今天是一个不寻常的周日,东北电力大学理学院全体同学再次迎来了一帮可爱、天真、无邪的孩子们。他们就是南三道小学的小学生们。
今天早上N+n的四名成员八点准时从东北电力大学出发去往南三道小学。到了学校后孩子们早已经排好队在等候我们了。对于东北电力大学,对于理学院,对于N+n助学团队孩子们已经不再陌生。在车上孩子们欢声笑语,丝毫没有拘束的样子。在无意识中和其中一名老师聊起天老师说起:“小孩听说有机会去东北电力,一个个都争先恐后,一个一年级的小女孩儿得知她去不成还哭了呢?”。我当时一阵儿乐,打心里感到高兴,因为这样正说明孩子们已经打心眼里不把我们当外人了。
来到学校我们先是到了三教401,我们的部分N+n成员和孩子们一块儿看了一段视频。接着分发给了孩子们面具,由N成员和孩子们一起贴面具,N、n一起动手完成了一个个带着想象力的面具。大家戴着自己完成的面具,都强烈要求要拍照,留影。这让成员们也似乎回到了他们的童年。
十点三十分我们一起来到了大学生活动中心举行联谊会的彩排。N的节目是合唱歌曲《让世界充满爱》,手语操《爱的奉献》,n们表演了舞蹈《健康歌》。虽然仅仅是彩排但孩子们非常活跃,一个劲在下面给N同学鼓掌。这让我们心里乐滋滋的。彩排结束后我们又回到了三教401,这里我们已经提前为小孩们准备了热乎乎的盒饭和水。孩子们开心认真地吃着饭,丝毫没有人浪费。这让每一个N+n的N成员都看眼里,心里感到很欣慰!
吃完午饭我们休息了一会儿,我们又来到了大学生活动中心一楼。下午一点联谊活动正式开始了!联谊活动由东北电力大学理学院全体同学、东北电力大学理学院的领导老师N+n成员依次表演了节目,孩子们的节目让在场的每一个观众都发自内心的为他们鼓掌。节目之后举行了N+n助学支教服务队授旗仪式,罗龙同学代表N+n助学团队接旗。然后分发了20xx下半年的助学金,每人200元以及文具。
节目结束后我们把孩子们安全送到了新校区正门,集体留影之后上了车,我们依依不舍的同孩子们再见了。今天每一个N+n成员都收获了喜悦,收获了温馨。
为增进同学之间的交流了解,加强班级与班级的团结互助、提升凝聚力,20xx级生产过程自动化与自动化2班于11月25日在一教草坪举行了联谊活动。活动当天下午同一时间,在两个班长的带领下,同学们开展了羽毛球(单打、混双)、篮球、排球、乒乓球(单打、混双);联谊晚会也在当日晚上举行。
本次的球类比赛和本场晚会的目的以下几点:
1、丰富了同学们课余生活,给同学们展示自我的机会。
2、加强了班与班直接的交流,增进了同学直觉的感情。
3、锻炼我们的体魄,提升我们的胆量。
4、给大学的我们留下一些美好的回忆,增进男女的友谊。通过两个班班委的合作,再加之各班级成员的积极参与。在联谊前半个月,《江南style》舞蹈成员在xxx的带领下抽出宝贵的时间开始积极排练;与此同时我们班也排练了《本草纲目》舞蹈。虽不是专业的舞蹈者,不过这些同学的表现力还是相当不错的。还有表演长拳的同学,相信私下也花了不少功夫。本场晚会有几大亮点值得一提。首先是主持人,落落大方,在整场晚会的衔接及完整性上期至关重要的作用。再次,本场晚会的'重头戏:游戏环节。游戏让同学们彻底放松,如真心话大冒险,让同学们表达了内心真实的想法。游戏把本场晚会推入高潮。接着,一曲《听海》不但唱的人十分陶醉,更引起了一阵阵尖叫与欢呼。因此,总的来说整场晚会贯穿了轻松与活跃的气氛。
当然,作为两个班级间自发组织的活动,其间有一些不完整性,甚至一些小小的疏漏都是难免的。列出以下有几点,以供以后班集体组织活动的借鉴:
1、比赛活动组织性不强。下午比赛前有些同学迟迟没能到场,因此导致有些比赛拖延了时间。
2、晚会的收尾缺乏完整性。晚会最后一个节目是《本草纲目》,可是还没等舞蹈结束,一些同学就散场了。这点晚会组织者及同学都得注意。
总之,本次联谊活动与本场晚会总体比较流畅,使同学们既轻松又愉悦,基本达到了预期的目的。但既然指出了缺点就应当改正,使以后举办集体活动更成熟。
伴随着冬日里温暖的阳光,2019年元旦如约而至,时光的年轮又在岁月长河中留下了一道别样的印痕。为给在园幼儿提供一个感知传统节日氛围,感受亲情陪伴快乐的机会和平台,同时也为响应上级勤俭、绿色过节,满足全体教职工凝心聚力、享受文化娱乐的要求,2018年12月29日下午和傍晚,xx幼儿园分别举办20xx庆元旦亲子、教职工联谊会。
红红的锣鼓,五彩斑斓的气球,绚丽的中国彩绳,透露出浓浓的传统节日氛围,孩子们在家园的精心准备中,乐享跨年的喜悦。
在各班老师和家委会的精心准备下,2019喜迎元旦亲子联谊会顺利进行。一张张可爱的笑脸,洋溢着孩子们如花儿般的幸福时光;一个个精彩的节目,彰显着家长们如阳光般的爱子之心;一份份精心的礼物,透露着老师们如雨露般的园丁之爱。
为表彰家长一年来对幼儿园和班级工作的理解支持,一张红彤彤的“优秀家长”奖状,诠释着教育要懂法、有法、还要得法的科学育儿之举。
夕阳西照,落日余晖映红了天边的彩霞,好一份祥乐年华。送走了幼儿和家长,老师们不辞辛劳,又开始为接下来的教职工联谊活动做准备。本次的教职工联谊会,在朱保中心幼儿园三楼会议室举行。熟悉的同事,风格各异的节目,精准到位的表情动作,驱散了冬日里的凛冽寒风。其乐融融的和谐氛围,象征着朱保中心幼儿园全体教职工团结一心、凝心聚力、奋发进取的园风园貌。
《红火中国年》拉开了教职工联谊会的序幕,小品《搞笑新闻》,展示了老师们可爱、幽默的一面,《火火火》将节目推向高潮,《三句半我的幼儿园》,诉说着20xx,我们幼儿园的四季故事,保安爷爷的广场舞《山里人乐的好潇洒》,没点特长,还真不敢称幼儿园的“保安爷爷”,旗袍秀《女人花》,显示别样的幼师风采,紧绷安全之弦,共唱《生命至上》。
家园同庆,喜迎元旦20xx庆元旦联谊活动在《明天会更好》中落下帷幕。站在年轮的转向站,前方有险峰等待我们去攀登,前方也有美妙的蓝图等待我们去描绘。期待20x,x在憧憬中我们携手前行,团结一致,再创朱保中心园20xx新佳绩!
