蓦然回首,大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作,平淡、繁琐,但也有了一些收获。
一、班级目前存在问题
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多,学困生较多。
2、有些同学对英语等较难科目学习主动性不够,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正,不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不肯下功夫,导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
6、个别学生不能遵守学校纪律,多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序,影响他人学习,带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。
二、后期的工作重点是
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于学习中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的活动,或者采取跟部分学生谈心地方式,作出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制,激发了他们的学习动力。
第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,以各种形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施授权班干部的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的.自由空间,积极提高学生的能力。
第五,至于学习方面,一是班级建立学科学习小组,科任教师跟踪调查,形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度,大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教导,同学间互帮互助。
第六,继续加强思想教育,转变个别学生的学习态度,教育学生乐学、苦学。
在本期的工作中,我虽然取得了较好的成绩,但也存在一定的问题:在管理方面,还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能够全面到位的指导。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
忙忙碌碌的一学期又过去了一半,回首这半个学期,紧张而有序,有喜又有忧。现将半学期的班务工作总结如下:
一、加强班级凝聚力
一个优秀的班集体是一个整体,而不是一盘散沙,学生们人人心中有集体,所有的工作都会容易,所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉,你做了好事,别人先问你是哪个班的,你违反了纪律,别人也是先问这一句话”,这样学生的工作就容易多了。一学期下来,集体在学生心中的地位是很高的,当他们做了让班集体丢脸的事情以后,他们都有自责感。
增强班集体的凝聚力还表现在学生的心里是否有班主任,当学生把让班主任高兴作为一个目的的时候,学生也容易团结起来,所以增强班级凝聚力还要让自己在学生心中有一定的份量。
二、建设优秀的班风、学风,狠抓常规管理
本学期伊始,学校就大整特整学生的仪容仪表,我借着学校的东风,对本班的仪容仪表进行了整顿,尤其是穿校服方面,以前做得不好,总有学生不愿穿校服,当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候,没有不穿校服的了,因为他们心里有集体。
学校每月进行一次“优秀班集体”的评比,内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面,流动红旗在我们班一挂就是半年,这是同学们努力的结晶,对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心,他们最怕扣分,只要一扣分,他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委xx,我一说跑操又扣分了,xx就手足无措,那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事,因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲,有一次打饭加塞儿,被值周生记上扣了一分,从此再没有出现过,因为她知道,同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸,丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有很多。我想,当一个班的班风正了的时候,学风也会变得好起来。每次考试完后,他们都会关心我们班在年级排什么位置,他们都希望我们是最好的。
三、培养认真负责的班干部
班干部的重要性不言而喻,今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员,这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部,班主任便可以不再事必躬亲,比如卫生区、楼道和教室的卫生几乎不用管,因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了;再比如宿舍卫生,宿舍长很负责任,便可以省去班主任很多工作;跑操时两个体委,能对学生进行指导,班主任便可以懒一下了。
四、捕捉闪光点,多表扬少批评
我们大人还愿意听别人的表扬呢,何况是孩子呢?所以我尽量遵循“颂德于功堂,归过于暗室”的原则,学生有一点闪光处便大加表扬,还和任课教师配合,送学生表扬(比如明明是我教他们课前读书的,但还让任课老师上课表扬他们),让他们感受受表扬的快乐,这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开,因为我让他们知道我很信任他们,有他们我就不用操心,而且所有老师都知道我们的xx同学特别认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。
五、工作中的不足
受社会大环境的影响,尤其是白沟大环境的影响,有一部分学生行为懒散,对待学习不积极,学习态度不端正,面对这样的学生我不知道该用什么样的办法,夸不是批不是,端正他们的学习态度是我最挠头的问题,这一方面女生最多。
有时候遇到学生不听话会拢不住火,脾气急躁,这是我的性格使然,我想这一点我应该好好“修炼”。
六、今后努力方向
多学习他人之长,以弥补自己之短,向身边的“名师”们学习,让自己更完美,让自己的班集体更优秀。
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