同学们,九年级的第一次月考,奏响了20xx年中考的序曲。在座的每一位,都面临着九年磨一剑,即刻试锋芒的考验。正所谓,英雄挽弓,箭在弦上,蓄势待发,只欠东风。何谓东风:就是我们如何抓住机遇,在中考中考出令人满意的成绩。
当前,我们面临哪些机遇呢?
1、我们有一支特别能吃苦,特别能战斗的教师队伍。
他们工作勤勤恳恳,兢兢业业,为了你们学习成绩和品德修养的提高,默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸,也是你们的骄傲。
2、我们有一大批勤学上进,奋发有为的优秀学生群体。
他们是班级和年级的中坚力量,代表着家长和学校的希望。正是他们的存在,带动了良好的班风和良好的学风,形成了比学赶帮的学习氛围。
3、我们有一个稳定的纪律环境。
经过六位班主任两年的精心管理,全年级形成了比较稳定的纪律环境,不良群体没有生存基础,害群之马没有用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。
4、家长的关注,学校的重视,也是一个有利条件。
家长们通过不同的方式,询问你们在校表现及学习成绩,班主任也通过家长会与家长交流,以赢得家长的配合。学校也想方设法为你们的健康成长提供良好的条件。本学年,学校要安排六次月考,其中三次与外校联考,两次把体育成绩纳入月考之中。每学期的第一次月考,给年级前六十名照光荣照,上光荣榜。每次月考的年级前三十名,给与物质奖励,各科达到A级的.给予特别奖励。
5、优惠的中考政策,给想接受优质教育的同学提供了发展的空间。
每年我校分配的省示范高中的定向名额,多达二十余人,达省示范高中统招线的学生六十多名。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。是金子就给你发光的机会。
6、在看到希望的同时,我们也要看到我们面临的困难。
1、这届毕业生总数减少,知识基础薄弱,中考要想有新的突破,师生仍需努力。
2、尖子生学科发展不平衡,市一中统招要上新台阶,任重而道远。以这次月考为例,年级前十名,只有五人达到了A级。
3、有部分同学,没有明确的学习目标,得过且过,学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的心理准备。具体表现在时间观念不强,信心不足,缺乏吃苦精神。
4、个别同学,不求上进,法制观念淡薄,有时寻衅滋事,挑起事端,也是影响学校稳定的潜在因素。
为此,我向同学们提出几点建议:
1、明确学习目标,增强学习信心。
目标是方向,目标是动力。而信心是实现目标的保障,有了信心就有了战胜困难的勇气。
2、磨练坚强意志,发扬拼搏精神。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。有了吃苦的心理准备,知难不难。就能克服一个又一个困难。
3、夯实知识基础,掌握学习方法。
万丈高楼平地起,没有扎实的知识基础,就不可能有一览众山小的豁然开朗。一把钥匙开一把锁,好的学习方法,会取得事半功倍的效果。
总之,在今后的学习中,要管住自己的口,勤学好问,不留隐患,管住自己的手,多练多做,管住自己的脑,独立思考。只要你给自己一点压力,它会回报你十倍的动力,只要你给自己一点信心,它会给你十倍的微笑,只要你给自己一点追求,它会给你十倍的欣喜。同学们,中考的号角已经吹响,敢问路在何方,路就在脚下。谢谢。
一、现状分析
优势:付出得到回报,进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力,月考成绩喜人,与安乐校区比较较八年级联考,有了明显的进步,三率得分,几乎与之持平,仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区,其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。
我们校区已经显现出强劲的进取劲头,教风正、学风浓、氛围好、效果佳、机制得力,已经成为常态,必将发挥积极的作用。我看好,大家也会看好。
不足:优秀生还没有绝对领先,九中第一名在安乐校区,总差距5分。个别科目差距较大,表现在历史、英语、思品,数学科目也落后于安乐。
另外,教研能力还有待于进一步提高,缺乏规范。
二、实验班落实考核让评价覆盖全校
1401班是我校的实验班,责任重大,学校亮点,全体教师发扬亮剑精神,努力工作,追求卓越。但一直以来没有一个合理的评价机制,来衡量其成绩的好坏及进步大小。
在第一月考之际,经过校委会研讨,确定了考核方案。优秀生也有了成绩的界定,经过核算,1401班基础成绩如下:
经过比较我们发现,安乐校区的优秀生成绩不容小觑,我们的综合成绩虽然有优势,但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。
三、目标引领
众人划桨开大船,xxxx我们要心齐,给力,追求目标的决心和信心不能减弱,相信奇迹会出现!
期中考试目标:
(1)落后学科同安乐持平;优势学科进一步拉开差距;
(数学、英语、思品、历史学科是重点)
(2)第一名必须拿下。(一班全体教师的责任,制定激励措施)
(3)月考分析还需要进一步深入,围绕月考,瞄准期中,讲评试卷,制定措施。
规范管理目标:
(1)两周考坚持并落实;给家长报成绩,形成家校合力。
(2)制定室外展板(本周完成)
(3)确定评价方案和细则,完善考核机制。
总之,月考已经结束,分析、研讨的历程刚刚开始,我希望全体教师以月考为基础,不断总结成绩,查找不足,不断锐意进取,开拓创新,用自己的智慧和努力实现教育质量的新突破。
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