班主任工作对于实习教师来说,是一个能够锻炼自我工作本事的新天地。班主任的工作十分繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,经过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自我的综合本事得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个教师宝贵的思想财富。
以下是我的班主任工作总结:
一、班主任要学会了解学生
要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的本事;其次,要培养以言动心的说服本事,班主任的主要工作方式是"说"."说"的艺术,在于以理服人,以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在"说"时还必须善于控制和调节自我的感情,忌动辄发火。
二、班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬,少训斥。
教师应当尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自我被别人肯定,尤其是教师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教育。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非。
2、看优点,多鼓励,因势利导
中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设进取向上的班级,营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自我的优势,学会自我肯定自我,从而得到身边更多人的肯定。
三、班主任要学会与家长的交往
家庭教育是最容易影响学生品德构成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。
在进行教学实习的同时,我还进行了班主任工作实习。从进入xx市第十七中学学开始,我深入初一一班了解情况,开展各项工作,由于我所在班级的班主任管理两个班,因此,我在这半年中几乎是初一一班的正是班主任,事无巨细我都参与管理和班级工作开展。
在这半年中,我将生本课堂模式在一班固定了下来,从座位上实行了新课堂模式。是班级教学走向了开放、互助、竞争的道路,为其他科任老师开展教学打好了基础。
在班级管理过程中,我形成了自己的管理思想,即按照“分与完成任务,重点突出,全面管理,以点带面,结合学校工作以促进班级管”的方法,分别在二月狠抓卫生,卫生是班级工作的基础;二月严抓纪律,纪律是班级进步的保障;三月重在班级凝聚力,结合学校跑操比赛,和学生训练在一起,凝聚班级成员,促进班级团结;五月借助期末考试,强化学习,按照不同水平和能力的学生布置不同学习任务,是他们可以“吃得饱并且吃的好”。但是在这过程中并非是有重点而失全面,而是在全面的班级工作中有重点的进行管理任务。
建立健全班级班委制度,培养班干部,发挥他们对班级的管理任务与能力,强化小组长职能,形成班级管理网络,达到班级纪律、卫生、学习在有条不紊中进行。
在学期中,我及其他几位实习老师还组织了“轻松应考”期中考试动员活动,并且还以这次活动为主题出板报,引导学生树立正确的考试心态,为期末做好准备。
在实习期间,还单独以及配合心理老师做了几个同学的思想工作,帮助他们克服心理波动,在青春叛逆期,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并对其进行课业指导。
在此过程中,初一一班在我的管理和带领下,有年级组最乱差的班级成为周周拿“卫生流动红旗”“管理流动红旗”、班风严整、学风浓厚的优秀班级,受到了校领导及科任老师的一致好评。这些与班主任指导老师初一年级组长姚卫武老师的.指导是分不开的,从他升上我学到了很多东西,也在姚老师的指导下认识到了一些不足,比如较为缺乏和学生家长的沟通,这些问题我会在将来工作中得到避免和改正。
在此担任班主任工作期间我学到了很多书本上没有的,积累了许多班级管理上的经验,为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
实习使我成长 在班主任工作方面,我从到来的第二天,就在七二班班主任的倡议下,担任七年级二班的副班主任。
任职期间,尽心尽责,积极协助班主任做好班级管理的工作,定期开展主题班会,做好学生的思想工作,使其热爱学习、热爱班集体、团结同学、热爱劳动;抓学习、抓卫生、抓纪律,使二班成为一个先进班集体,带领大家做班级文化建设,建立了一个干净、美丽、文明的教室环境。在实习期间,我还举办了一些活动,如辩论赛、朗诵比赛、拔河比赛等游戏,还有针对语文诗词背诵的“记忆大转盘”,既拉近了师生间的关系,又增进班级的团结力、凝聚力,既提高了学生的学习兴趣,又培养了他们的辩论能力、口语表达能力、思辨能力,丰富了学生的课余文化生活。 实习期间,收获的不仅仅是教学的进步。我和其他10位一同前来的兄弟姐妹建立了深厚的友谊,无论是在工作还是在生活中,我们互帮互助,共同进步。