为促进物理与电子科学学院学生会成员之间交流与了解,互相熟识,增进感情,加强各部门的凝聚力以及各个部门之间的团结合作能力,为了进一步深入院各部门间的家文化建设,拉近各部门间关系,希望大家通过联谊,相互沟通,加深了解,互助互爱,加强联络,在歌舞中拉近距离,在笑声中深厚情谊,努力使物电学院学生会越办越好。我院在特在20xx年4月7日下午3:30西湖校区食堂四楼,特此举办此次联谊活动。
本次联谊会经过各个部门的努力,无论是布置会场,安排工作,还是会场纪律,安全保障,还有最后的会场打扫,拆装饰,都安排的相当到位,来协助的部员也很负责的主动帮忙,所以,很快就完成了会场布置和一些会前的准备。
本次联谊会是办公室主办,但各部门都尽心尽力的协办,因为要求每个部门都必须有节目,所以每个部门都很积极主动的参与节目和节目过程中的游戏,而且,节目效果相当的好,赢的了在场的观众和主席团的阵阵掌声。
通过这次联谊会活动,成功有效的增进了物电学院学生会里各部门间交流,形成互相促进、共同进步的和谐局面,推动了学生会成员间联系与交流,形成融洽团结的学生会内部环境,方便以后各部门通过互相帮助,就可以更好的开展学生会工作,同时也推动了校园和谐气氛的发展,物电学院学生会的身影将会是校园里一道美丽的风景线。虽说联谊会成功举办,可是在有些方面任然需要我们的共同努力,签到过后,人陆续走散了,布置会场时基本上可以说是只有几个人的身影在那里忙碌着,女生在吹完气球后,因为扫把与结束后,很多人没经过同意或未说明理由就去吃饭了,导致打扫卫生效率不高,畚箕有限,所以很多女生站着没事干,而且在采购气球与彩带与杯子的时候,买的过多,导致超了350,最后卖了所剩的瓜子好不容易才能勉强给报账。
总体来说,何老师和主席团也对我们举办的本次联谊会相当的满意,所以,我们很感谢各个部门的共同努力,每个部员的积极配合,相信物电学院学生会将会越办越好。
为进一步加强学校与家庭的联系,形成教育的合力,我校切实开展了家校联谊活动。现将有关情况总结如下:
3月16日我校举行了本学期第一次家校联谊会。在联谊会上首先向家长朋友们展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戏活动,不时博得阵阵热烈的掌声。学校负责人首先汇报了学校在20xx年以来所取得的成绩,举办了家教讲座。要求家长面对教育,要再学习,与孩子一同成长,要尊重并理解孩子,给孩子民主、温暖的家庭环境,要正确地爱自己的孩子,以智爱促进其全面发展,要着力培养孩子良好行为习惯,重视学业管理,致力于孩子可持续发展。
教师代表、家长代表和学生代表分别在会议上发言。一致表示要切实做到家校密切结合,共同开创教育的美好明天。
接着各班分别组织联谊活动。各教室内不时传出喝彩声、鼓掌声,学生声情并茂的展示、家长不住的赞叹、群情激昂的场面给家长、学生和教师留下深刻的印象,实现了家长、学生和教师的零距离接触,把传统的教师“唱独角”、“一言堂”、“告状会”变成了学生、家长和教师同台共舞、变成了一座心与心之间互相沟通的桥梁、变成了家长、学生和教师交流情感的会议。
同时,学校以家校联谊为契机,切实构建了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络:成立了“学校——年级——班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主推举产生,并明确了直接参与学校和学生的管理,行使监督学校与教师各项工作的职能。以学校自主编写的《家庭教育读本》为教材,指导学生家长学习和掌握先进的教育思想和教育方法,努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”活动。学校将每周五定为家长开放日,家长届时可以到校参观、考查和现场观摩学校教育教学情况。建立了家校联系卡。学生每人一卡,每周必须通过联系卡将学生在校表现告知家长,并收集家长对孩子、教师和学校工作的意见和建议。
通过家校联谊活动,增进了家长与学校、教师之间的沟通、交流、了解,架起了家校沟通的桥梁,增强了家长对学校的信任。家长们纷纷表示一定要支持学校工作,当好孩子的“第一任老师”。
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