紧张有序的高一月考已经结束,学生成绩也已揭晓,根据我们3班学生实际,结合学生的成绩,针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析,现反思如下:
1、应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求,现行的语文试卷虽然基础知识分值减少,但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析,学生在这次考试中失分较多,尤其是语言表达的两个题,得分尤其低,其原因就是学生进入高中之后,还不是太清楚高中基础知识与初中的区别,以及考试需要注意的答题技巧,所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练,力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变,向好的方面转变。
2、应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的`试卷,我发现有一部分试题不是学生不懂或不会,而是学生在答题的过程中,没有按照一定的答题流程去做,以至于被扣分和不得分,如在语文主观题中,必须要求学生按照是什么———为什么————怎么样的规程去做,否则就会被扣分。举一个简单的例子,问这一自然段中作者运用了什么修辞手法,是做具体分析。结果有的学生就简单回答,比喻。而没有按照一定的流程去做,结果可想而知,6分的题目,只能得1分,这一题学生不会吗?不是,为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外,学生答题是眉毛胡子一把抓,不分要点,没有条理性,结果给阅卷造成误解,影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3、针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试,我发现默写是我们的一大失分点,一是学生背诵不到位,许多不会填,二是有些会背的内容,错别字现象严重,结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强,女生的字体问题不大,都能工整清晰,关键是男生的字体,存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象,我认为这直接导致作文分值下降,结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之,我们只有通过反思,才能发现问题,分析问题以至于最后的解决问题,达到我们的教育教学的目的。
到现在为止开学已经一个月了,通过这一个月在高中的生活与学习,我也有很多的想法。先说在生活上,我是第一次住校,很不习惯,一直到现在为止我还是很想家,也许以前都是父母照顾我,一下子让我自己独立生活,我真的很不适应。每次想家时我都告诉自己就几天就可以回家了。另外从初中马上步入高中,有许多地方都改变了,都很不一样了。例如,要住宿,要在食堂吃饭,要自己打理一切等。我真的一下子接受不了这么大的变化。但是无论如何我知道既然我来到了高中,我就应该遵守这儿的要求,严格按照学校的规定做事,学校允许的去做,不允许的不去做,并且这是我学习道路上必须经历的,因为我上了高中,就不能像初中一样了什么事都一样依靠父母了。许多是要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做,时间一长就能做好。
第二点也是最重要的,在学习上。来到高中了,我最主要的就是为了学习而来,如果不学习,那么在高中里的什么事就都没有意义了。但是适应了初中学习的我,一下子进入高中来,由于种种原因,我都会比较不是应,例如,在这里竞争更加激烈,学习更加紧张,学习的科目更多等。都需要我去接受,但是我明白我来到这里的主要目的,那就是为了学习,将来能考上理想的大学,所以即使变化再大,再不适应,我也会去努力着慢慢适应与接受,去努力的学习。虽然我这次月考的成绩并不理想,但是我会去找自己的原因,然后去努力改正缺点,弥补自己的不足。因为我以前并没有真的努力,也并没有全力以赴,也许我仍处在松懈的状态中,但是通过这一次小小的月考,让我明白了,我不能再松懈了,我应该努力了,我应该马上、尽快地投入到高中的状态中,无论是在学习上还是在生活上,我都应该尽快适应,因为只有这样我才能定下心学习,才能有所进步。
我其实一直是个很外向的女孩,但是一般时却又不爱主动说话,和别人接触,所以我一直也没有主动的和老师沟通过,并且在学习上,我的时间安排的很不合理,从而造成学习效率很不高,所以这是很严重的问题,我一定改正这样的缺点。为了自己的进步,努力去改变现在的不利状况,并且我知道,在学校,我也一定要与老师和同学相处和睦、融洽,因为我们都生活在同一个环境中,这就像我的另一个家,家庭只有和睦我们才能进步。
这一个月以来,我的想法也许不止这些,还有更多更多,但是无论如何,我都会尽快适应高中生活,进行自我反思,改正自己的不足之处,是自己不断的进步。
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