我们共同策划、举办的大大小小的活动也是很精彩的一笔,如一起包饺子、组织拔河比赛、篝火晚会、宿舍风采大赛等,还进行了访名师等“五个一”活动和针对元氏九中学生的调研活动,这一系列丰富多彩的活动,既加强了思想建设,又调剂了生活,使我们的实习生活有滋有味、丰富多彩。每次策划活动,队员们分工负责,团结互助,体现了整个团队的凝聚力和战斗力。从开始到最后一刻,为九中服务,为团队服务的信念始终都没有放弃过。
几个月的时间,让我们的心紧紧凝聚在了一起,收获了幸福,收获了友谊。 实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了信心,增加了勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。在这半年的实习中,我学到了很多的东西,不仅仅在自己的专业,教学能力、管理学生等方面,而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少,自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响,作为未来的教师,在今后的教师生涯中,我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念。
转眼间,四个多月就过去了,我的实习生活也即将结束。自从担任14级升学部预科二班的实习班主任开始,我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持,同时也感谢同学们对我工作的支持和配合,使我顺利度过这个学期。
本学年,预科二班共62人,其中男生28人,女生34人。学风优良,班级的学习氛围在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好,当然也有小部分不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好,多次得到其他科任老师及校领导的肯定。以下是本学期所做的班主任工作:
一、完成内容:
完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的知识要点,组织学生开展数次主题班会,如文明礼仪伴我行主题班会,组织学生积极参与学校组织的各项活动,如“我进步了”主题演讲活动,校际运动会等等;再有平时班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理、课余活动安排等等。
二、结合本班实际所做工作:
1.制定班级管理条例,抓好班级常规管理,培养班干部敢管、放心管、大胆管的能力。
2.坚持参加班主任例会,坚持多召开主题班会,利用晨会时间和学校强调日常行为规范。
3.用文体活动团结学生。比如班际拔河比赛、跑操比赛、班级演唱会等等活动的举办,有利于增强学生的凝聚力。
4.观察学生情绪变化,并对症下药。
三四月属于流感高发季,班里学生请假人数十分多,很多学生没有生病也想回家了,因此我课上和学生们谈,课后找个别学生单独谈。嘱咐学生多适当添加衣服等等,后来学生情绪稳定下来了。
三、不足与反思:
经过这个学期的工作,班级总体稳定下来,但还是存在一些问题。例如,在班级管理过程中,应该做到奖惩分明的。但是说实话,我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严厉的措施,但是在实施的过程还是不忍心,这一点我还需要改进。作为实习班主任,日常琐事很多,怎一个累字了得,但却是过得很充实。
总之,作为一名普通的老师和实习班主任,就是必须要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。现在的确是深有体会。
时光匆匆,白驹过隙,转眼之间我作为一名班主任实习的日子就来到了尾声阶段。想起在这阵子里经历的点滴岁月,我就感慨万分,这个时间怎么会过的这么快。虽说时间过得快,但是xx班级同学的成长还是有的,不仅xx班的同学有成长,我自己在这段时间里面也有了很大的进步和成长。
在我担任xx班级的实习班主任之前,我一直担任的是高三年级数学教师一职,虽然在担任高三年级组教师工作的时候,会有很大的压力,但是对于担任班主任一职还是会轻松一些。因为担任一个班级的班主任,不仅要负责一个班级学生所有科目的成绩,还要为他们的安全所操心和忧虑,所以说班主任负的责任要更大,在他们肩上的担子也更重。
由于我之前只有教学经验,没有过班主任的工作经验,所以刚开始进行班级管理工作的时候,我有很多都是不懂的地方。虽然之前看着我们办公室里的其他班主任工作起来都还挺轻松的,但事实上并不是这样的。班主任的工作十分的繁杂。我除了要备好自己的课外,我还要监督好他们的早操时间,监督好他们早晚自习,和课堂上的纪律,为了保证好我们班级的课堂纪律,我每天都会不定时的在他们上课或者早晚自习的时间里,查看他们是否有认真听课和学习。如果有违法纪律的同学,我一般都会进行严肃处理。因为班级纪律的问题,始终是一个需要我们班主任引起重视的问题,只有把他们的纪律给整治下来了,他们才会有一个良好和安静的环境来用心学习,才能够更加专心的投入进课堂的学习中。
不仅仅是班级的纪律问题,作为一名班主任我需要负责的还有同学们的生活管理。特别是宿舍卫生这一块。为了做好他们班级上学期的宿舍卫生管理工作,我还特别成立了宿舍卫生小组,亲自给每个宿舍挑选出一个寝室长,让他们组成一个小组,一起来帮助我进行严格的宿舍卫生管理工作。
