喜冤家。现在我四年级了，这时我正在读曹文轩的书，青铜和葵花之间亲情深深地感动着我，但我更喜欢少年细米的桀骜不逊，这些书像金子一样吸引着我，但我知道这些书比金子可贵一千倍、一万倍。

　　书就像彩虹一样，让我的成长之路充满色彩，又像启明星，指引我前进的方向。

成长总结作文 篇10

和煦春风送暖，大地重获新生，万物焕然一新，充满着生机，强壮参天的大树们棵棵伸展着躯干，一身绿意盎然；光芒万丈的太阳，朝四面八方射出无数的光芒，大地披上绿油油的春衣；精神抖擞的小动物们，则在生气蓬勃的林间活蹦乱跳，玩得不亦乐乎……，大地回春，此情此景，不禁让人心旷神怡，也让人感慨、赞赏新生的伟大！

　　“唧唧唧！唧唧唧……”夏天一来，蝉鸣声不绝于耳，热情的蝉儿在树梢上引吭高歌，赞颂重见光明的喜悦、赞颂盛夏的莅临、也赞颂着新生的到来！夏天也是新生的生命热闹的季节啊！喧闹的蝉鸣，千里的荷香，香甜的西瓜……我也在夏天看见生命新生的欣喜！

　　夏季是送走旧学期，迎向新学期的开始，我正告别美好的童年，迎接璀璨的初中生活。即将面临新体验的我，要确切反省过去的错误，像是粗心大意、作业忘东忘西、东西丢三落四……等等不胜枚举的过错，并一步一脚印的逐步完成人生计划，毕竟“有梦最美，筑梦踏实！”首先，我期许自己能像海绵一样，不断吸取大量的知识充实自己；再来，就是要下定决心面对每一件事，如果只是空口说白话，却不懂得脚踏实地实行，那也只是一场癡人说梦而已！正所谓：“从前种种譬如昨日死，以后种种譬如今日生。”所以，我相信，不只是我，只要人人都愿意痛下决心，改过向善，就能宛如新生！

　　“喀！”的一声，监狱的大门开启，一名衣衫整洁且容光焕发的更生人迈开大步走向阳光。此时的他，全身上下散发着自信，彷彿是浴火重生的凤凰一般。洗心革面的他，重新回到社会的怀抱，期许他的人生将能如倒吃甘蔗般地渐入佳境，努力重获新生！只要他有心向善，我们就要给他鼓励、机会，让他东山再起，获得新生，看见人生的璀璨希望和光明。

　　不论是万物新生、人生新生或求学生涯的新生，虽然刚开始的阶段，或许会如同草莓般地脆弱，但未来成长的历程却是缓慢而持久的，因此面对任何事情都要互相关怀、包容，彼此鼓励、帮忙、打气，不要因为一时的不如意就垂头丧气，甚至一蹶不振；应该要及时改正，重整旗鼓，重新再出发，才能让新生变得多采多姿！新生也是充满期待与希望的，不论是向上还是往前，重要的就是基础要稳固、扎实，就如同盖房子一样，若是底层的支柱没弄好，缺乏真材实料，哪来我们舒适合宜的温暖房子呢？

　　人生过程，每个人都可能犯错，但只要肯痛改前非、努力踏实、奋力一搏，就一定能重获新生喔！期待大家都能把握人生每一的新生阶段，往下扎根，相信甜美、丰硕的果实终能欣喜的收成！