度过了这段和xx班级相处的愉快时光,让我还想要继续陪在他们身边走下去,直到看到他们都考取上了一所他们心中的理想大学。在接下来的阶段工作当中,我还会继续担任xx班级的班主任一职,我会和他们一起共成长,一起共进退。
在实习的过程中,我锻炼了一种全新的技能,那就是副班主任的管理技能。
在实习初期,我向高一的主任申请了实习班主任的工作,我担任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份责任,我会负责检查学生的按时进班情况自己卫生打扫情况,督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作很轻松,自从实践之后,我才发现,原来看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情,我还会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情,同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间,向她“取经”,比如:怎么样建设好班级的班干部队伍,怎么才能制定完善实用有效的班规制度,如何发挥小组长制度,如何处理班主任与学生的关系,如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地回答我们的疑惑,并与我一起分享她建设班级的经验等,从我们彼此的沟通交流中,在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验,希望在未来的班主任一职中能少走许多弯路,也希望我继续努力争取成为未来的一名优秀实习班主任。
对学生的教育,尤其要侧重对学生的德育教育,为了能够全面了解学生,取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动,通过主题班会和课外活动,能够全方位的了解学生,发现每一位学生身上的闪光点,以此为入手点去管理学生。体现了发扬积极因素,克服消极因素的德育教育原则。通过活动,我和学生都相互了解,我也取得了学生的信任,学生也很愿意和我聊天。在不到两周的时间里,我和学生之间已经建立了信任及感情,很多事情都比较好处理了,不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则:“工作时间要认真严肃,娱乐时间就要幽默风趣”,因此,我的各项工作都能顺利高效地完成,而且也不引起学生的反感。
从这几个月的努力工作中,我取得了非常大的进步,我现在已经知道对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从一个零经验者已经发展成为可以有自己的想法、措施,能靠自己观察发现问题,自主解决问题的人,但是我进步的空间还很大,我不会停止进步的脚步。生命不息,奋斗不止。
半年的实习时间转瞬即逝,一晃眼,我的班主任实习生活就已经结束了。这段时间对我来说既是一个挑战,也是一个进步的机会。在这段时期里,我以一个班主任的身份管理着xx班级,在这个管理的过程中,我学到了很多以前作为一名教师无法学到的东西,也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解学生们,让我更能体会到学生们的难处和感受,也让我和学生们之间的关系更进了一步。接下来,就是我在这半年的实习期里,作为一名xx班班主任的工作总结。
一、课堂讲究方法
我除了担任xx班的班主任,我还担任了xx班的数学教学工作。所以对于xx班的数学成绩我也十分的在意。至少作为一名班主任,我不能让我自己所教的一门功课成绩太难看。所以,在实习期里,我转变了我以往在课堂上的讲课方法。因为我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲,毫无生趣可言,所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里,我就大大增加了和同学们之间的互动性,让同学们积极参与到我的课堂中,效果也有了显著提高。
二、管理讲究方式
在这个实习阶段,我做的更多是管理层面上的工作。学生们的班级纪律管理,学生们的日常宿舍生活管理,学生们的出勤管理,还有学生们的思想教育工作,和他们家长的沟通交流工作,等等这些繁杂的工作都需要我去处理和认真对待。一个班主任一天的时间都在忙忙碌碌中度过了。所以,在实习期间,我就在不断的积累经验和不断的调整班级管理制度,终于找了一个适合我们班级管理的方式,大大的提高了我的工作效率。
不管在这半年里,我所带的班级获得了怎样的成绩,我都问心无愧。因为我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水,也知道同学们为了达到我的要求而做了多大的改变和尝试。我也知道在未来还有好多个日子,等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下,只求我所教的学生们能够走上社会,不成为社会的麻烦和负担,如果有能力的话,也希望他们可以为社会做出一些贡献。在人们需要帮助的时候,能够用自己的学识和力量去帮助他人,这样便是对我这个班主任最大的回馈。
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